描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787550718340
1. 十五岁少年入读清华的教育启示。
2. 孩子两岁识字三千，五岁入读小二，八岁即上初中，十五岁顺利考上清华，在常人眼里，似乎这是一个“神话”，是一个可望而不可及的“天才”故事 ，作者作为父母和教育工作者与你共同探讨成功背后的“秘密”。
3. 拔苗助长固然是一个错误 ，但是“助”苗成长又何尝不可？
孩子两岁识字三千，五岁入读小二，八岁即上初中，十五岁顺利考上清华，在常人眼里，似乎这是一个“神话”，是一个可望而不可及的“天才”故事，但我们的回应是——其实也没什么！一切皆因顺势而“为”。
但是，作为一名教育者，抚案沉思，追问孩子的成长背后，除了所谓的“天才”因素之外，就真的没有一点什么了吗？天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺利考上清华更是不可想象的。拔苗助长固然是一个错误，但是“助”苗成长又何尝不可？那么，“助”的教育艺术是什么呢？如果实在要说点什么，发现点什么，或者提练点什么，我能给出怎样的回答呢？我们试图通过再现一些鲜活的实例，叙写一些具体的场景，来探索孩子的成长规律，发现其中的教育真谛。如何把握孩子“三、九、十二”的成长关键期，进行唤醒、激发与鼓舞；如何引导孩子提前识字、广泛阅读；如何指导写作，如何领悟学科特点，独立学习；如何充分挖掘潜能、培养个性，使孩子成为一个健全的人等等问题，作为一个教育者，是可以大有作为的。
目 录
章 成长足迹
节 积蓄（0～3 岁） / 2
孕、育、生 / 3
抚、育、陪 / 7
怪、奇、喜 / 9
隔代遗传 / 14
基因优化 / 16
一次远行 / 20
第二节 飞跃（3～5 岁） / 25
小虎还乡 / 26
学会拼读 / 28
数的概念 / 32
自由阅读 / 35
儿时玩伴 / 38
当小歌星 / 44
学下象棋 / 46
随班跟读 / 48
第三节 夯实（5～7 岁） / 53
光荣入队 / 54
处女之作：《我爱秋天》 / 57
游之记之 / 60
自主阅读 / 68
再跳一级 / 71
田径运动 / 73
第四节 跨越（8～14 岁） / 76
道难关 / 77
次挨打 / 81
转学深圳 / 85
社会实践 / 87
体育中考 / 90
“实验”三年 / 93
儿子长大了 / 97
回忆高考 / 100
勇当老师 / 102
冲刺建筑系 / 105
第二章 感恩有您
节 根 / 114
天才印象 / 115
外甥贝贝 / 117
有迹可循的因果 / 119
这种“强迫症”可堪大任 / 123
超越梦想，勇敢飞——给贝贝的一封信 / 126
处无为之事 行不言之教 / 129
当优秀成为一种习惯 / 132
一花一世界 一叶一菩提 / 135
表弟贝贝 / 139
第二节 叶 / 145
从专注的力量说开去 / 146
自然、从容、静待 / 149
那个叫“蒋姚贝龙”的孩子 / 152
无为而无所不为 / 154
我眼中的贝龙 / 159
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