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开 本: 128开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787300279787丛书名: 新世纪中国人民大学新闻传播学文丛
《新时代新闻传播教育》分为新闻传播学教育理念与方向、新闻传播学教育的历史回望与启示、新闻传播学基础教育守正创新、新闻传播学业务教学探索发展等板块，立足新时代新闻传播学教育面临的共性问题，回望历史总结发展经验，面向未来探讨创新的可能路径。
第一部分 新闻传播学教育理念与方向
大学现代化、生态型学科体系与新闻传播教育的未来选择 /胡百精
从教育部全国评估谈新闻传播学科建设 /郭庆光
中国新闻教育改革的三个方向性融合 /高 钢
网络信息时代中国新闻教育的改革思考 /高 钢
专业自信:新闻教育创新的基本前提 /郭庆光
关于新闻教育改革的对话 / 杨芳秀 张涛甫 周 勇
新闻教育亟待探索的主要问题 /蔡 雯
第二部分 新闻传播学教育的历史回望与启示
专业自主性、回应社会与中西平衡:燕京大学新闻教育的面向 ——基于160篇燕大新闻系毕业论文的视角 /胡百精 王雪驹
百年回眸:中国新闻传播教育史研究回顾与前瞻 /邓绍根 李兴博
百年奠基:论徐宝璜新闻传播教育的历史贡献和遗产 /邓绍根
试析我国新闻教育的流变及其启示 /倪 宁
新闻传播教育的十年探索——对中国人民大学新闻学院本科教育改革的总结与思考 /蔡 雯
回望中国新闻摄影高等教育70年 /盛希贵
第三部分 新闻传播学基础教育守正创新
关于媒介素养与新闻教育的网上对话 /陈力丹
中国新闻史教学改革的新探索:翻转式课堂的应用 /赵云泽
马克思主义新闻观教育的形成、推进及意义 /郑保卫 叶 俊
媒体转型时期新闻学教育更应夯实文史哲基础 /王润泽 陈颖川
第四部分 新闻传播学业务教学探索发展
知识·能力·素质——寻求新闻评论教学的创新与突破 /涂光晋
试析“大广告”时代的我国广告教育 /倪 宁 谭宇菲
媒介融合环境下新闻实务教学的创新 /许向东
中国广播电视教育的变革与反思 /高贵武 江灏锋
数据新闻教学的新趋势 /许向东
这本文集记录了中国人民大学新闻学院自新世纪开元以来推进新闻传播教育改革的基本考量和观点。倘用一个主题统摄这二十年的发展思路，那就是促成学科转型和教育创新。
现代大学及其知识生产模式大抵经历了三代更迭：一是洪堡时代，大学以契应人的好奇心，养成健全心智和高贵灵魂为理想；二是以威斯康星大学、麻省理工学院的创办为象征，开启了大学面向社会历史、世俗生活敞开之路；三是自千禧年前后，象牙塔不再在独守于高处远处别处，也不只是户牖初启，而是与现实铺展多元多维多层多节点的对话和连接。更迭亦有交叠，未必非此即彼。譬如，洪堡理想至今仍为很多大学教育者的乡愁。此中变与不变，皆属对教育事业、民族国家和人类文明新境况的响应。
新闻传播学科的转型概念与观念、方向与方法，同样以明确历史方位为现实和逻辑起点。我们几乎用尽了所有可用来描述全球传媒业态和传播生态变革的形容词，诸如剧烈、普泛、深刻和颠覆等。从宏观上看，这场变革还可以被标记为社会转型、民族复兴、全球化、互联网革命、媒介融合、“双一流”等多重语境下的一种整体性变迁和结构性调整。全球新闻传播教育界都在试图响应或引领变革，给出可能的解释和解决方案。而在中国情境下讨论学科转型则需进一步明确扎根脚下泥土的坐标。
中国特色新闻传播学科转型，最基本的问题是面向国家现代化建设的新时代、面向新技术革命、面向复杂全球化进程重构学科体系。此中关键，是人居主位。这反映在教育方针上即以立德树人为本位，体现于学科建设上即以人才培养为中心，作用于学术研究上即重振新闻传播学作为“人学”的初心——在人与信息、共在者交往、人与世界的关系层面关怀共同体及其间个体的命运。
这并非易事，毕竟教育者的每一个举动都可能影响一代学生的选择和命运，关涉重要历史节点上的理论和知识创新。中国人民大学新闻学院历史悠久，面对各个历史时期的变革一贯保持审慎、持重的态度，主要是为了获得能够把握变革的历史眼光、尽可能完整的理解力和相对清晰的行动路线图。这本文集收纳了我们在变革中的一些做法和经验，为老师们直面变革的勇气、智慧和美德留存一段记忆。当然，书中也记述了我们遇到的诸多困惑和问题，至今仍无明朗、周全的答案，刚好藉由这本文集求教同行和所有关心我们的人。
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