打开创业认知黑箱——创业自我效能、创业意向与激励研究

本书以创业理论为基点，从认知观视角出发，从个体层面考察创业自我效能结构及影响因素；创业自我效能与创业意向的影响关系及机制；以及创业自我效能对创业意向影响过程中态度因素（行为控制知觉）和认知因素（认知风格）所起的作用。研究证明了创业教育对创业者塑造过程中发挥的重要作用，论证了创业教育是提高全社会创业水平的有效途径，并且就创业教育的关注重点、创业教育的内容结构和方式方法在实证的基础上提出改进观点。在理论研究的基础上，围绕创业期组织文化与领导力、科技成果转化中的激励问题、科技创新创业与开拓就业新空间、科技创新创业与打造经济发展新动能开展了一系列研究。