中药制剂技术（第二版/高职药学/配盘/十二五规划）

　　《中药制剂技术（第2版）》在保持第一版教材特色的基础上，突出以下特点：
　　1.准确定位，彰显特色本套教材定位于高等职业教育药品类专业，既强调体现其职业性，增强各专业的针对性，又充分体现其高等教育性，区别于本科及中职教材，同时满足学生考取职业证书的需要。教材编写采取栏目设计，增加新颖性和可读性。
　　2.科学整合，有机衔接近年来，职业教育快速发展，在结合职业岗位的任职要求、整合课程、构建课程体系的基础上，本套教材的编写特别注重体现高职教育改革成果，教材内容的设置对接岗位，各教材之间有机衔接，避免重要知识点的遗漏和不必要的交叉重复。
　　3.淡化理论，理实一体目前，高等职业教育愈加注重对学生技能的培养，本套教材一方面既要给学生学习和掌握技能奠定必要、足够的理论基础，使学生具备一定的可持续发展的能力；同时，注意理论知识的把握程度，不一味强调理论知识的重要性、系统性和完整性。在淡化理论的同时根据实际工作岗位需求培养学生的实践技能，将实验实训类内容与主干教材贯穿在一起进行编写。
　　4.针对岗位，课证融合本套教材中的专业课程，充分考虑学生考取相关职业资格证书的需要，与职业岗位证书相关的教材，其内容和实训项目的选取涵盖了相关的考试内容，力争做到课证融合，体现职业教育的特点，实现“双证书”培养。
　　5.联系实际，突出案例本套教材加强了实际案例的内容，通过从药品生产到药品流通、使用等各环节引入的实际案例，使教材内容更加贴近实际岗位，让学生了解实际工作岗位的知识和技能需求，做到学有所用。
　　6.优化模块，易教易学设计生动、活泼的教材栏目，在保持教材主体框架的基础上，通过栏目增加教材的信息量，也使教材更具可读性。其中既有利于教师教学使用的“课堂活动”，也有便于学生了解相关知识背景和应用的“知识链接”，还有便于学生自学的“难点释疑”，而大量来自于实际的“案例分析”更充分体现了教材的职业教育属性。同时，在每节后加设“点滴积累”，帮助学生逐渐积累重要的知识内容。部分教材还结合本门课程的特点，增设了一些特色栏目。
　　7.校企合作，优化团队现代职业教育倡导职业性、实际性和开放性，办好职业教育必须走校企合作、工学结合之路。此次第二轮教材的编写，我们不但从全国多所高职高专院校遴选了具有丰富教学经验的骨干教师充实了编者队伍，同时我们还从医院、制药企业遴选了一批具有丰富实践经验的能工巧匠作为编者甚至是副主编参加此套教材的编写，保障了一线工作岗位上先进技术、技能和实际案例融入教材的内容，体现职业教育特点。
　　8.书盘互动，丰富资源随着现代技术手段的发展，教学手段也在不断更新。多种形式的教学资源有利于不同地区学校教学水平的提高，有利于学生的自学，国家也在投入资金建设各种形式的教学资源和资源共享课程。本套多种教材配有光盘，内容涉及操作录像、演示文稿、拓展练习、图片等多种形式的教学资源，丰富形象，供教师和学生使用。

第一篇 中药制剂认识篇
第一章 绪论
第一节 概述
一、中药制剂技术的性质与任务
二、中药制剂技术的常用术语
第二节 中药制剂的发展
一、古代中药制剂简况
二、现代中药制剂的发展简况
第三节 中药制剂剂型与辅料
一、中药制剂的剂型分类
二、中药剂型选择的基本原则
三、辅料类型与应用
第四节 中药制剂工艺技术
一、中药制剂前处理技术
二、中药制剂成型技术
三、中药制剂包装技术
第五节 中药制剂的工作依据
一、药品标准
二、制剂生产管理

第二篇 中药制剂技术通用知识篇
第二章 制药卫生
第一节 知识准备
一、制药卫生的重要性
二、中药制剂卫生的基本要求
三、中药制剂被污染的途径及处理措施
四、制药环境的卫生管理
五、空气洁净技术与应用
第二节 中药制剂防腐与防虫技术
一、防腐技术
二、防虫技术
第三节 灭菌技术
一、知识准备
二、物理灭菌技术
三、化学灭菌技术
四、无菌操作技术
五、灭菌效果的验证
实训一参观中药制药企业
第三章 制药用水生产技术
第一节 知识准备
一、制药用水的种类
二、制药用水的用途
第二节 纯化水生产技术
一、离子交换法
二、反渗透法
三、电渗析法
四、纯化水的质量控制
第三节 注射用水生产技术
第四章 中药制粉技术
第一节 知识准备
一、称量和配料
二、微粉学基础
三、微粉学在中药制剂中的应用
第二节 粉碎技术
一、知识准备
二、常用的粉碎技术
三、常用的粉碎器械
第三节 过筛技术
一、知识准备
二、常用的过筛器械
第五章 中药浸提技术
第一节 知识准备
一、中药化学成分与疗效的关系
……
第三篇 固体制剂生产技术篇
第四篇 液体制剂生产技术篇
第五篇 半固体制剂生产技术篇
第六篇 其他中药制剂生产技术篇
第七篇 中药制剂包装技术篇
第八篇 中药制剂技术知识拓展篇