描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787111545309丛书名: 高职高专“十三五”规划教材
内容简介
本书内容包括制图基本知识与技能、正投影基础、基本立体、立体表面的交线、组合体视图、机件的基本表示法、标准件与常用件、零件图、装配图;计算机绘图部分包括AutoCAD绘图环境及命令操作,平面图形绘制与编辑、尺寸标注与编辑、图层的使用、提高绘图效率等手段、图案填充、文字输入与编辑、尺寸标注与编辑、块的定义与使用以及三维实体造型等内容。
目 录
目录前言章制图基本知识1节国家标准关于制图的一般规定1第二节手工绘图工具的使用方法7第三节几何作图9第四节平面图形手工绘制方法13第二章AutoCAD 2014绘制二维图形17节AutoCAD 2014应用基础17第二节AutoCAD 2014绘制简单二维图形29第三节绘制二维图形的编辑命令36案例一图纸样板设定52案例二简单平面图形的画法57案例三复杂平面图形的画法62第三章投影基础68节投影法的基本知识68第二节物体的三视图71第四章点、直线、平面的投影76节点的投影76第二节直线的投影79第三节两直线的相对位置83第四节平面的投影85第五节AutoCAD 2014辅助绘图工具89案例一点的投影92案例二直线、平面的投影94第五章基本体96节平面立体96第二节曲面立体99第六章三维实体造型106节实体造型的基本知识106第二节基本实体的生成109第三节布尔运算113第四节实体模型的圆角和倒角114案例一绘制底座的实体116案例二绘制支承架的实体119第七章截交线与相贯线123节截交线的形成123第二节相贯线的形成131第八章组合体137节组合体的三视图画法137第二节组合体的尺寸标注141第三节读组合体视图145案例AutoCAD 2014绘制组合体三视图151第九章机械图样的基本表示法158节视图158第二节剖视图162第三节用AutoCAD 2014画剖视图的方法172第四节断面图174第五节其他表示方法177第六节各种表达方法的综合应用181第十章零件图184节零件图概述184第二节零件图的视图选择185第三节零件图上的尺寸标注187第四节零件图的技术要求192第五节零件的工艺结构199第六节典型零件的识读202第七节零件测绘207第八节图块和AutoCAD 2014的尺寸标注210第九节典型零件的三维建模案例和工程图的创建案例224第十一章标准件和常用件235节常用螺纹紧固件235第二节齿轮244第三节键、销联接250第四节滚动轴承253第五节弹簧257第六节标准件和常用件的三维建模实例259第十二章装配图271节装配图的作用和内容271第二节装配图的表示方法273第三节装配图的尺寸和技术要求的注法275第四节装配图中零、部件的序号和明细栏278第五节装配体的工艺结构279第六节装配图的画法283第七节读装配图和由装配图拆画零件图287第八节计算机辅助三维实体装配设计与表达290第十三章计算机绘图打印299节模型空间、图纸空间和布局的概念299第二节模型空间与图纸空间输出图形301第三节打印参数设置302附录306附录A极限与配合306附录B螺纹314附录C常用螺纹紧固件316附录D键和销323附录E滚动轴承325附录F常用的零件结构要素326参考文献329
前 言
前言本书根据国家关于高等职业教育制造类专业教学体系和发展趋势,吸取近年来高职教育教学改革的成功经验,结合编写老师多年的教学实践成果,在机械工业出版社的指导和支持下编写而成。同时还编写了与之配套的《机械制图与计算机绘图技能项目训练》。 本书采用机械制图理论与AutoCAD 2014计算机绘图相融合的编写方式,实现手工绘图与计算机绘图技能培养并重,注重职业素养的培养和绘图能力的训练。本书有以下几个特点: 1本书力求实现制图理论教学与绘图技能培养紧密结合,以理论为指导,以实践为目的,实践巩固理论,理论指导实践,努力使理论知识转化为实际绘图技能。 2绘图技能的讲解中,手工绘图与计算机绘图兼顾,以手工绘图为基础,促进计算机绘图能力的迅速提升。 3 AutoCAD 2014软件功能强大,命令繁多,本书对软件的介绍紧紧贴合机械制图实际应用,软件命令讲解以“够用”为度,降低学习难度。 4计算机绘图命令由简单到复杂,避免罗列大量当前不用的命令,提高学习效率。初期的讲解细致,易于初学者学习,随着熟练程度提高,逐渐简化,增加信息输入量。 5每积累一定的计算机绘图技能后,安排对应的计算机绘图案例展示,详细介绍绘图过程,便于学习者通过案例观摩训练计算机绘图技巧,提高学习效率。 本书由郑州职业技术学院王晓峰副教授、许栋刚副教授任主编,刘志英、卢艳红、侯佳任副主编,侯佳、曹伟、范慧歆、赵忠见参与编写。本书编写过程中得到了许多同行的关注与支持,获得许多宝贵意见,在此致以诚挚的谢意! 由于编写水平有限,书中难免存在不足之处,恳请广大读者批评指正。 编者
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