新起点日语(2)套装(学生用书2.练习册2共2册)(专供网店)

“新起点日语”系列教材共四册，适用于零起点中等日语学习者。本教材为该系列中的第二册，教材内容依据 “以主题为引领、以情境为依托、以语篇为载体、以任务为驱动，为学生提供符合其身心发展的课程内容”的准则，基于实际情况展开教材的编写设计。教材内容分为12课，外加3个单元小结。每课以特定主题为中心由「ステップ１•考えましょう」「ステップ２•聞きましょう」「ステップ３•読みましょう」「ステップ４•やってみましょう」四个板块构成，所选课文主题积极向上，意义深刻，符合中等学习者的身心发展。这四个板块在内容编写和设计方面，主题鲜明、环环相扣、循序渐进，目的是通过对听说读写等综合技能的训练，使学生在强化语言能力的同时，锻炼思维品质，培养学习能力，增强文化意识。
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（1）扫描封底二维码或登录
https://ucreate.unipus.cn，可在线听取或下载教材配套MP3，内含课文、单词、语法例句以及练习问题的录音文件。
（2）教材练习题的参考答案和录音原文附于教材配套的“学习辅导用书”内。
（3）本套教材另提供电子版单词总表，可登陆上方网站一并下载。

“新起点日语”系列教材是为零起点中学日语学习者量身打造的一套全新的日语教材。全系列共四册，每册配有“同步练习册”“学习辅导用书”和教师用PPT课件。学习者学完1-3册可掌握日语高考的基本应试能力，第4册为提高本。目前《新起点日语1（学生用书）》（覆盖初中日语语言知识）已经正式出版，第2、3、4册陆续出版中。
 《新起点日语第二册》教材为“新起点日语”系列教材中的第二册，发挥着承前启后的重要作用。
《新起点日语第二册》教材共十二课，外加三个单元小结。每课以特定主题为中心，由「ステップ１考えましょう」「ステップ２聞きましょう」「ステップ３読みましょう」「ステップ４やってみましょう」四个板块构成，建议每课的授课时长不少于8课时。编者在教材内容的设计和编写方面，注重与《新起点日语册》在语言知识结构方面的有序衔接，同时通过调整语篇长度和知识点难度引导和帮助学生顺利过渡到更高阶段的日语学习。旨在使学生掌握语言知识的同时，提升日语综合运用能力，培养学科核心素养。

主编王健宜：
南开大学教授，硕士生导师，南开大学滨海学院外语系主任、日语专业主任。
学术研究领域：
日语语言学、日汉对比语言学、日汉口译学、日汉口译理论与实践、日语
翻译学、日语文化语言学、日语教育学
研究成果：
撰写专著7 部，主持编写日语教材40 余部，发表学术论文60 余篇，主
持或参与教育部、天津市社会科学研究项目多项。
研究项目：《日语文化语言学研究》2010 年度天津市哲学社会科学规划课题立项（主持人）
《日本近现代化历程研究》2008 年度教育部人文社科基地重大项目（子
课题主持人）《创新性外语人才教育理念及培养模式研究》2008 年度天津市教育委员会立项（主持人）
外研社《新起点日语第二册》中学日语教材主编

新起点日语(2)学生用书)
新起点日语(2)(同步练习册)

第１ 課 学校生活. . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
第２ 課 課外活動. . . . . . . . . . . . . . . . . .  15
第３ 課 「食」から 見る世界. . . . . . . . . . . . . 27
第４ 課 「静かな」日本. . . . . . . . . . . . . . . .43
单元小结. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
第５ 課 伝統文化  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
第６ 課 「勇気」を出すということ. . . . . . . . . . 79
第７ 課 一休さん. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
第８ 課 ボランティア活動. . . . . . . . . . . . . . . 105
第二单元小结 .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
第９ 課 携帯電話と私たちの生活. . . . . . . . . . . . 125
第 10 課 お小こ遣づかい . . .  . . . . . . . . . .. 137
第 11 課 自然災害への対応 . . . . . . . . .. . . . . 149
第 12 課 美しい地球を守ろう . . . . . . . . . . . . . 161
第三单元小结 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  174

《新起点日语第二册同步练习册》依据《普通高中日语课程标准（2017年版）》提出的育人目标和具体要求编写而成，与《新起点日语第二册》教材配套使用。练习册与教材互为补充、相辅相成，为教学提供听、说、读、写等方面的训练材料，以培养学生日语综合运用能力，使学生在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面得到均衡的发展。《新起点日语第二册同步练习册》按照课次编排，共有12课的基础训练和同步测试，另外还有三套单元测试卷。一、基础训练1. 听力部分——主要以填空的形式，强化学生获取和捕捉信息的能力，旨在巩固本课所学的词汇和语法。2. 单词部分——包括给日语汉字标注假名和将日语假名转写为汉字，日语外来语等题型，旨在强化学生对基础词汇的记忆和书写能力。3. 语法部分——包括看图造句、模仿示例改写句子、用言变形、翻译句子等题型，旨在强化和巩固在本课中学过的语法和句型。二、同步测试，满分100分1. 听力（20分）——依照高考的听力题型，考察学生的听力水平。2. 日语知识运用（30分）——包括20道单选题和10道完形填空，主要考察学生对本课和之前学过的日语知识的掌握情况。3. 阅读理解（30分）——主要考察学生的阅读理解能力，教师也可将阅读理解的语篇作为补充学习材料，建议学生多读或者背诵。4. 写作（20分）——主要考察和训练学生的书面表达能力。三、单元测试卷（150分）本练习册还配有按照高考的题型和分值编写的单元测试题，便于阶段性地检测学生的日语学习情况。《新起点日语第二册同步练习册》内容充实，结构合理。先对各课进行强化训练，然之后利用同步测试题和单元测试题，检测学生对各课以及本单元知识的掌握情况。全书练习题设计兼具趣味性灵活性、启发性、全面性，覆盖了听、说、读、写四个方面，注重培养学生的语言能力和学习能力。练习册在内容编排和设计方面注重循序渐进、由浅入深、难易度安排合理。所选用的日语素材和语篇类型丰富多彩，注重培养学生的文化意识和思维品质。希望本练习册能帮助日语学习者为日语高考打下良好的基础，在日语语言综合运用能力方面得到提高。在编写练习册的过程中，编者们广泛听取了专家学者和一线教师的经验和意见，但囿于学识和经验不足，谬误之处在所难免，诚挚地希望广大业界专家和一线日语教师以及日语学习者，多提批评和建议，敦促我们不断改进。编写团队主编 　王健宜丨南开大学教授_编者 　赵香玉丨天津外国语大学附属外国语学校高级教师，执笔第1、5、6课以及单元测试。　　　[日] 菅田阳平丨北京第二外国语学院讲师，执笔第4、7、9课。　　　武晓阳丨华北电力大学讲师，执笔第3、8、12课以及第二单元测试。　　　贾俊格丨山东省教科院日语教研员,笔第2、10、11课以及第三单元测试。《新起点日语第二册》编写组2021年3月