描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787521733167
1.【吴军博士重磅青少科普作品】
“文津图书奖” “吴大猷科普著作奖”得主吴军博士写给青年、少年的科普作品。
蓝本荣获“吴大猷科普著作奖”，入围“中国好书”，入选“文津图书奖”。
2.【习得科学素养 建立科学思维】
《小学科学课程标准》：“早期的科学教育对一个人的科学素养的形成具有十分重要的作用。”
了解科技史， 让孩子早一点学会用科学思维解决学习和生活难题！
3.【培养各学科兴趣 拒绝短板不偏科】
融合数学、化学、生物、地理、历史、天文等学科1000多个有趣有料的知识点，让孩子对难懂科普形成系统认知，培养孩子的学科兴趣。
4.【激发孩子好奇心和探索欲 上知天文下知地理不是梦】
原始人类住在哪儿？人类何时有衣穿？初的城市什么样？为什么是牛顿？你有机械思维吗？你真的懂进化论吗？掌控核聚变还要多久？未来会是什么样？从用石头砸开坚果，到展望星际旅行，一睹176万年的科技发展大历史。
5.【内容有趣有料，拿得起放不下】
1000多个有趣有料的知识点，300多幅Q萌的手绘插图，让你大呼过瘾、大开眼界、大有作为！
不光是给孩子，成年人也可以来挑战一下！
6.【他们读了都说好！】
张泉灵：隆重推荐给孩子们。快50岁的我手不释卷一气读完。像来到人类思想进化博物馆完成了一次完美的旅程。
李永乐：图文并茂，讲述了从原始社会到未来人类科技的发展历程，文字简约却不肤浅，内容深刻又不晦涩。
俞敏洪：这本书能让你打下坚实的科学素养基础，更宏观地看待世界的全貌，将所学的各个学科打通。
混子哥（陈磊）：人们今天的工作、生活以及文化特点，都能在书中找到源头。
从用石头砸开坚果，人类开启了对世界的好奇心：
- 为了吃口热乎的，有了钻木取火；
- 为了和野兽battle，发明了武器；
- 为了让经验传下去，产生了文字、语言、纸张和印刷术；
- 为了满足精神需求，引发了文艺复兴
……
在时光的隧道中，农业、工业、艺术、天文、地理、生物全面开花。
吴军博士从科技视角串联历史，详细描述了人类文明的演进过程中关键性的人物、事件及意义，展现了科技推动历史的整个历程，让孩子在阅读中不知不觉习得科学素养，养成科学思维。
1000多个有趣有料的知识点，300多幅Q萌的手绘插图，
让你大开眼界、大呼过瘾、大有作为！
章 黎明之前
如何了解人类历史
用石头砸开坚果
火带来光和热
原始人类住在哪
人类何时有衣服穿
早的武器
学会说话有多重要
第二章 文明曙光
粮食早从哪来
五花八门的陶器
美索不达米亚的水渠
原始的车船什么样
你比祖先更会数数吗
不断演变的文字
星辰的轨迹
谁创造了几何
第三章 农耕文明
吃不饱，怎么办
青铜与铁
解锁纺织技能
瓷器与玻璃
初的城市什么样
第四章 文明复兴
古希腊人的贡献
纸张对文明有多重要
从雕版印刷到活字印刷
大学的诞生
什么事文艺复兴
日心说突出重围
第五章 科学启蒙
你能画出心形坐标吗
近代医学的诞生
大航海时代
为什么事牛顿
“炼”出来的化学
第六章 工业革命
神秘的月光社
蒸汽开启了新时代
你有机械思维吗
你能造出永动机吗
人体由什么构成
你真的懂进化论吗
“驯化”电
电力时代到来
电报与电话
广播与电视
第七章 新工业
石油，黑色的血液
无处不在的化学
化肥与农药
给轮子加上内燃机
飞上蓝天
可怕的武器
第八章 原子时代
从相对论到量子力学
了不起的原子能
千里眼：雷达
柳树皮里有阿司匹林
万灵药青霉素
可合成的生命所需
第九章 信息时代
数学的“进化”
从算盘到机械计算机
你用过计算机吗
什么是“摩尔定律”
“无所bu能”的互联网
日新月异的移动通信
太空竞赛
从豌豆杂交开始的基因技术
第十章 未来世界
人类可以编辑基因吗
掌控核聚变还要多久
你听说过量子通信吗
未来会是什么样
俞敏洪 新东方教育科技董事长
家长们都希望孩子掌握更多的科学知识，但是从科学到科技的道路，其实极为漫长。而真正直接改变我们生活的，是一次次的科技进步。吴军老师的这本《给孩子的科技史》，让青少年打下坚实的科学素养基础，让他们能够更加宏观地看待世界的全貌，将所学的各个学科融会贯通。
张泉灵 少年得到董事长
每个孩子都应该读一读科技史，科技史相当于人类思想的进化史。我们是如何一步步从这个星球上的一种哺乳动物成为地球霸主的，这是我们回看历史长河一定会问的问题吧。对了，好的大学，理工科学生通常必修一门科技史。因为，这是深度思考者的通识。
李永乐 人大附中教师，科普视频创作人
初识吴军老师是听了他讲的《信息传》，吴军老师是信息学专家，而且特别会讲述，总是用恰到好处的比喻、联想和提问，让听众欲罢不能。这本《给孩子的科技史》，用图文并茂的方式，讲述了从原始社会到未来人类科技的发展历程，文字简约却不肤浅，内容深刻又不晦涩，讲述了农业、工业、科学、数学等方方面面的知识，实在是一部不可多得的儿童读物。建议家长把这本书作为孩子的睡前故事，让孩子在不知不觉中了解人类科技史，爱上科学。
混子哥 公众号“混知”创始人
我更喜欢科技史是因为它在所有历史中更硬核，更逻辑，更清晰。读完这本《给孩子的科技史》，脑子里好像长出了一棵繁茂的人类科技树。人们今天的工作、生活，以及文化特点，都能在书中找到源头。
用石头砸开坚果
绝大多数动物只能靠自己身体的一部分来获取食物，比如锋利的爪子、长长的舌头、灵活的触手，而人类却拥有“附加技能”——人类是仅有的几种能够使用工具的动物之一。
石器的出现，对人类的发展特别重要，它是人类创造力的产物。我们今天看那些石器，会觉得简单而粗糙，可那是人类当时仅有的工具，它帮助人类在和其他动物的竞争中胜出，并且让人类能做许多具有创造性的事情，比如剥兽皮制衣、获取兽骨、分食大型动物、砍树搭建住所，以及后来的耕作等。
早期，人类可能凑巧用石头砸开过坚果，或者打死了一些小动物，而随着时间的推进，人类越来越主动地使用石头来达到自己的目的，石头也逐渐成为一种简单的工具。过了很多代之后，人类发现石头上锋利的棱角可以划开动物的皮，还可以砍断小树，于是石头的用途变得更加广泛。又过了很多代之后，不知是谁，偶然发现摔碎的石头用起来更方便，于是聪明的人们开始把很大的石头摔碎，制造成自己需要的工具。今天，我们把这些人称为能人，意为能制造工具的人。
到了大约20万年前，石器的种类突然丰富起来，制作也更精良。那些石器的大小、形状和功能各不相同。
类被称为石核或石砍砸器，它原始，个头也，作用有点像今天的锤子或者剁肉的刀。
第二类是刮制石器，它比较厚，形状千差万别，已经有相当锋利的刃，有点像我们今天用的菜刀，但一般尺寸比一个手掌要小一些，这就是我们祖先早期使用的刀和武器。
第三类是尖状石器，它是在刮制石器的基础上，用石核轻轻砸制形成的类似梭形、更小巧锋利的工具，有点像后来的匕首。
与漫长的人类历史相比，文明的历史可要短暂多了。如果用时间类比，将现代智人25万年左右的历史压缩在一年之中，那么直到这一年的12月15日，人类都还在使用石器。
在今天看来，石器虽简单而粗糙，但是在当时，可是名副其实的“高科技”，它仿佛黑夜中的曙光，预示着人类文明的诞生。而照亮人类前路的，正是火的使用。
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