融合教育教材教法

推进融合教育是国家中长期教育发展规划和*颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容，也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育，对教师而言是个很大的挑战。随着我国对融合教育越来越重视，市面上融合教育书籍越来越多，但大多是讲理论，能对实践给予指导的书少之又少，教师在课堂中遇到的问题往往繁多复杂，难以从书中找到答案，教师依然无从下手。吴淑美教授二十七年扎根融合教育实验班一线，从实践的角度将自己的经验编写成书，非常清晰明确地讲述了各种教学策略和方法，不但全面而且易于操作。书中还附有大量的经过实践验证的图表，以及对教师、家长和学生的访谈，内容非常完整、实用。本书可应用在中小学各种领域，作为普通班及特殊班的教学手册，也可作为大学教育学专业教材用书。

《融合教育教材教法》提供了融合班的理念及教学策略，按部就班地说明教师如何在有普通学生及特殊学生一起学习的融合式班级中执行教学，详细地介绍了执行教学的技能和技巧，针对独立学习策略、多层次教学、主题教学、全语文教学、合作学习、角落教学、活动教学、各学科教学调整、学习单调整和作业调整等都有介绍。教学设计以普通学生为参考坐标，在普通班的架构中加入特殊学生的需求。书中呈现的上课实例、各类型教案与检核表都是作者根据融合班中普通学生与特殊学生的教学需要而设计，并在实践中使用多年，而且有*线教师的访谈，内容非常完整。

吴淑美，现居台湾，美国密苏里大学特殊教育学博士。1989年~2004年开展学前、小学和初中融合班教育实验，并先后担任新竹教育大学（现为台湾清华大学）特教系教授、特教系主任、福荣融合教育推广基金会董事长、香港教育大学幼教系学前融合学分班校外监审员。著有《融合教育理论与实务》《融合教育教材教法》（繁体版，心理出版社），融合教育纪录片《同班同学》《听天使在唱歌》《晨晨跨海上学去》。