大学的终结：泛在大学与高等教育革命（樊登读书创始人樊登博士倾力推荐！）

未来的大学是什么样的？一场高等教育革命已然来袭——泛在大学。翻开本书，了解慕课、在线教育、泛在大学，一窥高等教育的未来。

 

    你了解目前全球高等教育的现状吗？你知道高等教育的未来是什么样的吗？你听说过泛在大学吗？翻开本书，了解大学的过去、现在与未来。

     凯文·凯里（Kevin Carey）是美国知名的高等教育研究者和政策分析专家，主导了新美国基金会（New America Foundation）的教育政策改革项目，多次参与美国参议院及众议院举办的教育相关会议。他曾在美国约翰·霍普金斯大学讲授教育政策课程，并连续六年担任《高等教育纪事报》（The Chronicle of Higher Education）的专栏作家，为《纽约时报》（The New York Times）、《华盛顿邮报》（The Washington Post）、《新共和》（The New Republic）、《美国展望》（The American Prospect）以及其他报刊和杂志撰文。凯里还曾是美国有线电视新闻网（CNN）、电报卫星公共事务网（C-SPAN）、美国国家公共电台（NPR）及其他媒体机构的评论员。 

第1 章 1
麻省理工新生必修课——《生命的奥秘》
《生命的奥秘》是麻省理工学院所有新生的必修课。我不是麻省理工的学生，但竟然同全球数万同学一起免费学习了这门课。

第2章 大学的历史变迁 15
今天的大学，学费逐渐上涨，在培养学生方面却毫无疑问是失败的。一直以来好运相随的美国大学，如今已渐成往事。

第3 章 大学的本质是什么 39
大学是奢侈品市场的一部分，它们仅出售成功的标志。就像伏特加味道都一样，但人们更愿意花30 美元买一瓶伏特加。

第4 章 大学将何去何从 67
全球所有的大学都在和飞速发展的未来赛跑。历史表明，大多数窘境中的陈旧组织模式都将会淹没在尘埃中。

第5 章 技术与过去的教育 85
如今高校不想变得更有效率，也在想尽办法阻止这样的命运。高等教育行业之所以能够逃脱数字化，公共补贴和法规难辞其咎。

第6 章 技术与教育的未来 113
信息技术提供更多的机会，以更少的钱去教育更多的人。当新的竞争者设法渗入大学时，将重燃大学革新的火把。

第7 章 泛在大学初具雏形 135

优达学城、课程时代、慕课的蓬勃发展，正在创造能够使许多人交流、协作、学习和聚集的在线环境。

第8 章 传统大学的困兽之斗 153

身处综合型大学的学者提出了一个双赢的方案：教授利用免费在线资源这一新天地更好地进行教学。

第9 章 学位证书的价值 175
一纸文凭只不过就是一些信息。这些信息就像现代的金融货币一样，它的价值只不过是人们共同赋予它的，如此而已。

第10 章 未来的学历认证 195
新兴的认证系统将是“泛在大学”的关键部分。它将自由地联结符合技术规范的教育资源，也将与更宏大的开放性思潮相结合。

第11 章 大数据与泛在大学 213
数字化学习环境中的人数及由此产生的大量数据，将在极短时间内以数量级增长。未来的高等教育学习将与全球泛在大学互通，彼此连接在一起。

第12 章 你的孩子和泛在大学 231
学生和家长应该把学费付给那些愿意干活儿的大学，他们不需为那些可以由网络免费提供的服务支付巨额费用。

致谢 249

    信息科学技术的革命及其与教育的融合使得“泛在大学”的理念应运而生。如今，这种观念在我们的日常生活里有大行其道之势，它会是传统大学组织的“掘墓人”吗？也许你能从《大学的终结》这本非常值得一读的著作中受到启发，获得灵感。