描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787301293683
《学前特殊需要儿童融合教育实用手册（第二版）》内容具体翔实，理论深入浅出，方法易于操作，将会是我国幼儿园师资培养的不可多得的教科书，为幼儿园管理者和一线教师提供可借鉴、可操作的融合教育策略。书中提及的多种方法，对特殊儿童家长同样具有重要的借鉴意义。
《学前特殊需要儿童融合教育实用手册（第二版）》是美国学前融合教育和早期干预领域*重要的著作之一。它通过理论陈述、生动案例、实用表格的形式讲解融合幼儿园中如何建立教学辅助模式，为特殊需要儿童提供适宜的班级支持，包括：评估幼儿园融合环境，如何针对特殊儿童的需要进行课程调整，如何将特殊儿童的发展目标融合到班级活动中而进行的嵌入式教学，如何管理特殊需要儿童的挑战性行为等。
内容具体详实，理论深入浅出，方法易于操作，将会是我国幼儿园师资培养的不可多得的教科书，为幼儿园管理者和一线教师提供可借鉴、可操作的融合教育策略。书中提及的多种方法，对特殊儿童家长同样具有重要的借鉴意义。
目录
第一部分 运用融合辅助体系…………………………………………………………1
第1章 融合辅助体系简介…………………………………………………………..3
第2章 融合辅助体系的教育实践………………………………………………11
第3章 合作的要点…………………………………………………………………….23
第4章 实施融合教育………………………………………………………………..31
第二部分 教学策略………………………………………………………………………53
第5章 课程调整………………………………………………………………………..55
第6章 嵌入式教学策略…………………………………………………………..137
第7章 以儿童为中心的教学策略…………………………………………….151
第三部分 融合辅助体系相关的重要问题探讨…………………………….165
第8章 让幼儿逐渐学会独立……………………………………………………167
第9章 获得语言沟通和读写能力…………………………………………….173
第10章 友情和社交关系…………………………………………………………183
第11章 适龄化班级行为…………………………………………………………189
第12章 总结……………………………………………………………………………195
附录A 空白表格…………………………………………………………………………197
附录B 其他资源信息………………………………………………………………….215
参考文献………………………………………………………………………………………223
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