行政法与行政诉讼法学（第二版）

　　本次修订，增加了2014年11月1日通过修订的《中华人民共和国行政诉讼法》的内容，2011年6月30日通过的《中华人民共和国行政强制法》的内容，2012年10月26日修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》的内容，2012年10月26日修订的《中华人民共和国国家赔偿法》的内容，“两高”*的司法解释，党的十八大、十八届三中全会和四中全会决定的内容。在修订时主要体现了以下特点：
　　1.立足基础、突出应用。本书立足基础知识的介绍，突出应用。对于一些与基础知识关系不大的内容（性质、意义、历史沿革、中外比较），尽量从简，或者略而不谈。注重基础知识的理解和应用。
　　2.表述准确、篇幅适中。务求基本概念清晰准确，知识要点言简意赅。本教材各章节之间尽量做到内容均衡，不畸轻畸重。原则上内容串讲占50%，案例评析及案例作业占30%，其他占20%左右。
　　3.知识案例，融会贯通。将知识讲授与案例评析有机结合，避免出现“两张皮”。全书运用真实案例，突出案例与知识互动。
　　4.实务训练，注重操作。以学生的培养实践能力、训练实务思维为目的，运用各种手段使学生参与实务操作。全书以章为基本单元，章下设节。每章由以下板块组成：知识框架图、关键词、案例评析、疑难问题、课后练习、课外阅读，培养学生的实务操作思维和习惯。

　　王学辉,男，西南政法大学教授、宪法与行政法专业博士研究生导师，中国地方法制研究中心主任，重庆市行政程序法研究中心执行主任。学术兼职主要有：中国行政法学研究会常务理事，中国体育法学会常务理事，人民法院行政诉讼专业委员会常任委员，重庆市行政法学研究会副会长，重庆市首批社科专家库成员，重庆市人大立法咨询委员，重庆市人民政府立法咨询委员，重庆市人民政府行政复议委员会委员，《中国当代公法研究文丛》主编。独著或主编有《迈向和谐行政法》、《行政程序法精要》、《行政权研究》、《行政诉讼制度比较分析》、《行政立法成本分析与实证研究》、《群发性事件防范机制研究》、《行政法学》等书。在CSSCI核心期刊上发表学术论文近50篇。

导言
章　　行政法学概述
节　行政法学的基本概念
第二节　行政法的法源
第三节　行政法律关系
第四节　行政法的适用
第五节　行政法和行政法学的历史发展
第六节　加入“WTO”对中国行政法律制度的影响
第七节　法治政府建设
第二章　　行政法的基本原则
节　行政法的基本原则概述
第二节　我国行政法基本原则的具体内容
第三章　　行政主体及公务员
节　行政主体概述
第二节　行政机关
第三节　法律、法规、规章　　授权组织
第四节　受委托组织
第五节　公务员法
第四章　　行政相对人
节　行政相对人概述
第二节　行政相对人的权利义务
第三节　行政相对人行为
第五章　　行政行为
节　行政行为概述
第二节　制定行政规范行为
第三节　授益行政行为
第四节　不利益行政行为
第五节　非权力行政行为
第六章　　行政程序及其法典化
节　行政程序概述
第二节　行政程序的基本类型
第三节　行政程序法的基本原则
第四节　行政程序法的根本制度
第五节　我国行政程序的法典化
第七章　　行政违法与行政责任
节　行政违法
第二节　行政责任
第八章　　监督行政法律制度
节　监督行政法律制度概述
第二节　国家权力机关的监督
第三节　国家司法机关的监督
第四节　行政机关的内部监督
第五节　社会组织和公民的监督
第九章　　行政复议制度
节　行政复议概述
第二节　行政复议的基本原则
第三节　行政复议范围
第四节　行政复议的机关与管辖
第五节　行政复议的程序
第六节　行政复议的法律责任
第十章　　行政诉讼概述
节　行政诉讼概述
第二节　行政诉讼法律关系
第三节　行政诉讼基本原则
第四节　行政诉讼基本类型
第十一章　　行政诉讼管辖与受案范围
节　行政诉讼管辖
第二节　行政诉讼受案范围
第十二章　　行政诉讼参加人
节　行政诉讼参加人概述
第二节　行政诉讼原告
第三节　行政诉讼被告
第四节　行政诉讼第三人
第五节　行政诉讼的共同诉讼人
第十三章　　行政诉讼证据规则
节　行政诉讼举证责任
第二节　行政诉讼的质证
第三节　行政诉讼的认证
第四节　人民法院调取和保全证据
第十四章　　行政诉讼程序规则
节　起诉与受理
第二节　审程序
第三节　第二审程序
第四节　审判监督程序
第十五章　　行政诉讼法律适用、裁判及执行程序
节　行政诉讼法律适用概述
第二节　行政诉讼法律适用规则和适用冲突
第三节　行政诉讼判决
第四节　行政诉讼的裁定与决定
第五节　行政诉讼执行
第十六章　　行政赔偿与行政补偿制度
节　行政赔偿
第二节　行政补偿
后记

　　第二版修订说明
　　教材是课程及教学内容的载体，是在校大学生获得知识的重要途径。本教材是2011年1月出版发行的，已经过去四年多了，行政法学领域有多部法律已经重新修订。而教材的编写又必须反映本学科相关法典的变化和学术研究的成果。本次修订，增加了2014年11月1日通过修订的《中华人民共和国行政诉讼法》的内容，2011年6月30日通过的《中华人民共和国行政强制法》的内容，2012年10月26日修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》的内容，2012年10月26日修订的《中华人民共和国国家赔偿法》的内容，“两高”的司法解释，党的十八大、十八届三中全会和四中全会决定的内容。在修订时主要体现了以下特点：
　　1.立足基础、突出应用。本书立足基础知识的介绍，突出应用。对于一些与基础知识关系不大的内容（性质、意义、历史沿革、中外比较），尽量从简，或者略而不谈。注重基础知识的理解和应用。
　　2.表述准确、篇幅适中。务求基本概念清晰准确，知识要点言简意赅。本教材各章节之间尽量做到内容均衡，不畸轻畸重。原则上内容串讲占50%，案例评析及案例作业占30%，其他占20%左右。
　　3.知识案例，融会贯通。将知识讲授与案例评析有机结合，避免出现“两张皮”。全书运用真实案例，突出案例与知识互动。
　　4.实务训练，注重操作。以学生的培养实践能力、训练实务思维为目的，运用各种手段使学生参与实务操作。全书以章为基本单元，章下设节。每章由以下板块组成：知识框架图、关键词、案例评析、疑难问题、课后练习、课外阅读，培养学生的实务操作思维和习惯。
　　新阶梯卓越法律人才培养系列教材编委会
　　2015年7月28日