“科学逻辑”丛书科学论证——逻辑与科学评价方法（第二版）

本套科学逻辑丛书，选题符合国家倡导的国民素养和高等教育方向，丛书适合作为高等院校逻辑学、科学逻辑、科学思维方法等相关课程的教材或参考用书，也适合对此感兴趣的各类读者阅读。上一版的丛书已得到市场认可，相信本次修订，将进一步扩大本书的社会影响力。

提升科学论证能力的主要途径在于改进思维方法，作为“科学逻辑”丛书之一，本书从科学论证的实用角度来编写，不仅详细介绍了科学论证的逻辑原理，而且结合丰富的科学案例来阐明如何发现问题、分析问题和解决问题，以此论述科学的论证方法，从而启发科学思维并提升读者的科学论证技能。本书共分为十章，内容包括逻辑概论、论证语言、论证识别、论证重构、演绎论证、归纳论证、证据评估、论证评价、论证分析、论证构建，并附录有科学论证测试，具有科学性、系统性、实用性的特点。本书适合作为高等院校逻辑学、论证与批判性思维、科学逻辑与科学思维方法等相关课程的教材或参考用书，也适合对此感兴趣的各类读者阅读。

周建武，逻辑与软科学专家，教授级研究员。中加联合培养博士后，俄罗斯自然科学院外籍院士。现任中国人生科学学会教科文工作委员会常务副理事长，中关村科技园区企业博士后合作导师。深耕科教领域，致力于科学逻辑与批判性思维的教育研究。长期担任全国工程专业学位研究生教育指导委员会、全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会统编逻辑考前辅导教程主编，清华大学教育研究院素质教育研究中心逻辑研究课题负责人，清华大学出版社全国重点高校自主招生考试专用教材主编，中国人民大学出版社考研逻辑丛书主编，延安大学21世纪新逻辑研究院副院长。已在清华大学出版社、中国人民大学出版社、化学工业出版社等出版逻辑学及各类著作二十余部。

第一章逻辑概论 001第一节逻辑概述 002第二节论证逻辑 004第二章论证语言 013第一节语言规范 014第二节预设假定 017第三节言语理解 027第三章论证识别 033第一节论证辨识 034第二节论证类型 042第三节论证要素 054第四节论证结构 070第四章论证重构 081第一节良构论证 082第二节标准转换 090第三节论证假设 095第四节结构分析 115第五章演绎论证 131第一节　演绎方法 132第二节演绎谬误 148第三节演绎评估 152第六章归纳论证 163第一节归纳方法 164第二节归纳谬误 185第三节归纳评估 208第七章证据评估 215第一节事实认知 216第二节证据分析 221第三节证据推理 231第八章论证评价 239第一节评价概述 240第二节评价标准 247第三节评价过程 261第九章论证分析 269第一节逻辑规律 270第二节论证谬误 282第三节论证批判 332第十章 论证构建 353第一节 构建模式 354第二节 论证组织 372附录 科学论证测试 383第一部分 论证推理 384第二部分 论证有效性分析 401答案与解析 403第一部分 论证推理 404第二部分 论证有效性分析 416参考文献 420

科学论证与评价方法在科学认识、发现和运用中具有至关重要的作用。逻辑论证有助于发现和揭示真理性的东西，有助于表达或宣扬真理，是建立科学体系、确立科学理论的必要手段，论证也是人际沟通中的重要手段。作为科学探究的核心，广义的科学论证至少包含三种不同的含义：第一，对科学进行论证，是指再现科学结论成立的过程，或者在更大系统中证明科学的价值；第二，依据科学加以论证，是以已成共识的科学理论和方法来论证工程与技术方案的可行性、先进性、适用性，并尽可能地予以优化；第三，科学地进行论证，适用于比科学范围更广的领域，如论证各种日常工作和生活中的论辩、行动、策略和方案等，强调的是从实际出发，合理决策。科学中的论证就是基于推理来理解，科学论证的实质，就是基于证据和逻辑推理的理性思维。论证是科学研究的中心话题，是学习科学的核心。严格意义上的科学论证，就是用科学共同体“约定”的“规则”去解释科技现象并得出科学结论，其过程是基于证据的思维，基于证据和逻辑，并且这个证据要能够经得起检验，要进行真伪辨别。学习科学论证不仅能提供利用科学知识来证明自己的主张和识别他人缺点的机会，而且还有助于建立自己的知识和理解。培养科学论证能力，一方面要以批判性的态度学习知识，运用各种合理的标准来检验推理的质量，并做出合理的改进；另一方面对他人观点提出合理和有价值的质疑，在彼此澄清和修正中养成科学思维。科学论证既涉及批判性推理，又涉及分析性推理，其关注重点在于论证逻辑。论证逻辑是以论证作为总的出发点和中心，着眼于逻辑与批判性思维的技能与方法，解决科学论证或日常论辩的逻辑问题。关于论证逻辑，其主要涵盖的内容如下。第一，论证的语言。包括论证的语言规范、预设假定、言语理解等。第二，论证的识别。包括如何判定一个口头语篇、书面文本或其他交流中存在的论证，辨识论证的线索、论证的类型、论证的要素以及论证的结构。第三，论证的重构。包括如何良构一个论证、标准转换的方法、论证的假设以及论证的结构分析方法。第四，论证的评价。包括论证评估的原则、论证评估的标准以及论证评估的过程。第五，论证的分析。包括逻辑基本规律、论证谬误的识别、论证批判的方法以及论证有效性分析。第六，论证的构建。包括论证构建的原则、图尔敏论证模型、论证构建的步骤、论证的规则以及论证文的写作方法。本书共分为十章，内容包括逻辑概论、论证语言、论证识别、论证重构、演绎论证、归纳论证、证据评估、论证评价、论证分析、论证构建，并附录有科学论证测试，具有科学性、系统性、实用性的特点。科学论证由科学主张、科学证据和科学推理三个要素构成。科学论证可促进人们进行探究式的深度学习,促进人们科学思维能力的发展。就科学论证而言，一般是指在特定的教学情境中鼓励人们提出不同的主张并努力选择、组合及评估信息以获得证据进行证明的科学思维过程。通过科学论证，使得人们在获得科学主张和科学知识的同时，使其能够经历较高水平的推理和较为深刻的思维活动过程体验，以此发展人们高阶思维能力并提高科学逻辑水平。作为“科学逻辑”丛书之一，本书以论证逻辑为范畴，详细论述科学论证和科学评价的原理与技法，旨在提升读者的科学论证技能。著者2023年6月