描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787559600844
低音出品丨1. 蒙台梭利教育专家倾力打造
l 作者在美国从事多年教师培训与幼儿咨询、治疗工作，有丰富的育儿知识与长期的经验积累。
2.专业性强
l 留美早教专家手把手教你蒙台梭利儿童敏感期理论，全面解读0—6岁儿童的敏感期特征
3.中西合璧，融会贯通
l 100个真实案例，深入剖析0—6岁儿童语言、动作、阅读、社会规范等九大敏感期
4.摒除亲子沟通障碍，轻松搞定叛逆孩子
l 发现孩子的成长奥秘，“对症下药”地平息亲子矛盾
5.理论精准，容易上手
l 一点就透，一说就通，新手父母亦可育儿无忧
“这是一本全面、深入解读儿童敏感期的原创实践教育书，以真实的案例破解孩子内心的秘密，解析那些不可理喻的行为背后的深层原因。
留美早教育儿专家以其亲身经历，原汁原味地展现中国妈妈的美式家教策略，直击中美先进教育精髓，手把手地帮助家长解决令人抓狂的育儿问题，让孩子顺利度过各个敏感期，释放其内在蓬勃的生命力。让孩子在真正的爱与自由中健康成长！
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“序
让孩子在爱和自由中度过敏感期
第1 章
发现儿童敏感期：让孩子无阻碍地度过0—6 岁
第2 章
抓住视觉敏感期：发展视觉功能很关键 （0—2 岁半）
第3 章
抓住听觉敏感期：让孩子生活在有声音的环境中（0—2 岁半）
第4 章
口腔敏感期：放心让孩子“品尝”世界的味道（0—2 岁半）
第5 章
手的敏感期：在抓、捏、扔的过程中锻炼手指 （0—2 岁半）
第6 章
行走敏感期：让孩子学会用自己的腿走路（0—2 岁半）
第7 章
语言敏感期：从咿呀学语到简单表达（0—2 岁半）
第8 章
渴望爱的敏感期：永远给孩子无条件的爱和支持（0—2 岁半）
第9 章
自我意识的敏感期：理解与尊重让孩子快乐成长（2 岁半—3 岁）
第10 章
空间敏感期：让孩子眼中的世界变得富有立体感（2 岁半—3 岁）
第11 章
秩序敏感期：帮孩子保持内在与外在秩序的统一（2 岁半—3 岁）
第12 章
模仿敏感期：在不断模仿中学习和进步（2 岁半—3 岁）
第13 章
关注细小事物的敏感期：让孩子发现微小世界的美好（2 岁半—3 岁）
第14 章
执拗的敏感期：给叛逆的孩子多些理解和包容（3—4 岁）
第15 章
审美和完美的敏感期：让孩子的眼睛发现更多的美（3—4 岁）
第16 章
色彩敏感期：让孩子的世界变得多姿多彩（3—4 岁）
第17 章
人际交往敏感期：鼓励孩子自己建立和维持友好关系（3—4 岁）
第18 章
婚姻敏感期：孩子爱情观和婚姻观的初步建立期（4—5 岁）
第19 章
性别和出生的敏感期：给孩子最正确的性教育初体验（4—5 岁）
第20 章
身份确认的敏感期：崇拜与模仿帮助孩子塑造自我（4—5 岁）
第21 章
绘画和音乐的敏感期：让孩子自由地接受艺术的熏陶（4—5 岁）
第22 章
情感敏感期：孩子特别关注父母对自己的爱意（4—5 岁）
第23 章
书写与阅读的敏感期：帮助孩子进入认知世界的新阶段（4—5 岁）
第24 章
社会规范的敏感期：开始成长为小大人（5—6 岁）
第25 章
数学敏感期：开发数学潜质的最佳时机（5—6 岁）
第26 章
文化敏感期：与孩子一起探索文化的奥秘（5—6 岁）
第27 章
自然敏感期：让孩子在自然的怀抱中自由地嬉戏（5—6 岁）
第28 章
独一无二的敏感期：让孩子实现突飞猛进的成长
“
“在一些认识我的父母看来，我是幸运的，因为我在教育孩子时具有很多“先天”优势：大学时读的是心理学，研究生时读的是教育学，后来又自学NLP，还是一位幼儿园老师。
我承认，这些心理学和教育学知识在教育儿子Jimmy 和女儿Amy 时，给了我很大的帮助。而在蒙台梭利幼儿园担任老师的经历，也让我对教育学知识认识得更加深刻。
但是，我认为，不懂心理学和教育学知识，并不能成为没有教育好孩子的理由。孩子天生有其内在的成长秩序，父母只需提供适宜的环境，孩子便能自行发展。
在孩子的成长过程中，我认为最重要的阶段就是0―6 岁阶段。孩子从对世界一无所知到逐渐学会探索和认识世界，该是多么巨大的进步啊。
由于对家庭教育感兴趣，我在去美国学习家庭教育之前，就开始接触敏感期相关的书籍。那时，我托人从国外买来蒙台梭利的著作仔细研读，第一次为儿童的内在力量所震撼，为敏感期的行为感到惊讶。
那时候，我经常看到这样一幕：孩子在吃手时，父母会阻止，有时还会打一下孩子的小手，以示惩戒。这时，我就感觉很痛心：孩子吃手，是在锻炼嘴巴，同时也是通过嘴巴来认识手。不仅不应该阻止，反而应该得到支持才对。
我对传统育儿观点产生了深深的怀疑，这也是我在做过了一段时间的心理咨询师后，又独自一人跑到美国学习和工作的原因之一。
通过学习，我发现，孩子的敏感期比我认为的重要得多。孩子在敏感期得到充分发展，智力会迅速发育，快速形成自己的思考能力，同时拥有很强的安全感，对自己也充满信心。
更让我惊讶的是，孩子在敏感期学到的一切，成人即使花上50 年的时间，也未必能学好。可以说，敏感期影响孩子一生的发展。
那么，什么是敏感期呢？
敏感期，是指孩子在0―6岁期间的某些阶段，会由于内在发展的需要对外在的刺激感到敏感，从而努力从环境中吸收、学习，以满足成长的需要。
换句话说，在敏感期里，孩子可以轻松地获得各种能力。比如在手的敏感期，孩子会不断使用手，以发展手的能力。
在敏感期里，当孩子想要发展一种能力时，我们就要提供合适的环境和条件，也就是给孩子提供便利，让他们更好地发展这种能力。
遗憾的是，很多父母没有注意到孩子的敏感期；有的父母注意到了，反而在敏感期里成了孩子发展的最大阻碍。这对孩子来说，真是太残忍和不公平了。
我同情不被父母理解的儿童，也希望自己能为儿童的成长做出一分努力。抱着这样的想法，我投身于幼儿教育工作，在国内外蒙台梭利幼儿园工作的同时，还为父母提供咨询服务。
在这个过程中，我还认识到，很多青春期问题不断的孩子，很大程度上是因为在敏感期内没有得到相应的帮助，导致内在发展受到了阻碍，所以才会在青春期以逆反的形式表现出来。
我知道，现在的父母越来越重视孩子的教育问题，并且努力反省自己，在改变自己不当教育方式的同时，努力修补与孩子之间的关系。
然而，我却以为，如果对孩子造成了伤害，尤其是对0―6岁的孩子造成了伤害，父母以后不管如何努力，都很难让伤害留下的烙印消失。
与其在伤害孩子后努力去弥补，不如一开始就给孩子爱和自由，让孩子在敏感期里努力发展自己的各项能力，按照内在的成长规律健康成长。
为了帮助那些想要抓住孩子的敏感期，让孩子在爱和自由下长大的父母，我特地写了这本书。我相信，通过一个个生动有趣的小故事，父母在感到温馨快乐的同时，也一定能领会到敏感期教育的真谛，找到最适合自己孩子的教育方法。
我衷心希望，每个孩子都能快乐地度过自己的敏感期，每位父母都能在教育孩子的过程中不断完善自我，与孩子一同成长。
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