描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787122334732
1.从虚拟到现实的真实案例，展现3D打印实体化制作全过程
2.独具特色的3D打印场景设计，激发无限创意
3.视频讲解 线上答疑，可沟通交流的系统教程
4.全彩 绿色环保印刷
第一章 软件应用／ 1
第一节 3D One 软件简介／ 2
一、鼠标操作介绍／ 2
二、 3D One 软件界面介绍／ 2
第二节 UP Studio 3D 打印切片软件简介／ 5
第二章 疯狂造物之沙滩小院／ 11
第一节 三维建模设计／ 14
一、房屋外观设计／ 14
1. 地板／ 15
2. 房屋／ 17
3. 护栏／ 28
4. 台阶／ 31
二、小院设施设计／ 33
1. 乘凉桌椅／ 33
2. 与外界沟通的信箱／ 39
3. 花坛／ 41
三、家居布局设计／ 43
1. 沙发／ 44
2. 茶几／ 50
第二节 3D 打印制作／ 54
一、层片厚度参数／ 54
二、打印预览与打印／ 55
第三节 场景设计制作／ 55
一、场景底板／ 55
二、场景模型／ 57
1. 房屋主体／ 57
2. 家居摆设／ 58
3. 小院设施／ 58
三、手工 DIY ／ 60
1. 相框／ 60
2. 摇椅／ 60
3. 花藤架／ 61
4. 花坛／ 61
思考与练习／ 63
第三章 疯狂造物之火车站／ 64
第一节 三维建模设计／ 67
一、火车外观设计／ 67
1. 货运火车／ 67
2. 高铁／ 91
思考与练习／ 112
二、车站设施设计／ 112
1. 检票口／ 112
2. 候车室座椅／ 120
3. 站台指示牌／ 126
第二节 3D 打印制作／ 131
一、填充方式／ 131
二、质量／ 133
第三节 场景设计制作／ 135
一、场景底板／ 135
二、火车模型／ 137
1. 货运火车／ 137
2. 高铁／ 137
3. 老式火车／ 137
三、设施模型／ 138
1. 轨道／ 138
2. 候车室／ 139
3. 站台指示牌、闸机／ 140
4. 候车室座椅、天桥／ 140
思考与练习／ 141
第四章 疯狂造物之游乐园／ 142
第一节 三维建模设计／ 145
一、城堡外观设计／ 145
1. 城堡主体／ 145
2. 喷泉／ 166
二、游乐设施设计／ 169
1. 摩天轮／ 169
2. 桶房／ 182
第二节 3D 打印制作／ 204
一、修复／ 204
二、更换丝材／ 205
第三节 场景设计制作／ 207
一、场景底板／ 207
二、游乐设施模型／ 209
1. 城堡／ 209
2. 摩天轮／ 209
3. 大摆锤／ 210
4. 飞椅／ 210
5. 滑梯／ 210
6. 商店／ 210
7. 船／ 210
8. 桥／ 211
思考与练习／ 212
第五章 疯狂造物之星宿战争／ 213
第一节 三维建模设计／ 215
一、基地外观设计／ 216
二、机械设施设计／ 232
1. 炮台／ 232
2. 雷达／ 239
3. 战车／ 246
4. 机甲战士驾驶舱／ 250
5. 重型炮／ 255
第二节 3D 打印制作／ 259
一、旋转／ 260
二、自动摆放／ 260
三、移动／ 261
第三节 场景设计制作／ 262
一、场景底板／ 263
二、我方机械模型／ 265
1. 基地／ 265
2. 炮塔／ 266
3. 雷达／ 266
4. 战车／ 266
三、敌方机械模型／ 266
1. 飞船／ 266
2. 机甲战士／ 267
3. 重型炮／ 267
4. 战车／ 267
5. 士兵／ 267
思考与练习／ 268
我最早是在影视和计算机动画（CG）行业就职，偶然的机缘让我对数字制造科技着了迷，从而走上了数字技术教育的道路。在超过五年的教学中，我接触了国外的创客教育理念和STEAM教学方式，特别是尝试过 PBL 项目制教学之后，彻底被其实用性和引发学生思考的方式所吸引，为此我特别希望能把这样的教学精华带给国内的学校。
作为常年奋战在一线培训的数字教学工作者来说，工业设计与快速成型制造是我们最为核心的教学内容，从幼儿园到青少年甚至到大专院校的学生、教师的技术培训，每年都会进行数十场，感受最为深刻的是没有一套能够完全适合一线教育工作者的教学内容。这要求既要对所学技能进行相对完善的说明，又需要与应用场景进行结合，要有趣、实用，并且还要符合信息化发展的需要。因此，我们结合自己的教学经验和体会编写了本书。本书有以下3个特点。
①主题式。通过四个较大的主题（沙滩小院、火车站、游乐园和星宿战争），将中小学信息技术所要求的基本设计技能、工程结构技能有效地进行了串联，由浅到深地进行了系统梳理。
②趣味化。充分考虑到青少年性别差异，因男女生关注的兴趣点不同，对技术内容进行了趣味化的延展，无论从主题内容上还是从颜色搭配上都做了具体区分。
③实用性强。本书配备教学视频，学生和教师只需要扫描二维码就可以观看完整的视频教程，通过图文和视频一静一动的组合，强化操作知识点，同时也便于初学者反复、快速地查询和使用。本书视频及模型源文件可到出版社网站 http://download.cip.com.cn“配书资源”一栏中下载。
在这里要特别感谢合肥市教育科学研究院信息中心的田钰主任，他深入到每一个教学案例与我们探讨细节，使书稿内容更为完善。另外要感谢贝勒教学工作室的王跃锦、徐春秀、龚鹏飞、朱少甫、崔凯，正是因为他们的努力才使得本书得以完稿。同时还要感谢中望龙腾公司的总经理王长民，社区运营的蒋礼、王璇、甘延霖、高礼成、林山、林壁贵、杨硕、谢琼、邰军，以及太尔时代的秦易、郭峤等老师，他们的支持与推荐在很大程度上帮助了本书的完成。
本书虽集众人之力编写而成，但是由于我们专业有限，难免会有不妥之处，希望读者批评指正。
贝勒教学工作室 何超
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