描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121270970丛书名: 初中数理化中考密钥系列
编辑推荐
四中名师网上答疑，移动互联精讲视频，大数据揭中考轨迹。
内容简介
本书是基于北京四中网校优质的数学教学资源和大量学生学习跟踪数据，并与新媒体、新技术相结合，打磨出的一本初中数学通用教辅。全书按专题组织初中数学知识点，配以北京四中名师的视频讲解和知识地图，并依据学习跟踪数据将知识内容和习题进行分层，从而帮助不同层次的学生提升成绩。
目 录
讲 线段和差中的动点
第二讲 面积问题中的动点
第三讲 三角形中的动点
第四讲 四边形中的动点
第五讲 运动中的函数图象
第二讲 面积问题中的动点
第三讲 三角形中的动点
第四讲 四边形中的动点
第五讲 运动中的函数图象
前 言
前 言
北京四中网校是依托现代教育技术与现代教育理念，以北京四中为核心，集全国各地名校名师的优质教育教学资源于一体的新型学校。四中网校以促进中国教育均衡发展为己任，致力于传播先进的教育理念，促进教师的专业化发展，提高学生的综合素养和自主学习能力，是北京四中的远程教育，是没有围墙的北京四中。
北京四中网校成立于2001年，目前拥有在线学员超过30万人，每天在线学习人数超过2万人，同时拥有大约16万家长用户，是目前中国**的中小学生在线学习社区，深受学生、家长、老师的信任和喜爱。
北京四中网校独创的“诊学练测”学习系统通过分层教学、数据分析、任务推送，为每个学习者提供**个性化的解决方案；“龙门爱学课堂”通过线上线下相结合的学习模式，**限度的关注学习者的学习过程、激发学习者的学习热情，在每个学习环节给予学习者*有针对性的帮助，帮助孩子们固化学习习惯、培养学习方法、提升学习能力，使他们终生受益。
为了让更多的孩子享受更好的教育，北京四中网校教材编写委员会挑选*精干的师资，基于四中网校现有的优质教育辅导资源和大量学生学习跟踪数据，并与新媒体、新技术相结合，精心编写了这套“密钥”系列教辅书籍。
本套书的亮点如下：
亮点一：北京四中名师参与
作为百年名校，北京四中卓越的教学成果一直在国内享有盛誉。北京四中的根本所在，是其始终拥有一支优秀的教师队伍，始终坚持科学的教学理念和方法。本套书的所有讲解、视频都是由北京四中和四中网校骨干教师精心打造而成，确保知识点的组织更系统，讲解更详尽、更到位，学生更易于接受。
“题模”教学理念是北京四中“四重”学习理念里的一个要点，该理念认为学生的学习应重在精髓，题海千千万，题型一二三，在习题训练方面，北京四中主要采用“学科题模”的方式，由任课老师精选出题型，让学生精练，并总结提炼方法，这大大减轻了学生的课业量，也提高了学生的自学能力。本套书就是采用“题模”的教学理念，以求做到精而实用。
亮点二：大数据支撑
北京四中网校作为一个远程教育辅导机构，具有实体辅导机构不具有的优势，那就是所有学生的学习过程都有数据跟踪和记录。本套书会充分利用大数据的分析结果来组织内容和习题，从而使其更加科学、合理、实用。
（1）大数据支撑“习题的精选”
在四中网校的测评系统试题库里有大量的、不断更新的、鲜活的习题，且每个习题都记录了学生的学习记录，并带有详细分类的标签，如试题难度、做题人数、正确率、错误率等。大数据支撑，再加上四中名师们的选择加工，能保证书中所选习题的质量都是经典的“题模”。
（2）大数据支撑“内容和习题的分层”
此外，依据网校平台的大数据支撑，本书还将知识内容和习题进行分层，如依据习题的正确率将习题分为“基础过关”“能力提升”两个层次，或者按星级来标识知识内容的难易程度度、中考出现频率等等，所有这些都是为了对中学生朋友们的学习使用给出*精确的指导。
亮点三：配套视频讲解
四中网校上*受学生欢迎的就是“高清课堂”和“直播课程”两个模块。本书配套四中网校的部分高清课堂，并在一些知识点上与直播课程衔接，给学生提供更全面的指导。用智能手机扫一扫教材中的二维码，就能观看该知识点、试题所对应的视频讲解。
此外，学生还可以利用网校“互帮互学”在线答疑学习系统进行提问会有全国数十万同龄人和网校专家团队实时在线互动交流。
亮点四：知识地图深度融合
本套书还通过知识地图的方式对学科的知识点、解题方法、典型习题等从多个角度、多个层面进行梳理。以知识地图的方式进行呈现，能够使学生更加明晰知识点之间的关联以及解题思路之间的互通。这些知识地图包括知识点的总结图、某个专题的总结图、某些典型习题的总结图，以及将知识点、解题方法、典型习题类型进行融合的总结图等。
亮点五：专题组织，不依附教材版本
本套书将采用专题组织的形式，按照知识专题来提炼初中对应学科的知识要点，不依附具体的教材版本，大大拓展了潜在的客户群。按专题来组织内容还能使本书更有针对性，将知识点讲解得更透彻，而有针对性的教辅更易受到读者的欢迎。
新课程标准中，在“课程内容”中，对“图形与几何”的叙述：“图形与几何”的主要内容有：空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量；图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影；平面图形基本性质的证明；运用坐标描述图形的位置和运动。”
所谓“动点问题”是指图形中有一个或多个动点，在线段、射线或者弧线上运动的一类开放性题目，而解决这类题的关键是动中取静，灵活的运用相关数学知识解决问题.
实施以来，数学压轴题正逐步转向数形结合、动态几何、动手操作、实验探究等方向发展，加强了对几何图形运动变化的考核，从变化的角度来研究三角形、四边形、函数图像等，通过“对称”“三点共线”“函数极值”等研究手段和方法来探究图形性质及变化；通过选择基本的几何图形的变化和升级，让学生经历探索的过程，培养学生解决问题的能力。
在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”问题的思路，也是动态几何数学问题中的核心本质。
通过我们《密钥》学习，提高学生的分析问题、解决问题的能力，把运动观点、方程思想、数形结合思想、分类思想、转化思想有机的结合起来。
北京四中网校教材编写委员会
北京四中网校是依托现代教育技术与现代教育理念，以北京四中为核心，集全国各地名校名师的优质教育教学资源于一体的新型学校。四中网校以促进中国教育均衡发展为己任，致力于传播先进的教育理念，促进教师的专业化发展，提高学生的综合素养和自主学习能力，是北京四中的远程教育，是没有围墙的北京四中。
北京四中网校成立于2001年，目前拥有在线学员超过30万人，每天在线学习人数超过2万人，同时拥有大约16万家长用户，是目前中国**的中小学生在线学习社区，深受学生、家长、老师的信任和喜爱。
北京四中网校独创的“诊学练测”学习系统通过分层教学、数据分析、任务推送，为每个学习者提供**个性化的解决方案；“龙门爱学课堂”通过线上线下相结合的学习模式，**限度的关注学习者的学习过程、激发学习者的学习热情，在每个学习环节给予学习者*有针对性的帮助，帮助孩子们固化学习习惯、培养学习方法、提升学习能力，使他们终生受益。
为了让更多的孩子享受更好的教育，北京四中网校教材编写委员会挑选*精干的师资，基于四中网校现有的优质教育辅导资源和大量学生学习跟踪数据，并与新媒体、新技术相结合，精心编写了这套“密钥”系列教辅书籍。
本套书的亮点如下：
亮点一：北京四中名师参与
作为百年名校，北京四中卓越的教学成果一直在国内享有盛誉。北京四中的根本所在，是其始终拥有一支优秀的教师队伍，始终坚持科学的教学理念和方法。本套书的所有讲解、视频都是由北京四中和四中网校骨干教师精心打造而成，确保知识点的组织更系统，讲解更详尽、更到位，学生更易于接受。
“题模”教学理念是北京四中“四重”学习理念里的一个要点，该理念认为学生的学习应重在精髓，题海千千万，题型一二三，在习题训练方面，北京四中主要采用“学科题模”的方式，由任课老师精选出题型，让学生精练，并总结提炼方法，这大大减轻了学生的课业量，也提高了学生的自学能力。本套书就是采用“题模”的教学理念，以求做到精而实用。
亮点二：大数据支撑
北京四中网校作为一个远程教育辅导机构，具有实体辅导机构不具有的优势，那就是所有学生的学习过程都有数据跟踪和记录。本套书会充分利用大数据的分析结果来组织内容和习题，从而使其更加科学、合理、实用。
（1）大数据支撑“习题的精选”
在四中网校的测评系统试题库里有大量的、不断更新的、鲜活的习题，且每个习题都记录了学生的学习记录，并带有详细分类的标签，如试题难度、做题人数、正确率、错误率等。大数据支撑，再加上四中名师们的选择加工，能保证书中所选习题的质量都是经典的“题模”。
（2）大数据支撑“内容和习题的分层”
此外，依据网校平台的大数据支撑，本书还将知识内容和习题进行分层，如依据习题的正确率将习题分为“基础过关”“能力提升”两个层次，或者按星级来标识知识内容的难易程度度、中考出现频率等等，所有这些都是为了对中学生朋友们的学习使用给出*精确的指导。
亮点三：配套视频讲解
四中网校上*受学生欢迎的就是“高清课堂”和“直播课程”两个模块。本书配套四中网校的部分高清课堂，并在一些知识点上与直播课程衔接，给学生提供更全面的指导。用智能手机扫一扫教材中的二维码，就能观看该知识点、试题所对应的视频讲解。
此外，学生还可以利用网校“互帮互学”在线答疑学习系统进行提问会有全国数十万同龄人和网校专家团队实时在线互动交流。
亮点四：知识地图深度融合
本套书还通过知识地图的方式对学科的知识点、解题方法、典型习题等从多个角度、多个层面进行梳理。以知识地图的方式进行呈现，能够使学生更加明晰知识点之间的关联以及解题思路之间的互通。这些知识地图包括知识点的总结图、某个专题的总结图、某些典型习题的总结图，以及将知识点、解题方法、典型习题类型进行融合的总结图等。
亮点五：专题组织，不依附教材版本
本套书将采用专题组织的形式，按照知识专题来提炼初中对应学科的知识要点，不依附具体的教材版本，大大拓展了潜在的客户群。按专题来组织内容还能使本书更有针对性，将知识点讲解得更透彻，而有针对性的教辅更易受到读者的欢迎。
新课程标准中，在“课程内容”中，对“图形与几何”的叙述：“图形与几何”的主要内容有：空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量；图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影；平面图形基本性质的证明；运用坐标描述图形的位置和运动。”
所谓“动点问题”是指图形中有一个或多个动点，在线段、射线或者弧线上运动的一类开放性题目，而解决这类题的关键是动中取静，灵活的运用相关数学知识解决问题.
实施以来，数学压轴题正逐步转向数形结合、动态几何、动手操作、实验探究等方向发展，加强了对几何图形运动变化的考核，从变化的角度来研究三角形、四边形、函数图像等，通过“对称”“三点共线”“函数极值”等研究手段和方法来探究图形性质及变化；通过选择基本的几何图形的变化和升级，让学生经历探索的过程，培养学生解决问题的能力。
在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”问题的思路，也是动态几何数学问题中的核心本质。
通过我们《密钥》学习，提高学生的分析问题、解决问题的能力，把运动观点、方程思想、数形结合思想、分类思想、转化思想有机的结合起来。
北京四中网校教材编写委员会
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