描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787030456182
内容简介
教师的教学知识是教师专业化程度的重要标志，本书以数学学科为例，研究教师教育课程对职前教师教学知识的影响，以及如何在教师教育课程中更好地发展职前教师的教学知识.这对高等师范教育中教师教育课程的建设具有重要的参考意义.本书通过质性和量化两种方式，研究了教师教育中数学史课程对职前教师教学知识的影响，以及如何在课程的教学中通过课程内容的组织形式和教学方式的变化，更好的促进职前教师教学知识的提升.本书的研究方法在某种意义上具有了范式的价值，它为研究教师教育课程与教师教学知识的联系开辟了一个新的途径，这对职前和职后教师教育的研究也都有重要的借鉴价值.
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