描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装国际标准书号ISBN: 9787536155183
内容简介
《小学语文情境教学的思考与实践》由广东省小学语文青年教师研究中心成员，佛山市名教师，佛山市铁军小学副校长曾春玲所著。作品凝结了作者二十余年一线情境教学的实践经验，分“思考感悟”“案例分析”“教学设计”三大部分，探究如何在识字写字、阅读、作文等板块教学中开展情境教学，并以一至六年级中17个相对完整而经典的情境教学案例，具体展现小学语文情境教学的实践形态。全书具备丰富而积极的思想文化内涵，具有鲜明的时代特征和较高的原创价值，关注知识性、科学性、趣味性和可读性，有利于教师专业发展。
目 录
思考感悟
创设情境，享受语文，提升素养
激起感情波澜，增强感染效果
学生思维训练点滴谈
读者·思者·教者
——阅读教学备课“三步曲”
“步步为营”，有效提升写作能力
案例分析
目标明确些，再明确些
一以《要下雨了》为例谈简简单单教语文
挖掘美育因素，发展语言能力
——《荷花》教学设计说明
将情感贯穿于启发式阅读教学中
——《夕阳真美》教学设计说明
在情境中设疑解疑，有效突破重难点
——《手术台就是阵地》教学思考
在母爱中沉醉
——《妈妈的爱》情境作文教学案例分析
深入其境，意切情真
——情境作文《假如我是…···》教学谈
让说明文教学“鲜活”起来
——《蛇与庄稼》教学谈
让文言文走进学生的心灵
——《两小儿辩日》教学谈
紧扣语言训练，向生命更深处漫溯
——《生命生命》一课教学探究
教学设计
创设情境，反复诵读
——《小池塘》教学设计
在情境中体验童真童趣
——《荷叶圆圆》教学设计
把发展语言和发展思维紧密结合起来
——《比本领》教学设计
在想象中体会意境，在吟诵中创编诗歌
——《乡下孩子》教学设计
发现美，欣赏美，表达美
——《夕阳真关》教学设计
品味主人公形象，领略经典童话魅力
——《丑小鸭》教学设计
诵读·想象·表演
——《真想变成大大的荷叶》教学·
童趣的语言，童趣的课堂
——《看月食》教学设计
品味语言，强化朗读
——《初冬》教学设计
师生互动生生互动浑然天成
——《矛和盾的集合》教学设计
在情境学习中将海底之旅进行到底
——《海底世界》教学设计
沉醉花香，触摸心灵
——《花瓣飘香》教学设计
人花合一，景美情浓
——《荷花》教学设计
品读言行悟情理
——《倔强的小红军》教学设计
品读角色形象，感悟伟大母爱
——《麻雀》教学设计
积累·体验·表达
——《一场特殊的考试》习作教学设计
让学生成为课堂的真正主人
——《我的理想》演讲会教学设计
——《荷叶圆圆》教学设计
把发展语言和发展思维紧密结合起来
——《比本领》教学设计
在想象中体会意境，在吟诵中创编诗歌
——《乡下孩子》教学设计
发现美，欣赏美，表达美
——《夕阳真关》教学设计
品味主人公形象，领略经典童话魅力
——《丑小鸭》教学设计
诵读·想象·表演
——《真想变成大大的荷叶》教学·
童趣的语言，童趣的课堂
——《看月食》教学设计
品味语言，强化朗读
——《初冬》教学设计
师生互动生生互动浑然天成
——《矛和盾的集合》教学设计
在情境学习中将海底之旅进行到底
——《海底世界》教学设计
沉醉花香，触摸心灵
——《花瓣飘香》教学设计
人花合一，景美情浓
——《荷花》教学设计
品读言行悟情理
——《倔强的小红军》教学设计
品读角色形象，感悟伟大母爱
——《麻雀》教学设计
积累·体验·表达
——《一场特殊的考试》习作教学设计
让学生成为课堂的真正主人
——《我的理想》演讲会教学设计
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