描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787547514771
章 绪 论
1.1 研究问题………………………………………………………… 1
1.2 持续性…………………………………………………………… 5
1.3 理论背景 ……………………………………………………… 14
1.4 各章介绍 ……………………………………………………… 26
第二章 进行体研究中的争论
2.1 进行体的核心语义 …………………………………………… 30
2.2 形式语义学的刻画 …………………………………………… 34
2.3 现代汉语的进行体范畴 ……………………………………… 42
2.4 现代汉语的进行体标记 ……………………………………… 44
第三章 均质性持续:“着”的语义
3.1 “着”和“在”表达不同的持续义 ……………………………… 58
3.2 “动态”和“静态”的二元分析 ………………………………… 59
3.3 均质性 ………………………………………………………… 64
3.4 “动词+数量宾语”的进行体 ………………………………… 70
3.5 复合事件的进行体 …………………………………………… 83
3.6 连动结构中的“V着”………………………………………… 90
3.7 存在句中的“V着”…………………………………………… 94
3.8 结论…………………………………………………………… 101
第四章 增长性持续: 动结式的进行体
4.1 动结式在持续性上的不同表现……………………………… 110
4.2 动结式的事件性分析………………………………………… 113
4.3 动结式的进行体分析………………………………………… 129
4.4 与“着”共现的动结式………………………………………… 142
4.5 结论…………………………………………………………… 149
第五章 重复性持续: 复数化事件的进行体
5.1 复数化事件…………………………………………………… 153
5.2 重复性语义解读……………………………………………… 155
5.3 名词论元的复数性的影响…………………………………… 163
5.4 完全重复和不完全重复……………………………………… 166
5.5 复数化事件的语义类型……………………………………… 168
5.6 复数化事件和“着”…………………………………………… 176
5.7 结论…………………………………………………………… 187
第六章 测量性持续: 时量结构的语义
6.1 时量结构语义研究中的问题………………………………… 194
6.2 现有分析……………………………………………………… 201
6.3 事件测量和时量结构的语义………………………………… 210
6.4 时量结构的整体测量义……………………………………… 218
6.5 时量结构的部分测量义……………………………………… 227
6.6 事件测量和持续义…………………………………………… 240
6.7 时量结构的歧义分析………………………………………… 244
6.8 结论…………………………………………………………… 255
第七章 结论及前景
7.1 主要结论……………………………………………………… 258
7.2 研究贡献……………………………………………………… 260
7.3 研究前景……………………………………………………… 261
参考文献………………………………………………………… 264
后记……………………………………………………………… 277
专家评审意见(一)……………………………………………… 280
专家评审意见(二)……………………………………………… 283
《清华语言学博士丛书》章程…………………………………… 284
& Thompson1981;Smith1991;郭锐1993;戴耀晶1991,1997;方梅2000;Xiao
&
McEnery2004等)面临无法解释的难题:一方面,“着”也可以用来表达动态动作的进行,但是“着”在表达动态动作进行时受到怎样的语义限制,以及表示动态动作进行的“着”和表示静态状态持续的“着”是否具有一致的语义核心,现有的文献都没有做出合理的解释;另一方面,现有文献关注“着”和“在”在使用中的对立,但没有解释二者可以互换及共现的条件。我们通过分析“动词+数量宾语”结构带“着”的使用限制、“同时/顺次进行”解读和“分配/集合性”解读跟“着”共现时的限制、指称复合事件的谓词结构跟“着”共现的限制及连动结构和存现结构中的“V
着”的特点,论证了“着”只能与具有均质性特征的谓词结构共现,“着”所表达的持续义是均质性的持续。与均质性持续相对立的是增长性持续,它是指持续过程中的每一个子事件都具有不同的性质,对应于参与对象的不同性质或不同状态,判断的标准是只能与“在”共现。我们通过分析动结式结构的进行体表达来论述这类持续性语义。现代汉语的动结式指称某种瞬间结果的实现或者状态的改变,比如“打破、推倒”等,通常认为不能用于进行体(Teng1974/1979;Tai1984;Lin2002等)。但是如果处在逐渐或者缓慢进行的语义下,一部分动结式可以用在进行体中,比如“染红、推广”等。我们从分析动结式结构的事件性特征的生成过程入手,主张动结式结构的终结性取决于相关论元所指称对象的某方面性质与补语谓词所指称事件之间的同态关系;如果该终结性的获得需要一个逐渐发展的内部过程,那么动结式具有持续性,反之,动结式只表达瞬时的事件。另一方面,有的动结式结构还可以与“着”共现,这时它们仍需遵循均质性限制,要么指称均质的重复性量级变化,要么指称均质的结果状态的持续。均质性持续和增长性持续是谓词结构的持续义表达的两种基本类型,其他与持续义表达相关的问题都各自以不同的方式与这两种基本的持续义类型相联系。一方面,一些具有瞬时性特征的谓词结构,比如“咳嗽、到达”等,当指称单次事件时,不能出现在进行体中;如果把它们所指称的事件加以复数化,那么就可以出现在进行体表达中。我们讨论了两种情况:重复性语义解读所造成的复数化事件及受相关名词论元的复数性特征的影响所造成的复数化事件。但是复数化事件在与“在”或者“着”共现时,表现出不同的情况,即体现为“片段重复”和“事态重复”的对立。片段重复可以构成一个大的均质性事件,因而可以看作是一种特殊的均质性持续;而事态重复由于每一个子事件都涉及不同的参与对象,或者涉及不同的时间/空间位置,所以可以看作是特殊的增长性持续。另一方面,现代汉语的时量结构无论出现在动词前还是出现在动词后都可以表达丰富的语义。现有的分析重视动词后的时量结构的语义表达,并且建立了以“持续义”为核心的语义分析(马庆株1981;Li1987;郭锐1993;沈家煊1995;Lin2008等)。但是时量结构可以不表达动作或者状态的持续时间,而只表示对事件的计量;并且时量结构所表达的持续义和谓词结构的进行体表达之间并不存在严格的对应关系。我们主张,时量结构的基本语义是对事件的测量,具体有两种测量方式,即“整体测量”和“部分测量”。其中,均质性的持续只能通过部分测量的方式来表达,而增长性的持续既可以通过部分测量,也可以通过整体测量的方式来表达。不同测量方式的选择受制于谓词结构不同的事件性特征。持续性语义只是时量结构对事件测量的一类特殊情况。
持续性(durativity)是动词、动词结构及句子所陈述的情境(situation)的一种重要的事件性(eventuality)特征,它关注的是情境在时间轴上是否占据一定的长度。具有持续性的谓词结构所指称的事件都具有可以从内部加以观察的过程。现代汉语谓词结构的持续性语义有多种表达方式,我们将着重讨论其中两种主要的语法形式,即语法体(grammaticalaspect)中的进行体(progressive)及与谓词结构组合的时量结构(temporalphrase)。
1.1 研究问题
对现代汉语的进行体和时量结构的分析,在现代汉语研究中一直备受关注。当代语言学对它们的分析从不同的角度(句法、语义、功能)累积了丰富的成果,但仍然有一些新的问题引起我们的思考。围绕谓词结构的持续义表达,我们将具体讨论以下三类问题。
1.1.1 进行体标记的持续义
进行体是表达谓词结构的持续性语义普遍、常用的方式。现代汉语有两个进行体标记“在”和“着”,它们在分布和使用上存在诸多不同。而长久以来基于“动态(‘在’)/静态(‘着’)”二元对立的语义分析(Li&
Thompson1981;Smith1991;郭锐1993;戴耀晶1991,1997;方梅2000;Xiao&
McEnery2004等)面临很多无法解释的难题。比如:
(1)a. 他深爱着自己的祖国。
b. 这个村子里埋藏着三座古墓。
(2)a. 他在电脑前不停地打着字。
b. 他在马路上疯狂地跑着。
(3)a. 那些车辆顺次通过着收费站。
b. 张三正吃着那三个苹果。
(4)a. 那些车辆在顺次通过收费站。
b. 张三正在吃那三个苹果。
首先,“着”不仅可以用来标记静态状态的持续,如例(1)所示,也可以用来标记动态动作的进行,如例(2)所示。但是,并非所有动态动作的进行都可以用“着”来标记,比如例(2)和例(3)的对立。再比如,谓词结构“顺次通过收费站”和“吃那三个苹果”都指称动态的可持续的事件,但是用在进行体时只能与“在”共现,而不能与“着”共现,如例(3)和例(4)的对立。那么,“着”在表达动态动作的进行时会受到怎样的语义限制呢?表示静态状态持续的“着”[如例(1)]和表示动态动作进行的“着”[如例(2)]又是否具有一致的语义核心呢?其次,“在”和“着”在使用上虽然有对立,但有时也可以互换,比如:
(5)a. 他在画画儿呢。
b. 他画着画儿呢。
以前对“在”和“着”的语义分析更关心二者的区别,不太关注它们在使用上的共通之处。当然,这种“共通之处”并非是说例(5)a和例(5)b所表达的语义完全相同,而是就“在”和“着”的共同分布而言的。我们认为对“在”和“着”合理的语义解释,要既能说明二者之间的语义差别,也能解释它们之间的分布共性。
评论
还没有评论。