神经病学

★根据高职高专康复治疗类专业人才培养目标、新课程标准及岗位职业能力要求，设置本课程。在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现“校企合作”、“医教协同”的要求，并加入已定论的新信息和知识。通过教学做合一、理实一体化的教学模式组织教学，培养学生的综合职业能力。

 

本书是全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养“十三五”规划教材，本书介绍了神经专科病史采集，神经系统检查及辅助检查，神经系统疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断及治疗等方面，增加了神经系统疾病的康复治疗部分内容。编写时既考虑作为教材的科学性、系统性，又兼顾了先进性、实用性和普及性。具有取材全面，内容通俗、简练，重在临床的特点，从而培养学生独立思考和解决实际问题的能力。 本书主要供高职高专康复治疗技术、中医学、中西医临床医学及相关专业使用。

李渤，男，1976年生，副教授，山东聊城职业技术学院康复系主任，兼任全国医学高职高专教学研究会康复治疗教育分会委员，教学经验丰富，主编教材多部

  录

 

第1章  绪论

第二章  神经系统的解剖、生理及病损的定位诊断

第三章  神经系统疾病的病史采集和体格检查

第四章  神经系统疾病的辅助检查

第五章  神经系统疾病的诊断原则

第六章   神经系统疾病的常见症状

第七章  周围神经疾病

第八章  脊髓疾病

第九章   脑血管疾病

第十章  运动障碍性疾病

第十一章  癫痫

第十二章  神经系统变性疾病

第十三章  神经系统发育异常性疾病

第十四章  神经一肌肉接头和肌肉疾病

第十五章  神经系统疾病伴发的精神障碍

第十六章  神经系统危重症监测与治疗

第十七章  神经系统疾病的康复

参考文献

神经病学是医学相关专业学生的临床课程之一，对培养医学生的临床知识和临床技能有重要作用，医学生对本门课程的掌握程度影响着其它课程的学习。神经病学是研究神经系统疾病与骨骼肌疾病的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断、治疗和预防的一门临床学科。学习本课程的目的在于掌握神经病学的病史采集，神经系统检查法和神经科基本操作技能，掌握神经系统常见病、危重病的诊治原则，熟悉神经病学的定位和定性诊断，了解辅助检查的方法和意义、神经系统疾病的康复治疗。 本教材是全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养“十三五”规划教材。本教材依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，充分发挥高等职业教育在教学改革中的引领作用，为满足我国日益增长的康复事业对于高素质技术技能型康复治疗技术人才的需求，由华中科技大学出版社组织，全国高等职业院校联合编写，供康复治疗技术、中医学、中西医临床医学及相关专业教学使用。 本教材依据学习规律，首先介绍神经系统解剖特点叙述定位诊断，再阐述神经系统常见症状的主要病因，进而在不同章节中分述不同类别的神经系统疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断及治疗等方面。同时，增加了更加贴近于康复治疗相关章节，并对部分章节的内容进行了适当的调整和更新，使篇幅更为精练，语言更为准确，进一步增加教材的临床实用性。 在本教材编写过程中，聊城职业技术学院、齐齐哈尔医学院、郑州大学第五附属医院、随州职业技术学院、沧州医学高等专科学校、大庆医学高等专科学校、重庆城市管理职业学院、莱芜职业技术学院、中国康复研究中心、湖北医药学院等高等院校及医院的领导和同事们给予了大力的支持和帮助，同时华中科技大学出版社做了许多具体的组织工作，在此表示衷心的感谢！恳请兄弟院校的广大师生与专家学者对本书加以关注和呵护，在使用过程中若发现问题和不当之处，能及时地反馈给编者,以便今后修订与完善。