描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787504382436
给孩子的国学公开课！
展示中国传统“和合文化”，传承国学精粹，弘扬时代精神！
《国学公开课》由中国教育电视台根据其精品节目“国学公开课”编写，关注中华传统文化，力图唤醒民族的文化血脉，书中通过12个不同主题：家国迎新、天地人和、梦圆新时代、诗意中国、教育的春天、泼墨中华情、六艺逢春等，从多个角度展现优秀传统文化，让其独一无二的理念、智慧、气度、神韵得以传递 ，从中学习到国学中的一点一滴。
序 静下心来，讲好中国教育的故事
节 目
国学逢春谱华章——CETV《国学公开课2018》阐述
家国迎新
天地人和
梦圆新时代
诗意中国
托起明天
拥抱新时代
教育的春天
让世界充满爱
泼墨中华情
六艺逢春
医道传承
国风和畅
报 道
聚焦文化传承，中国教育台“国学春晚”让经典与流行“碰撞”
在春风化雨中温暖人心——中国教育电视台2018 年春节特别节目
以国学为母题，面向青少年 教育台的国学公开课别具书香气息
反 馈
《国学公开课》研讨会专家观点
《国学公开课》再启航总结会
主 创
静下心来，讲好中国教育的故事
袁小平
首先感谢《国学公开课2018》系列主题节目的合作伙伴，大家出钱、出力、出智慧；感谢我们各频道、各栏目工作室的同仁们，出汗，也出泪；大家为了一个共同目标，就是《国学公开课2018》。
《国学公开课2018》系列主题节目是我台在2017 年春节特别节目的基础上全面升级，举全台之力精心打造的，以创新的电视话语，结合时代要求重塑国学新的活力，探索教育电视媒体拓展的一次有益尝试。
中国教育电视台已过而立之年。三十多年来，我们由小到大，由弱到强，频道从一个发展到多个，传播方式由传统发展到多媒体融合。目前拥有五个电视频道和网络电视台、手机电视平台，已成为党和国家重要的思想文化宣传阵地。教育电视的地位和作用与时俱进，但始终不变的是党的媒体属性和服务社会、服务教育、根植校园的本色和情怀。
近年来，我们聚焦和满足人民群众多样化需求，不断研发生产拥有自主知识产权，体现教育、人文和青春特色的优质节目。相继推出《法治天下》《国史演义》《请教请教》《博物馆之夜》等栏目，构建人文历史、社会法制、教育服务三大节目带。打造以艺术教育为主题的《中国艺考》、以职业教育为主题的《少年工匠》、以创新“思政”教育方式为主题的《师说》、提升全民健康水平的《医说》、弘扬社会主义核心价值观进校园的《最美校歌跨年晚会》《我是辅导员》以及全国校园原创歌曲创作推广活动等。
我们大力倡导“开门办台”，努力构建教育新闻集散地和电视播出平台。与中央主流新闻媒体联合，充分挖掘新闻采编资源和能力，对共同关注的新闻选题，以联合采访、共同制作及邀请业界知名专家、主持人到我台制作新闻节目等方式，整合加工，发掘新闻的“第二落点”，形成差异化竞争优势，“汇天下之精华，扬独家之优势”，彰显我台新闻的独特价值。同时，联合全国九家省级教育电视台和部分市级电视台，建立“中国教育电视制播联盟”，以《全国教育新闻联播》为依托，以CETV1 整点新闻节目群为平台，实现教育新闻线索互通、采访资源共享、传播平台互动。
创新是教育电视发展的根本途径，中国教育电视台天生就带有创新的基因。三十多年前，利用电视传输手段开办“没有围墙的大学”，拓展了中国教育尤其是高等教育发展新的途径。当下，高新技术发展迅速，互联网催生的新媒体高歌猛进，传统媒体正面临越来越严峻的挑战。一个行业的兴衰存亡，取决于其是否有不可替代的社会存在价值，视听新媒体的出现和迅猛发展，确实挤压了电视的生存空间，但电视媒体的权威性和主流性依然不可替代，电视媒体的覆盖人口依然超过新媒体，电视媒体仍然是家庭普及的最大传媒入口。
我们举全台之力大力推进融媒体发展，在充分发挥电视媒体品质与特长的同时，积极开发新型融媒体栏目，使新的节目一经诞生就带着互联网基因，倒逼电视传播思维和采编播方式的全面升级。以此为契机，借力5G、电视云、大数据等新技术、新手段，以内容整合、形式整合、渠道整合为重点，提高传统媒体打造新媒体的融合能力。
我们深知，我们的品牌知名度还有待进一步提高，但同样我们明白，我们背靠教育，有着明确的定位和不可比拟的资源优势，只要我们抓住机遇，勇于创新，教育电视台不仅不会被移动互联时代所抛弃，反而更能发挥“船小好调头”的优势，弯道超车，华丽转型。
“唯一的国家级专业电视台”“努力办成学习型、特色型、精品型电视台”，是中央领导对中国教育电视台的新定位、新期待。既指明了我们前进的方向，也点明了我们存在的理由和价值。“党”是我们的“姓”，“教育”是我们的“名”。我们要用好用足“中国、教育、电视台”三个维度构成的金字招牌，体现国家气派、国家立场、国家水准，坚持服务教育、坚持服务师生，体现责任担当。以“全球视野，教育视角”来重新定位“看世界”的角度、重新定义“看信息”的方式、重新定向“看教育”的途径。讲述好中国教育故事，传播好中国教育声音。
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