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开 本: 16开纸 张: 纯质纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787503472718
冯友兰、潘光旦、陈岱孙、孙锡三、马约翰、费孝通等民国大家讲述百年清华民国年间的课堂趣闻、名师风采、社团活动……片段小文、三言两语，生动鲜活地再现清华校园里那些逝去的过往。咀嚼这些富有特色和活力的文字，彼情彼景历历在目，那段大学里的时光也显得华丽而有光彩。
辑从庚子赔款到清华学堂的建立
章校史杂说
费孝通：阴谋下的人才工厂
唐绍明：革命中风雨清华
徐辅治：来之不易的清华中学（校史）
费孝通：留学费——获得途径（学费）(校史)
冯友兰：和而不同（校史）
潘光旦：重拾国文课（校史）
潘光旦：“和尚”赶“方丈”（校史）
江文汉：外敌的思想入侵（校史）
潘光旦：清华的崇美思想(校史)
安洪溪孙敦恒：清华的“驱吴”斗争（校史）
章元善：封建式出洋（校史）
王造时：国学的回归（校史）
张寿崇：那桐题匾清华园（校史）
陈岱孙：清华新体制（校史）
第二章校长，百年清华的重要奠基者
潘光旦：早期的清华校长
潘光旦：我对周校长的印象（校长）
陈中凡：我是校长我说了算（校长）
陈中凡：罗家伦的强者哲学（校长）
陈中凡：罗家伦眼中的日耳曼精神（校长）
陈中凡：强大的哲学（校长）
陈中凡：奢侈的闹剧（校长）
陈中凡：我们不要你了（校长）
章元善尚传道：和蔼的校长（校长）
章元善尚传道：视金钱如粪土能有几人（校长）
冯友兰：大学者，有大师之谓也（校长）
唐绍明：留美教育奠基人（校长）
章元善尚传道：“洋翰林”周诒春（校长）
徐辅治：了不起的周诒春（校长）
孙锡三：功济后世—周诒春（校长）
章元善尚传道：创办北京图书馆（校长）
章元善尚传道：不图名而名自至的周诒春（校长）
章元善尚传道：被逼离校（校长）
孙锡三：任劳任怨的周校长（校长）
徐辅治：小房子里住着大学问（校长）
徐辅治：有知识有远见的周诒春(校长)
王思立宋士英唐宝心：零化缘建校（校长）
梅祖彦：大楼与大师（校长）
沈刚如：清华之船（校长）
韩咏华：没人愿意倒梅（霉）校长
韩咏华：梅贻琦公私分明（校长）
陈岱孙：梅贻琦与联大体制（校长）
韩咏华：巡夜的校长（校长）
王思立宋士英唐宝心：爱护青年人（校长）
第三章漫谈清华的校风与制度
冯友兰：教授治校（制度）
潘光旦：清华的值钱处（制度）
潘光旦：清华学制（制度）
霍启芳：创造力的消逝（校风）
潘光旦：清华的成绩计分制（制度）
潘光旦：清华的“自由教育”（校风）
冯友兰：纪律严明的军式清华（制度）
潘光旦：清华初期的教学风格（校风）
王思立宋士英唐宝心：师生·朋友（校风）
王思立宋士英唐宝心：清华学制到中学（制度）
潘光旦：清华的通才教育（制度）
附：清华历任校长与就职演说词
百年清华历任校长
梅贻琦：就职演说
第二辑老清华的读书生活拾零
章投考清华大学
潘光旦：清华早的关系学员
冯友兰：清华的转变
费孝通：清华“加工厂”（生员）
王道立：虚无的年龄限制（招生条件）
王道立：复试与假辫（生员）
潘光旦：校园内的特殊阶层（生源）
胡鉴：数学零分入清华的吴晗（生源）
潘光旦：革命年代别样生源（生员）
王佐良：良铮的诗风（生源）
第二章清华的课程与学习
潘光旦：一条腿能否出洋（学习生活）
潘光旦：清华课程与课堂生活（课程学习）
潘光旦：出洋的审判（学习课程）
潘光旦：清华的音乐（学习课程）
张岱年：我愿意接受教育但要看是谁教育我（课程学习）
王造时：现代化的教学方式（课程）
潘光旦：出洋前夕的演习（课程学习）
第三章 回想当年的学生生活
潘光旦：我们吃的不是饭是道德（吃）
潘光旦：制度下的生活和“斋务主任”（生活）
吴季松：清华时代的吴恩裕（学生）
潘光旦：令人心怡的学习环境（校舍）
胡鉴：特殊照顾的对象（校内）
章元善尚传道：奢华体育馆（校舍）
潘光旦：清华“识字班”（服务者）
唐绍明：浓浓的清华情（清华工人）
王道立：“负责”的校医（校医）
潘光旦：传道的校医（校医）
姚秀彦：南院的女生（生活）
第四章 清华学生的校园活动与刊物
张仲碧：静斋的壁报（校内）
潘光旦:我们是这样练习口才的（校内活动）
潘光旦：舞蹈中的两性关系（校内活动）
王造时：清华学生的智力发展（校内活动）
潘光旦：清华学生“评议会”（校内社团）
潘光旦：交钱的刊物（校内刊物）
潘光旦：⊥社（校内社团）
李埏：互为师生的“十一学会”（校内活动）
郭道晖孙敦恒：清华园学生自治（校内活动）
郭道晖孙敦恒：孔教会（校内活动）
潘光旦：三分钟信仰（校内活动）
潘光旦：清华刊物（校内刊物）
潘光旦：娱乐——话剧（校内活动）
潘光旦：娱乐——电影（校内活动）
潘光旦：基督教在清华（校内活动）
潘光旦：“孔教会”（校内活动）
马约翰：强迫锻炼（校内活动）
马约翰：清华足球队（校内活动）
叶方恬：联大的壁报（校内活动）
叶方恬：教授们的“智慧之光”（校内活动）
叶方恬：积极献血（校内生活）
叶方恬：自由的空气（校风）
第五章留学生活剪影
潘光旦：不想再去美国（留学生活）
潘光旦：出洋热
章元善：热情的绮龟佳人
唐绍明：甄别入校
梅贻宝：要留美，先学游泳
梅贻宝：热情的犹太书商
梅贻宝：带礼服的会议
潘光旦：闲适的留学生活
潘光旦：留美学生中的兄弟会
费孝通：留学与科举
费孝通：留学制度的完善
费孝通：严格的英国太太
费孝通：我的生命都用来学习了
费孝通：独特的教学方式
费孝通：颇具喜感的考试
张邦永:战争杂忆——一个女子的爱国情
附：校长在开学典礼上的演说词
曹云祥：1924年秋季开学式上的讲话
曹云祥：1925年开学典礼上的讲话
梅贻琦：1932年开学典礼上的讲话
第三辑老清华的名人与课堂趣事
章 清华名人
王道立：胡敦复——分级受学制
李任夫：清华四大导师之一——梁启超（教员）
李任夫：梁启超演讲——《知命与努力》（教员）
李任夫：乐观主义者——梁启超（教员）
李任夫：梁启超谈——个人政治思想转变（教员）
罗哲文：严格的梁思成（教员）
罗哲文：梁思成的遗憾（教员）
赵俪生：风趣的张申府先生（教员）
王道立：强权下的黑幕（教员）
马约翰：踢球不许打架（教授）
许宝骙：“患难见真情”（教员）
周士观：勤思是成功的步（教员）
翁文灏：反共必须联苏（教员）
孙敦恒：爱国的张申府教授之一（名人）
安洪溪孙敦恒：张子高论科教的意义（名人）
孙敦恒：爱国的张申府教授之二（名人）
孙玉蓉：俞平伯与陈寅恪（名人）
唐纪明：刘仙洲的教学作风（名人）
安洪溪孙敦恒：张子高抵制日货（名人）
卜保怡：吴宓的三个“28年”（名人）
卜保怡：漫谈式教学（名人）
卜保怡：对《红楼梦》情有独钟的吴宓（名人）
彭国涛：引人入胜的课堂（名人）
彭国涛：德艺双馨（名人）
周传儒：卖字维持松坡图书馆（名人）
杨鸿激：梁启超的爱好（名人）
陈康定：情定杨步伟（名人）
陈康定：清华“四大导师”之一（名人）
陈孝全：耕耘清华园（名人）
汤杰：朱自清与清华图书馆（名人）
闻黎明：朱自清与闻一多（名人）
闻黎明：呕心沥血编成《闻一多全集》（名人）
易菲淑：闻一多与话剧（名人）
易菲淑：沈从文夜市寻宝（名人）
李德仁：哲学界人（名人）
李德仁：逻辑很好玩（名人）
陈康定：“没有一句褒语”的赵元任（名人）
王力：“干不了，谢谢！”（名人）
卜保怡：外文系培养目标（名人）
安洪溪孙敦恒：张子高的教学（名人）
马约翰：不能做“东亚病夫”（教授）
陈芳：战火中的数学家——闵嗣鹤（名人）
邓稼先：邓以蛰两离清华（名人）
史说：美国两大军校（教员）
费孝通：爱面子的导师
王国维的辫子（名人）
孙敦恒：王国维进城（名人）
孙敦恒：吴宓的罗曼史（名人）
孙敦恒：吴宓延请四大导师（名人）
孙敦恒：吴宓知人善任（名人）
孙敦恒：王国维请旨任教（名人）
千家驹：反动的观点，严肃的讲学（教员）
吴泽霖：梅先生三件事（教授）
李埏：陈寅恪的“四不讲”（名人）
钱穆：冯友兰的请教（名人）
钱穆：“宿舍长”吴宓（名人）
暴春霆：《送米图》题诗（教授）
第三章老清华的课堂趣事
王道立：“吐字不清”的程先生（老师课堂趣事）
王道立：不修边幅的老先生马季立（教员课堂趣事）
王道立：“奖罚分明”的马先生（课堂趣事）
潘光旦：不着调的老师和学生（课堂趣事）
孙敦恒：张申府上课（课程）
孙敦恒：王国维的课程（课程）
孙敦恒：王国维与“二重证据法”（课程）
赵俪生：“风云突变”的课（课堂趣事）
李埏：疯狂选修课（课程）
李埏：大师级必修课（课程）
李埏：教师的竞争（课程）
王道立：呼吸体操和半夜运动（课堂趣事）
卜保怡：叫座的课程（课堂）
第四辑清华运动与毕业
章清华运动与革命
潘光旦：“救灾”不救灾（社会活动）
潘光旦：清华学生运动（社会活动）
潘光旦：清华爱国运动开展的困难性（社会活动）
郭道晖孙敦恒：清华社团的平民教育（社会活动）
刘清扬：革命生活（社会活动）
冯友兰：清华保护爱国学生（社会活动）
冯友兰：宋哲元兵围清华园（社会活动）
郭道晖孙敦恒：清华园里的“革命党人”（社会活动）
罗章龙：“五四”（社会活动）
张仲碧：静斋的反逮捕斗争（社会活动）
梅贻宝：欢迎“入狱”(社会活动)
第二章毕业季——耐人寻味的后一课
邱行湘：“人才”的力量(毕业后)
马彦祥：“话剧”来源（毕业后）
潘光旦:旧清华的人才们都到哪儿去了（毕业）
费孝通：把留学作为理想的出路（毕业）
胡鉴：顺利留校（毕业）
附：校长在毕业典礼上的讲话
曹云祥：1924年在甲子级学生毕业式上的讲话
曹云祥：1926年对清华学子的毕业赠言
曹云祥：1931年在甲子级学生毕业式上的讲话
梅贻琦：1927年在清华赠别诸君
马约翰：踢球不许打架
当时华北各校，谁都愿意同我们玩儿，同我们比赛，但同时又嫉妒我们。所以后来一比赛就打架。对方看到局势不利了，快输了没有希望了的时候，就起哄，打裁判，打运动员，比赛无法进行，造成无结果而散。针对这种情况，我就把北大、燕大、师大、辅仁和清华的体育教师们请来，一起研究怎样改变这种情况。我向他们讲，踢球打架,很不像话；应该讲体育道德；教师应该科学地训练学生；应该注意青年在体育道德上的修养；教师应该在体育道德、生活作风上以身作则，不要叼着烟卷去上课，不要一起床，眼睛还眯糊着，脸也不洗就去上课；要学生健康，首先教师得健康；要学生有好的体育风尚，首先教师得有好的体育风尚。总之，我们五大学应做出个榜样来，千万不能一踢球就打架。此后，五大学的教师成立了体育会，订出了比赛计划。这以后的比赛，秩序井然，好极了，各校的成绩也都上升了。北平的这种体育景象，一直继续了很长时间，到临近解放，情况都好。
《马约翰谈他的体育生涯》
许宝骙：“患难见真情”
许宝騄一贯具有强烈爱国心。同样，其事业心亦一贯极为强烈。其次坚决表现乃在1940年。其时，世界及中国均在战火之中。当时他早在伦敦大学充任讲师。他不惜放弃优厚待遇及舒适生活，不管国内战时后方之混乱与艰苦，不避战时海上航行之风险，毅然决然乘轮船绕道好望角而回，任教于昆明西南联合大学。果然生活不仅清苦，甚且营养不足。许宝騄体力日渐削弱，而坚持工作，不稍衰馁。深夜苦读，每至蜡泪成堆，烟蒂盈器。数年间，教学之外，研究成果尤为丰富，仅1941年一年即有论著五篇发表于国外诸刊物。与罗常培、郑天挺、袁家骥诸先生游，合伙包饭，仅餍粗粝。偶思“打牙祭”，欲烹调而苦无锅釜，乃以洗脸盆盛鸡豚煮食之，谓之“吃脸盆”。又饥鼠为患，往往啮其书籍及手稿。宝騄别出心裁，剪开枕芯以饷鼠，害乃稍戢，遂喜而扬言日:恶鼠被我感化矣。在艰难团苦之际，其精神开朗，生活风趣，又如此。在此期间，美国诸大学争相延聘，宝騄始于1945年赴美，在加州大学及哥伦比亚大学各讲学一学期。1946年转至北加罗兰纳大学任教。
《许宝騄事略》
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