古文字学

本书虽然全面系统地介绍古代汉语的概貌，具有科学性、系统性、完整性、知识性，但又不是纯教材，也适合对古代汉语有兴趣的读者，以及文字、辞书和文献工作者等人的需要。本书的精神所在不仅要将上古汉字产生发展变化过程的全貌清晰地呈现在读者面前，而且还要读者深切地注意到每一个民族文化的产生发展都表现出一个民族赖以生存的社会存在和民族精神。

20世纪50年代，本书曾作为高校中文系本科生教材。1984年浙江人民出版社，1999年云南人民出版社分别出版过此书，受到学界以及高校师生好评。

本书是一代国学宗师的经典之作，是中国文字学的必读入门书，也是认识汉字、了解汉字、研究汉字的必读书目。本书的组织大体分为两大部分，从纵的方面叙述汉字产生和发展的历史概况，又从横的方面剖析汉字发展各大阶段的基本特性。以甲骨释词为主，将甲骨文、金文、籀文、小篆分列排列，从字词形体异同，考察研究其源流演变。作者首先结合古代文化史实探究了汉字的产生、汉字结构的基本精神，对汉字结构进行了深入的分析，*后探讨了古代字书和检字法。

姜亮夫(1902—1995)，国学大师。云南昭通人。原名寅清，字亮夫。1921年考入成都高等师范学校国文部。1926年，考入清华大学国学研究院，师从王国维、梁启超、陈寅恪先生。1928年先执教于南通中学、无锡中学，后任大夏大学、济南大学、复旦大学教授及北新书局编辑，其间师从章太炎先生。1933年任河南大学教授。1935年赴法国巴黎进修，1937年经莫斯科回国，先后任职东北大学教授、英士大学教授兼文理学院院长，云南大学教授兼文法学院院长，昆明师范学院教授，云南省教育厅厅长，云南省军政委员会文教处处长。1953年任浙江师范学院、杭州大学中文系教授、中文系主任、古籍研究所所长、博士研究生导师。曾获国家教委普通高校首届人文社科研究成果一等奖等多种奖励。

第一章  汉字源流

第二章 汉字结构的基本精神

第三章 汉字结构分析

第四章 古代字书及检字法

校读后记

1955 年，教育部委托我编写大学用古汉语教材。我先拟 定了一个篇目，请全国各高等学校中文系提意见，不多时一 共收到五六十封回信。杭州大学中文系语言组也提了意见。 我参照他们的意见进行了修订，并在教学之余，用一年时间 将声韵、文字、语法、词汇、修辞五个部分写完。1958 年教改时，把古汉语由一百八十小时缩减为十五小时，于是这部 稿子只在我招收研究生时用过两次，未正式出版。

《古汉语教材》中的声韵部分已用过若干次，全国许多 学校也都曾参考或采用；文字部分，因为小篆以后的文字， 已为近三四百年来的学者所注意；小篆以前则多半还在研究

创制时期，或为人所轻弃，而我在此稿中恰恰有些自己的见解， 曾摘录其部分发表过，颇引人注目。兹应浙江人民出版社之约，2 命女儿昆武仔细校读，并对章节作了调整，以成此书。整理情况详见昆武的校读后记。

亮 夫

1982年5月