描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787510042478丛书名: 教师招聘考试专用教材
编辑推荐
《中公版·2019教师招聘考试专用教材：学科专业知识小学语文》（一）本书是中公教育教师招聘考试研究院图书研发团队在深入研究历年真题及考试要求的基础上，精心编写而成的。
（二）本书依据考试要求编写，紧随考试形式变化，分析命题规律，优化图书内容，将真题和考点紧密结合起来。
（三）本书对考试要求专业解读，详细讲解重难点，层次分明。并在正文部分穿插考题再现、知识拓展等版块，对教材要点进行必要的拓展延伸，便于考生巩固提高。
（四）本书中设置了备考指导、牛刀小试，学练结合，有效提升考生的应考能力。
（五）本书中出现的部分真题配备了视频讲解，考生可通过手机扫描题目旁边的二维码即可在线观看视频讲解，为考生答疑解惑。
购买本书即可享有增值服务——中公移动自习室，核心考点轻松学、在线题库任意练、考友圈答疑解惑、视频直播免费看四位一体陪伴考生备战。教材和历年真题试卷搭配使用效果更佳！
内容简介
《中公版·2019教师招聘考试专用教材：学科专业知识小学语文》结合教师招聘考试中学语文的考试真题以及考试要求，构架起小学语文教育教学基础知识与能力和小学语文课程及教学论两个部分的庞大知识体系，并在书中设置考题再现、知识拓展、牛刀小试等版块，是一本专门针对教师招聘考试小学语文学科的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。
目 录
部分小学语文教育教学基础知识与能力
章现代汉语
节现代汉语概述
第二节汉语拼音
第三节汉字
第四节词语
第五节句子
第六节常见病句
第七节标点符号
第八节常用辞格
牛刀小试
第二章古代汉语
节古代汉语概述
第二节古代汉语基本原理
第三节古代汉语的修辞表达方式
牛刀小试
第三章阅读
节古代诗歌阅读
第二节文言文阅读
第三节现代文阅读
牛刀小试
第四章写作
节写作基础知识
第二节常用写作体裁分析
第三节教师招聘考试常见作文题目的基本类型
牛刀小试
第五章中外文学作家、作品基本知识及原理
节中国古代文学
第二节中国现当代文学
第三节外国文学
第四节儿童文学
第五节文学理论
牛刀小试
第二部分小学语文课程及教学论
章《义务教育语文课程标准（2011年版）》（小学学段）
牛刀小试
第二章小学语文教学设计能力
节学科教学设计概述
第二节小学语文常见的教学方法
第三节教学目标设计及教学重、难点的把握
第四节教学内容的安排及课堂教学技艺
第五节教学过程设计
第六节板书设计
第七节教案写作
牛刀小试
第三章小学语文教学评价
节语文课堂教学评价的种类
第二节语文课堂教学评价的原则
第三节语文课堂教学评价的功能
牛刀小试
全国教师招聘笔试课程体系
全国教师招聘面试课程体系
中公教育·全国分部一览表
章现代汉语
节现代汉语概述
第二节汉语拼音
第三节汉字
第四节词语
第五节句子
第六节常见病句
第七节标点符号
第八节常用辞格
牛刀小试
第二章古代汉语
节古代汉语概述
第二节古代汉语基本原理
第三节古代汉语的修辞表达方式
牛刀小试
第三章阅读
节古代诗歌阅读
第二节文言文阅读
第三节现代文阅读
牛刀小试
第四章写作
节写作基础知识
第二节常用写作体裁分析
第三节教师招聘考试常见作文题目的基本类型
牛刀小试
第五章中外文学作家、作品基本知识及原理
节中国古代文学
第二节中国现当代文学
第三节外国文学
第四节儿童文学
第五节文学理论
牛刀小试
第二部分小学语文课程及教学论
章《义务教育语文课程标准（2011年版）》（小学学段）
牛刀小试
第二章小学语文教学设计能力
节学科教学设计概述
第二节小学语文常见的教学方法
第三节教学目标设计及教学重、难点的把握
第四节教学内容的安排及课堂教学技艺
第五节教学过程设计
第六节板书设计
第七节教案写作
牛刀小试
第三章小学语文教学评价
节语文课堂教学评价的种类
第二节语文课堂教学评价的原则
第三节语文课堂教学评价的功能
牛刀小试
全国教师招聘笔试课程体系
全国教师招聘面试课程体系
中公教育·全国分部一览表
在线试读
章现代汉语
节现代汉语概述
一现代汉语的含义
汉语是汉民族的语言。现代汉语既有多种方言，也有民族共同语。现代汉语是现代汉民族所使用的语言。通常有广义与狭义两种解释。广义的现代汉语指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。
普通话又称为现代汉民族共同语，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是汉族人民在相互交往中的通用语言。它是全体汉族人民间以及汉族和兄弟民族间，中国人和外国人之间的交际用语，是在同一民族内部通过长期相互交往，在方言的基础上逐渐自然形成的。
二现代汉语的特点
1.语音方面
没有复辅音；元音占优势；音节整齐简洁；有声调。
2.词汇方面
汉语语素以单音节为基本形式；广泛运用词根复合法构成新词；双音节词占优势，同音语素多。
3.语法方面
语序和虚词是表达语法意义的主要手段；词类和句法成分关系复杂；词、短语和句子的结构原则基本一致；量词十分丰富，有语气词。
【单选题】下列对现代汉语知识理解不正确的一项是（）。
A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础
B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成
C.语法包括词法和句法两部分
D.语言是人类重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分
【答案】B。解析：每个音节都由声母、韵母和声调三部分组成。
三现代汉语语音概说
语音的性质
语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说是语言的物质外壳。语音具有物理属性、生理属性和社会属性，其中社会属性是其根本属性。
1.物理属性
语音具有四种要素，分别是音高、音强、音长、音色。
音高指声音的高低，它取决于发音体振动的快慢。发音体振动越快，发出的声音越高，反之声音则越低。
音强指声音的强弱，它取决于发音体振动幅度的大校
音长指声音的长短，也就是声波延续的时间长度，它取决于发音体振动持续的时间。
音色又叫音质，是一个声音能区别于其他声音的本质特点。造成音色不同的条件有三种：一是发音体不同；二是发音方法不同；三是共鸣器的形状不同。
2.生理属性
语音是由人的发音器官发出来的，因而具有生理性质。人的发音器官由三个大的部分组成：呼吸器官，喉头和声带，口腔、鼻腔和咽腔。
3.社会属性
语音是一种社会现象，具备社会性质。语音的社会属性表现在两方面。
①突出地表现在语音和语义的联系上。以什么语音表示什么意义，其间并没有必然的、本质的联系，不是由个人决定的，而是一定范围内的社会成员在长期的社会生活中约定俗成的。
②语音的社会属性还表现在语音的系统性上。各语种或方言都有自身独特的语音系统，即使从物理属性和生理属性上看完全一致的语音单位，在不同语种或方言中也可有不同的地位或作用，因而形成不同的语音体系。
语音的单位
1.音素
音素是构成音节的小单位或小的语音片段。它是从音色的角度划分出来的。一个音节，如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个小的各有特色的单位，这就是音素。例如：“爸”（bà）从音色的角度可以划分出“b”和“ɑ”两个不同的音素。“刊”（kān）可以划分出“k”“ɑ”“n”三个音素。
2.音节
音节是语音的基本结构单位，是自然感到的小语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。一般有两拼音节、三拼音节、整体认读音节、自成音节四种。音节由一个或几个音素组成。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。汉语中有些比较复杂的音节的韵母包含韵头（又叫介音）、韵腹（又叫主要元音）和韵尾三个部分。
3.声母、韵母、声调
按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把个字音（音节）分成前后两段，即分析成声和韵两段，前段称为声母，后段称为韵母，把贯通整个音节的音高变化叫声调。
4.音位
音位是一个语音系统中能够区别意义的小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
四词汇的发展变化
词汇的发展变化主要表现在新词不断地产生，旧词逐渐地消亡；同时，词的语义内容和词的语音形式也不断地发生变化。
1.新词的产生
社会不断地发展，新事物不断地涌现，人们需要认识指称这些新事物，就要给它们命名，以满足交际的需要，于是产生了新词。同时社会的发展变化，提高了人们的认识能力，人们对已知的事物加深了认识，发现了前人所未知的新特点，为了记录和指称这些新认识，也要创造新词，如：火箭、卫星、电视机、计算机、软件、遥感、质子、中子、电子、离子、凝聚力、力度、透明度。此外，在现代汉语中，由于词的双音化的发展趋势的要求，单音节词或多音节短语在交际中取得了新的双音节形式，也为语言增加了新词。
2.旧词的逐渐消失和变化
随着社会的发展变化，一些标志旧事物、旧观念的词语，有的逐渐在语言中消失了，有的逐渐缩小使用范围。例如：丫环、童养媳、变工队、锄奸队、堡垒户、堡垒村。
但有的旧词词义增多了，这是由于人们利用旧词指称新事物、新认识的缘故。例如：“产前”“产后”两个词，近年来就分别增加了“产品生产前”“产出后”的意义。
随着人们观念的变化和人际关系及体制的变化，一些一度退出人们日常交际活动的词语，又重新出现了。如：太太、小姐、夫人、先生、乡长、村长、当铺、红包。
3.词义的演变
词义演变的途径有以下几种。
①词义的扩大：扩大旧词所概括的对象的范围。
②词义的缩小：缩小旧词所概括的对象的范围。
③词义的转移：表示甲类对象的词转用指称与之有关的乙类对象。
此外，还有词的感情色彩的转移，褒义转为贬义或贬义转为褒义，或转移为原义的反面。如：称小孩子为“小鬼”以表示亲昵，把不听话的孩子或娇生惯养、脾气很坏的孩子叫“小祖宗”。
五现代汉语方言
方言虽在一定的区域内流行，但本身也有一套完整的系统。方言都具有语音结构系统、词汇系统和语法结构系统。汉语方言的差异表现在语音、词汇、语法等各个方面，其中语音的差异，词汇的差异次之，语法方面的差异校
我国方言比较复杂，汉语方言可以分为七大方言区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
第二节汉语拼音
一字母
《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。1958年2月11日由届全国人民代表大会第五次会议批准颁布。它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五项内容。其中，字母一共是26个，详见下表。
表1-1-1字母表
字母名称字母名称
AaㄚNnㄋㄝ
BbㄅㄝOoㄛ
CcㄘㄝPpㄆㄝ
DdㄉㄝQqㄑㄧㄡ
EeㄜRrㄚㄦ
FfㄝㄈSsㄝㄙ
GgㄍㄝTtㄊㄝ
HhㄏㄚUuㄨ
IiㄧVvㄝ
JjㄐㄧㄝWwㄨㄚ
KkㄎㄝXxㄒㄧ
LlㄝㄌYyㄧㄚ
MmㄝㄇZzㄗㄝ
【单选题】“文”“花”“加”“凹”“凸”按音序排列，正确的一项是（）。
A.文花加凹凸B.凹花加凸文
C.文加凸凹花D.凹加花凸文
【答案】B。解析：题干汉字拼音分别为“wén”“huā”“jiā”“āo”“tū”。按音序排列，即按照汉语拼音首字母的先后顺序排列。题干汉字拼音首字母按音序应为“ɑ”“h”“j”“t”“w”，故其汉字排列顺序为“凹”“花”“加”“凸”“文”。
二声母
声母是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成一个完整的音节。《汉语拼音方案》中一共有21个声母，详见下表。
表1-1-2声母表
bpmfdtnl
ㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒
gkhjqx
ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希
zhchshrzcs
ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思
【单选题】下列人名按姓氏音序排列，正确的一项是（）。
A.敬一丹冯巩郁钧剑莫言B.冯巩敬一丹莫言郁钧剑
C.敬一丹莫言冯巩郁钧剑D.冯巩郁钧剑莫言敬一丹
【答案】B。解析：“敬”（jìng）、“冯”（féng）、“郁”（yù）、“莫”（mò），按音序排列首字母顺序应该是“f”“j”“m”“y”，即“冯”“敬”“莫”“郁”。
声母的分类
1.按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）
①双唇音：bpm（3个）
②唇齿音：f（1个）
③舌尖前音：zcs（3个）
④舌尖中音：dtnl（4个）
⑤舌尖后音：zhchshr（4个）
⑥舌面音：jqx（3个）
⑦舌根音（舌面后音）：gkh（3个）
2.按发音方法分类（发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况）
按发音方法分类时，主要参考以下三个方面。
（1）阻碍方式
①塞音：bpdtgk（6个）
②塞擦音：zczhchjq（6个）
③擦音：fhsshrx（6个）
④鼻音：mn（2个）
⑤边音：l（1个）
（2）声带是否颤动
①清音（不颤动）：bpfd……（17个）
②浊音（颤动）：mnlr（4个）
（3）气流的强弱
①送气音：ptkcchq（6个）
②不送气音：bdgzzhj（6个）
声母的辨正
1.区分n和l
n的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时软腭下降，气流振动声带通过鼻腔流出。而l的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时软腭上升，堵住通往鼻腔的通道，气流经过舌头的两边或一边流出。
n、l不分的情形主要分布于湘方言、赣方言、闽方言的一部分地区以及西南官话、江淮官话等地区，其表现情况也不同：有的两者可以互换，如兰州话；有的l变为n，如重庆话；有的是n变为l，如南京话。其情形非常复杂。各方言区的人好先对自己方言中n、l的发音情况进行了解，再进行发音纠正。
2.区分zh、ch、sh与z、c、s
①发音部位不同
zh、ch、sh与z、c、s的区别在于发音部位的不同：zh、ch、sh发音时舌尖翘起来，顶住硬腭的前部，然后再放开，气流慢慢摩擦而出；或者舌尖翘起，靠近硬腭，气流摩擦而出。而z、c、s发音时，舌尖顶住上齿背。
节现代汉语概述
一现代汉语的含义
汉语是汉民族的语言。现代汉语既有多种方言，也有民族共同语。现代汉语是现代汉民族所使用的语言。通常有广义与狭义两种解释。广义的现代汉语指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。
普通话又称为现代汉民族共同语，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是汉族人民在相互交往中的通用语言。它是全体汉族人民间以及汉族和兄弟民族间，中国人和外国人之间的交际用语，是在同一民族内部通过长期相互交往，在方言的基础上逐渐自然形成的。
二现代汉语的特点
1.语音方面
没有复辅音；元音占优势；音节整齐简洁；有声调。
2.词汇方面
汉语语素以单音节为基本形式；广泛运用词根复合法构成新词；双音节词占优势，同音语素多。
3.语法方面
语序和虚词是表达语法意义的主要手段；词类和句法成分关系复杂；词、短语和句子的结构原则基本一致；量词十分丰富，有语气词。
【单选题】下列对现代汉语知识理解不正确的一项是（）。
A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础
B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成
C.语法包括词法和句法两部分
D.语言是人类重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分
【答案】B。解析：每个音节都由声母、韵母和声调三部分组成。
三现代汉语语音概说
语音的性质
语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说是语言的物质外壳。语音具有物理属性、生理属性和社会属性，其中社会属性是其根本属性。
1.物理属性
语音具有四种要素，分别是音高、音强、音长、音色。
音高指声音的高低，它取决于发音体振动的快慢。发音体振动越快，发出的声音越高，反之声音则越低。
音强指声音的强弱，它取决于发音体振动幅度的大校
音长指声音的长短，也就是声波延续的时间长度，它取决于发音体振动持续的时间。
音色又叫音质，是一个声音能区别于其他声音的本质特点。造成音色不同的条件有三种：一是发音体不同；二是发音方法不同；三是共鸣器的形状不同。
2.生理属性
语音是由人的发音器官发出来的，因而具有生理性质。人的发音器官由三个大的部分组成：呼吸器官，喉头和声带，口腔、鼻腔和咽腔。
3.社会属性
语音是一种社会现象，具备社会性质。语音的社会属性表现在两方面。
①突出地表现在语音和语义的联系上。以什么语音表示什么意义，其间并没有必然的、本质的联系，不是由个人决定的，而是一定范围内的社会成员在长期的社会生活中约定俗成的。
②语音的社会属性还表现在语音的系统性上。各语种或方言都有自身独特的语音系统，即使从物理属性和生理属性上看完全一致的语音单位，在不同语种或方言中也可有不同的地位或作用，因而形成不同的语音体系。
语音的单位
1.音素
音素是构成音节的小单位或小的语音片段。它是从音色的角度划分出来的。一个音节，如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个小的各有特色的单位，这就是音素。例如：“爸”（bà）从音色的角度可以划分出“b”和“ɑ”两个不同的音素。“刊”（kān）可以划分出“k”“ɑ”“n”三个音素。
2.音节
音节是语音的基本结构单位，是自然感到的小语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。一般有两拼音节、三拼音节、整体认读音节、自成音节四种。音节由一个或几个音素组成。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。汉语中有些比较复杂的音节的韵母包含韵头（又叫介音）、韵腹（又叫主要元音）和韵尾三个部分。
3.声母、韵母、声调
按照汉语音韵学传统的字音分析方法，把个字音（音节）分成前后两段，即分析成声和韵两段，前段称为声母，后段称为韵母，把贯通整个音节的音高变化叫声调。
4.音位
音位是一个语音系统中能够区别意义的小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
四词汇的发展变化
词汇的发展变化主要表现在新词不断地产生，旧词逐渐地消亡；同时，词的语义内容和词的语音形式也不断地发生变化。
1.新词的产生
社会不断地发展，新事物不断地涌现，人们需要认识指称这些新事物，就要给它们命名，以满足交际的需要，于是产生了新词。同时社会的发展变化，提高了人们的认识能力，人们对已知的事物加深了认识，发现了前人所未知的新特点，为了记录和指称这些新认识，也要创造新词，如：火箭、卫星、电视机、计算机、软件、遥感、质子、中子、电子、离子、凝聚力、力度、透明度。此外，在现代汉语中，由于词的双音化的发展趋势的要求，单音节词或多音节短语在交际中取得了新的双音节形式，也为语言增加了新词。
2.旧词的逐渐消失和变化
随着社会的发展变化，一些标志旧事物、旧观念的词语，有的逐渐在语言中消失了，有的逐渐缩小使用范围。例如：丫环、童养媳、变工队、锄奸队、堡垒户、堡垒村。
但有的旧词词义增多了，这是由于人们利用旧词指称新事物、新认识的缘故。例如：“产前”“产后”两个词，近年来就分别增加了“产品生产前”“产出后”的意义。
随着人们观念的变化和人际关系及体制的变化，一些一度退出人们日常交际活动的词语，又重新出现了。如：太太、小姐、夫人、先生、乡长、村长、当铺、红包。
3.词义的演变
词义演变的途径有以下几种。
①词义的扩大：扩大旧词所概括的对象的范围。
②词义的缩小：缩小旧词所概括的对象的范围。
③词义的转移：表示甲类对象的词转用指称与之有关的乙类对象。
此外，还有词的感情色彩的转移，褒义转为贬义或贬义转为褒义，或转移为原义的反面。如：称小孩子为“小鬼”以表示亲昵，把不听话的孩子或娇生惯养、脾气很坏的孩子叫“小祖宗”。
五现代汉语方言
方言虽在一定的区域内流行，但本身也有一套完整的系统。方言都具有语音结构系统、词汇系统和语法结构系统。汉语方言的差异表现在语音、词汇、语法等各个方面，其中语音的差异，词汇的差异次之，语法方面的差异校
我国方言比较复杂，汉语方言可以分为七大方言区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
第二节汉语拼音
一字母
《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。1958年2月11日由届全国人民代表大会第五次会议批准颁布。它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五项内容。其中，字母一共是26个，详见下表。
表1-1-1字母表
字母名称字母名称
AaㄚNnㄋㄝ
BbㄅㄝOoㄛ
CcㄘㄝPpㄆㄝ
DdㄉㄝQqㄑㄧㄡ
EeㄜRrㄚㄦ
FfㄝㄈSsㄝㄙ
GgㄍㄝTtㄊㄝ
HhㄏㄚUuㄨ
IiㄧVvㄝ
JjㄐㄧㄝWwㄨㄚ
KkㄎㄝXxㄒㄧ
LlㄝㄌYyㄧㄚ
MmㄝㄇZzㄗㄝ
【单选题】“文”“花”“加”“凹”“凸”按音序排列，正确的一项是（）。
A.文花加凹凸B.凹花加凸文
C.文加凸凹花D.凹加花凸文
【答案】B。解析：题干汉字拼音分别为“wén”“huā”“jiā”“āo”“tū”。按音序排列，即按照汉语拼音首字母的先后顺序排列。题干汉字拼音首字母按音序应为“ɑ”“h”“j”“t”“w”，故其汉字排列顺序为“凹”“花”“加”“凸”“文”。
二声母
声母是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成一个完整的音节。《汉语拼音方案》中一共有21个声母，详见下表。
表1-1-2声母表
bpmfdtnl
ㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒
gkhjqx
ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希
zhchshrzcs
ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思
【单选题】下列人名按姓氏音序排列，正确的一项是（）。
A.敬一丹冯巩郁钧剑莫言B.冯巩敬一丹莫言郁钧剑
C.敬一丹莫言冯巩郁钧剑D.冯巩郁钧剑莫言敬一丹
【答案】B。解析：“敬”（jìng）、“冯”（féng）、“郁”（yù）、“莫”（mò），按音序排列首字母顺序应该是“f”“j”“m”“y”，即“冯”“敬”“莫”“郁”。
声母的分类
1.按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）
①双唇音：bpm（3个）
②唇齿音：f（1个）
③舌尖前音：zcs（3个）
④舌尖中音：dtnl（4个）
⑤舌尖后音：zhchshr（4个）
⑥舌面音：jqx（3个）
⑦舌根音（舌面后音）：gkh（3个）
2.按发音方法分类（发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况）
按发音方法分类时，主要参考以下三个方面。
（1）阻碍方式
①塞音：bpdtgk（6个）
②塞擦音：zczhchjq（6个）
③擦音：fhsshrx（6个）
④鼻音：mn（2个）
⑤边音：l（1个）
（2）声带是否颤动
①清音（不颤动）：bpfd……（17个）
②浊音（颤动）：mnlr（4个）
（3）气流的强弱
①送气音：ptkcchq（6个）
②不送气音：bdgzzhj（6个）
声母的辨正
1.区分n和l
n的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时软腭下降，气流振动声带通过鼻腔流出。而l的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时软腭上升，堵住通往鼻腔的通道，气流经过舌头的两边或一边流出。
n、l不分的情形主要分布于湘方言、赣方言、闽方言的一部分地区以及西南官话、江淮官话等地区，其表现情况也不同：有的两者可以互换，如兰州话；有的l变为n，如重庆话；有的是n变为l，如南京话。其情形非常复杂。各方言区的人好先对自己方言中n、l的发音情况进行了解，再进行发音纠正。
2.区分zh、ch、sh与z、c、s
①发音部位不同
zh、ch、sh与z、c、s的区别在于发音部位的不同：zh、ch、sh发音时舌尖翘起来，顶住硬腭的前部，然后再放开，气流慢慢摩擦而出；或者舌尖翘起，靠近硬腭，气流摩擦而出。而z、c、s发音时，舌尖顶住上齿背。
评论
还没有评论。