历史学科知识与教学能力 高级中学·全国统一教师资格考试指南

国家*考纲；专家权威解读；精选模拟实战 

本书共分为基础知识、教学设计、教学实施、教学评价、模拟试卷五部分，主要内容包括：高中历史课程与历史学科发展、必修课程、选修课程、高中历史教学设计概述、学生学习需求的分析、教学目标及教学重难点的设计等。

丛书主编周德藩：资深教育家，曾任江苏省教育学会会长，现任名誉会长。本册主编袁廷虎，1983年苏州大学历史系本科毕业，从事高中（主要是高三）历史教育教学工作33年。在《历史教学》等省级以上刊物发表60多篇文章，主持过四个省级重点课题，主编或参编20多本历史读本。担任过普通高中的教务主任、分管教学的副校长。现为南京市高中历史教研员，南京市历史学科带头人，南京市历史学会秘书长；江苏省历史特级教师，江苏省中学历史学会副秘书长、常务理事，江苏省优秀历史教研员。南师大社会发展学院南师大历史教育专业硕士生兼职导师；江苏省第二师范学院社会发展学院江苏省中学历史骨干教师培训教师等。

部分  地理科学知识与运用  

为了民族的未来，当教师吧！——《全国统一教师资格考试指南》代序大家都说：民族的希望在教育，教育的希望在教师。可是教师队伍的希望在哪里呢？这是人们久远的追问，也是我一生为之追寻的目标。我终身从教，在学校里，努力做个好教师;在教育行政岗位上，为优化教师队伍竭尽全力;退休之后，为加强师资队伍建设而思虑。我真诚地呼唤：青年朋友们，为民族的未来，当教师吧。不过，我首先要对青年朋友们说，不是什么人都适合当教师的。在我看来，只有爱孩子，肯负责，有理想的人才能做教师。首先是爱孩子，因为教育是爱的事业，只有喜欢孩子的人，才能从事这份爱的事业；其次是肯负责，因为教育承载着人生、家庭和社会的重托，教师需要有很强的责任心；第三是有理想，因为教育是未来的事业，教育在今天，成就在明天，甚至在后天，看得远的人才能有这份坚守。有这三个前提条件，才能报名当教师。当然，志愿当教师，不一定就能做教师，因为教师是一份专门的职业，不仅要具备教师职业规定的文化素养，还要懂得并掌握教师职业必须具备的知识和技能，懂得并遵守教师的职业规范，这些都需要经过专门的学习和培训，然后通过国家考试，取得教师资格证书，才能入门教师这个行业。至于做一个好教师，还得经过一定的实践磨炼。凤凰出版传媒集团江苏凤凰教育出版社组织编写的这套《全国统一教师资格考试指南》就是为青年朋友入门教师行业服务的。这套书的作者大多是江苏省秀的教师教育方面的专家，有的在全国都有一定的知名度。这些教师对于国家新课程标准的内容和要求有很深的见解（他们中有的就是课标组成员，甚至是负责人），又针对往年的真题做了细致的分析。每一册书都严格按照国家教师资格考试的大纲编写，既包含知识要点的梳理，又有实例讲解，并配上了模拟训练，可以很好地帮助备考的同学们掌握考试所必需的基本知识。希望这套书不仅是报考国家教师资格考试的辅导教材，也是教师从业后的案头工具书，青年朋友们经常看一看，为当好教师打下坚实的基础。