商务英语阅读(第二版)(上)(新经典高等学校英语专业系列教材)

本书以商务相关专业学生的需求为核心，精选权威商业期刊文章，训练学生阅读技能的同时，系统介绍商务相关知
识。 

《商务英语阅读》（第二版）（上、下）根据北京外国语大学多年的商务英语教学与研究经验编写而成，旨在培养英语技能与商务专业知识兼备的复合型、应用型人才，可供商务、经贸等方向英语专业学生和商务英语专业学生使用。本书特点如下：1. 以商务相关专业学生的需求为核心，在训练英语阅读技能的同时，系统介绍商务相关知识和理论；2. 选材新颖、内容丰富、时代性强，集精读和泛读特点为一体，便于灵活安排课堂教学；3. 练习形式多样，口头报告、课堂讨论、小组活动、案例研究、书面分析报告等注重教学互动，在提高英语阅读能力的同时，兼顾英语写作和口语能力的培养。

彭萍，获北京大学博士学位，现任北京外国语大学副教授、专用英语学院副院长。已出版专著7部、译著7部，发表学术论文30余篇，主编、参编教材多部。朱梅萍，北京外国语大学专门用途英语学院教授、中国外语教育研究会专门用途英语专业委员会常务理事、北外专门用途英语研究中心主任、《中国ESP研究》期刊执行主编。编写英语和商务英语教材9本，发表学术论文10余篇。

Contents
Unit 1 Globalization …………………………………………………………………1
Text A Outsourcing Innovation ………………………………………………………3
Text B Building Your Company’s Capabilities Through
Global Expansion ……………………………………………………………..10

Unit 2 Cross-cultural Communication in Business ………………….18
Text A Cultural Intelligence ………………………………………………………….20
Text B The Concept of Framing in Cross-cultural Communication …..28

Unit 3 Competition ………………………………………………………………….36
Text A Competing in the Age of Omnichannel Retailing ………………….38
Text B (Still) Made in Japan ………………………………………………………….45

Unit 4 E-commerce …………………………………………………………………53
Text A What Matters Most in Internet Retailing ………………………………55
Text B Amazon’s Wholesale Slaughter …………………………………………..63

Unit 5 Trade
…………………………………………………………………………….70
Text A From Singapore to the World ……………………………………………..72
Text B One-Stop Solution …………………………………………………………….80

Unit 6 Financial Institutions ………………………………………………………88
Text A Introduction: Types of Financial Institutions and
Their Roles ………………………………………………………………………90
Text B The IMF and the World Bank: How Do They Differ? ……………99

Unit 7 Emerging Markets …………………………………………………………106
Text A Mobilizing for Growth in Emerging Markets …………..

序言在全球商业化和国际化进程日益加快的今天，中国对复合型、应用型的国际化人才的需求越来越迫切，培养复合型、应用型的国际化人才也成为很多大学的工作重点之一。商务英语因此成为此类人才培养模式中的重要课程和专业，并成为专门用途英语最为重要的分支之一。2006年，教育部批准设立商务英语专业。此后的10年时间里，中国共有290余所高等院校开设了商务英语专业，即使没有开设商务英语专业的一些院校也会在自己的传统英语教学中增加商务英语的内容。商务英语专业与英语专业、翻译专业并列，在我国英语类专业教学中的地位举足轻重。在这一背景下，《商务英语阅读》（第二版）适应社会和学生的需求，对原来的版本进行了全方位的修订。作为专门用途英语的重要分支，商务英语专业要求在教学中做到需求分析，将专业需求分析同学生需求分析相结合。所谓专业需求就是不同行业的需求，所谓学生需求则是不同专业学生的需求。对于需求分析，哈金森和沃特斯认为，既要弄清形势要求所决定的必要性，还需要弄清学习者已经学到了什么，没有学到什么，同时还要搞清楚学习者本身需要什么。《商务英语阅读》（第二版）就是将商务英语的专业需求与学生需求结合起来。具体说来，就是既要考虑商务领域对学生英语技能以及商务知识的需求，也要考虑学生在未来的工作中对英语技能和商务知识的应用需求。《 商务英语阅读》（第二版）依然以英语技能为核心，以商务知识和商务交际能力为拓展和补充。按照目前对商务英语专业的界定，商务英语仍然属于英语类专业的大范围之内，因此在阅读教学中英语技能仍然是教学的核心。有鉴于此，本教材的重点依然是英语技能的培养，但又不单纯教授英语技能，而是将商务知识的积累和商务交际技能作为有益的拓展和补充，可以视为以英语为载体进行专业基础知识和交际技能传授的教材。英语技能包括对英语材料的阅读理解、用英语解释英语的能力、英汉翻译能力以及口头、笔头交际能力；商务知识包括对相关商务领域背景知识的了解、对商务英语词汇的把握和对商务案例的分析与观点的表达等。《 商务英语阅读》（第二版）体现了交际型、任务型的教学方法。本教材通过大量的原版英文选篇阅读以及大量的练习夯实学生的英语口头、笔头交际能力，其中口头交际能力通过回答问题、课堂展示汇报、课堂讨论等环节体现出来，笔头交际能力通过句子翻译和语篇翻译以及撰写案例分析或调查报告体现出来。本教材的练习设计成为师生互动、学生自主学习和培养合作精神的基础。课前，学生需要预习相应内容，对要学习的课文有总体的把握，并且掌握课文中出现的一些专业词汇和表达；在课堂上，教师阐述英语知识和技能及商务知识和概念，通过提问启发学生思考。同时，学生在相关内容学习之后可进行课堂讨论和课下调研并撰写相关报告，体会主动学习的乐趣。尤其值得一提的是，本教材在选材上力求涉及商务领域的各个层面，既有宏观层面，也有微观层面。前者包括经济学、金融学、电子商务、全球化等主题，后者包括公司管理、企业文化、客户关系等主题。同时，选材注重时效性和权威性，约80%的材料来自近5年的国外权威期刊和书籍，保证每篇材料原汁原味，同时体现学术性与实用性。虽然目前国内已经有290余所高校设立了商务英语专业，但国内商务英语教学仍处于探索的阶段，在理论研究方面还存在一定的困惑。本教材在编写的过程中力图吸收国内外商务英语教学及研究领域的各项成果，努力做到能够让教师教有所成，学生学有所得。由于本教材具有学科交叉、知识交叉的特点，涉及到的专业术语多，专业知识覆盖面广，因此对商务英语阅读的教师也提出了较高的要求。为了上好商务英语阅读课程，商务英语教师需要查阅大量书籍和资料。本教材适合英语专业、商务英语专业以及经济管理学专业的本科生和研究生使用，也可供广大商务英语爱好者和有志于从事商务英语领域工作的人员学习和阅读。本教材在修订过程中参考了众多报刊和书籍，在此一并致谢。同时，感谢外语教学与研究出版社为本教材的修订所付出的不懈努力。当然，由于本教材涉及篇幅和练习较多，再加上时间原因，纰漏在所难免，恳请广大使用者不吝匡正。《商务英语阅读》修订组2016年3月编者说明编写目的本教材的编写目的在于提高学生的英语技能和丰富学生的商务知识，同时培养他们思考问题、分析问题、解决问题的能力。具体来说，本教材旨在通过阅读和教师讲授精选的经济、贸易、金融、商务、管理等各类原汁原味的英语材料，让学习者积累更多国际商务领域的专业知识，了解商务英语的特点（用词、句法、文体等），掌握商务英语的基本阅读技能，为成为高素质的商务英语人才打下基础。教材特色首先，本教材注重英语技能和商务知识，基于社会对商务人才的需求和商务英语、管理学、经济学等专业学生的需求，集英语精读和泛读于一体。Text A为精读篇章，练习多样，首先包括对课文的总体把握和对商务词汇和短语的把握，然后通过教师的精讲和学生的仔细阅读，

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