安阳教师招聘中公2019安阳市教师招聘考试辅导教材历年真题详解教育理论综合知识

《中公版·2019安阳市教师招聘考试辅导教材：历年真题详解教育理论综合知识》（1）紧扣真题，洞悉考情
本试卷整理了河南省安阳市教师招聘考试近年的考试真题，在图书研发团队的精心制作下，详细解答真题，解析内容准确翔实，帮助考生从整体上把握考试的难度，熟悉考试考查的特点和命题趋势。
（2）详细解析，理清思路
本试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲，力求解析详细、透彻，从而引导考生在解题过程中理清解题思路，举一反三，有效地投入到备考中。
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《中公版·2019安阳市教师招聘考试辅导教材：历年真题详解教育理论综合知识》精心收集了2016—2018年河南省安阳市教师招聘考试教育基础知识真题。图书研发人员精心整理相关真题，每道试题配有准确的答案和详细的解析内容。编者希望考生通过不断演练理念真题，能够明确安阳市教师招聘考试的考查重点和试题类型，做到心中有数、科学备考。
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目录2018年河南省安阳市汤阴县教师招聘考试教育基础知识试题2017年河南省安阳市文峰区教师招聘考试教育理论试题（精选）2017年河南省安阳市殷都区教师招聘考试教育理论试题2017年河南省安阳市安阳县小学教师招聘考试教育理论试题2017年河南省安阳市汤阴县事业单位教师岗招聘考试教育学和教育心理学试题2016年河南省安阳市教育局直属教师招聘考试教育理论试题2016年河南省安阳市龙安区教师招聘考试教育理论试题（精选）2016年河南省安阳市安阳县教师招聘考试教育理论试题2016年河南省安阳市汤阴县事业单位教师岗招聘考试教育学和教育心理学试题2018年河南省安阳市汤阴县教师招聘考试教育基础知识试题参考答案及解析2017年河南省安阳市文峰区教师招聘考试教育理论试题（精选）参考答案及解析2017年河南省安阳市殷都区教师招聘考试教育理论试题参考答案及解析2017年河南省安阳市安阳县小学教师招聘考试教育理论试题参考答案及解析2017年河南省安阳市汤阴县事业单位教师岗招聘考试教育学和教育心理学试题参考答案及解析2016年河南省安阳市教育局直属教师招聘考试教育理论试题参考答案及解析2016年河南省安阳市龙安区教师招聘考试教育理论试题（精选）参考答案及解析2016年河南省安阳市安阳县教师招聘考试教育理论试题参考答案及解析2016年河南省安阳市汤阴县事业单位教师岗招聘考试教育学和教育心理学试题参考答案及解析

2018年河南省安阳市汤阴县教师招聘考试
　　教育基础知识试题
　　一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
　　1.广义的教育和狭义的教育的共同特点是（）。
　　A.计划性B.目的性C.组织性D.系统性
　　2.反对把儿童当成“小大人”、用成人的标准来苛求儿童，被认为“先发现了儿童”的教育家是（）。
　　A.卢梭B.洛克
　　C.斐斯泰洛齐D.斯宾塞
　　3.在个体发展中起决定作用的因素是（）。
　　A.遗传B.个体的活动
　　C.社会环境D.教育
　　4.学校体育的根本任务是（）。
　　A.形成学生正确的体育观念
　　B.增强学生体质
　　C.发展学生的体育专长
　　D.培养学生自我锻炼的能力和习惯
　　5.“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）。
　　A.理论联系实际原则B.发展性原则
　　C.因材施教原则D.循序渐进原则
　　6.在构成教育活动的基本要素中，主导性因素是（）。
　　A.受教育者B.教育者
　　C.教育内容D.教育方式
　　7.“教，上所施，下所效也”和“师者，人之模范”体现了教师劳动的（）。
　　A.创造性B.复杂性
　　C.专业性D.示范性
　　8.学生在教师指导下，运用知识去反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能、技巧的教学方法称为（）。
　　A.练习法B.实验法
　　C.观察法D.实习作业法
　　9.在传授/接受教学中，教学过程的中心环节是（）。
　　A.巩固知识B.深入探究
　　C.感知教材D.理解教材
　　10.衡量和评价教学实施效果的根本依据和标准是（）。
　　A.教育任务B.教育内容
　　C.教育目的D.教育原则
　　11.皮亚杰将个体从婴儿期到青春期的认知发展分为四个阶段，11~15岁的个体属于（）。
　　A.感知运动阶段B.前运算阶段
　　C.具体运算阶段D.形式运算阶段
　　12.某生害怕上课被点名回答问题，当他发现坐在后排并趴在桌子上时不容易被提问后，就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）。
　　A.正强化B.负强化
　　C.惩罚D.塑造
　　13.用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识称为（）。
　　A.感性知识B.理性知识
　　C.程序性知识D.陈述性知识
　　14.对客观事物进行判断时不易受外来因素影响和干扰的学生的认知方式属于（）。
　　A.沉思型B.自主型
　　C.场依存型D.场独立型
　　15.若问小明：“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此判断小明的道德认识发展处于（）。
　　A.前习俗水平B.准习俗水平
　　C.后习俗水平D.习俗水平
　　16.阅读技能的掌握有助于形成和发展写作技能的现象属于（）。
　　A.定势B.正迁移
　　C.负迁移D.心智技能
　　17.人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。
　　A.成就动机B.自我强化
　　C.自我效能感D.学习驱力
　　18.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
　　A.清正廉洁B.团结协作
　　C.敬业爱业D.为人师表
　　19.教师核心的职责和任务是（）。
　　A.教书育人B.关爱学生
　　C.爱岗敬业D.终身学习
　　20.教师职业道德的核心是（）。
　　A.热爱教育事业B.提高修养
　　C.关爱学生D.提高业务水平
　　21.对未成年人犯罪，一律不公开审理的年龄是（）。
　　A.18周岁以下B.14周岁以下
　　C.14周岁以上，16周岁以下D.14周岁以上，18周岁以下
　　22.《中小学班主任工作规定》属于（）。
　　A.教育行政法规B.地方性教育法规
　　C.教育（行政）规章D.地方政府教育规章
　　23.下列选项中，不属于《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度的是（）。
　　A.教育督导制度B.教师培训制度
　　C.教育评估制度D.学业证书制度
　　24.中国教育史上，将幼儿教育机构更名为“幼稚园”的学制是（）。
　　A.壬寅学制B.癸卯学制
　　C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
　　25.影响儿童心理发展的生物因素是（）。
　　A.家庭因素B.生理成熟
　　C.环境因素D.教育因素
　　二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）
　　26.班主任了解和研究学生的主要方法有（）。
　　A.观察法B.谈话法
　　C.分析书面材料法D.考试法
　　E.调查研究法
　　27.下列选项中，属于班级上课制优点的是（）。
　　A.有科学的教学制度
　　B.有利于培养学生的实践能力
　　C.能促进学生的社会化
　　D.有利于因材施教
　　E.易于发挥教师的主导作用
　　28.教师上课前需要做好的准备工作包括（）。
　　A.写教案B.做单元计划
　　C.写学年教学进度计划D.钻研教材
　　E.了解学生
　　29.以下考试中属于性评价的有（）。
　　A.分班考试B.公务员考试
　　C.高中学业水平考试D.高考
　　E.普通话水平测试
　　30.影响学生品德发展的主要因素有（）。
　　A.家庭B.同伴交往
　　C.教师态度D.大众传媒
　　E.学生个性特点
　　31.培养学生学业自我效能感的方法主要有（）。
　　A.让学生在学习活动中体验到更多的成功
　　B.指导学生树立适当的学习目的
　　C.给学生以积极的归因反馈
　　D.给学生以适当的奖励
　　E.给学生以学习策略的指导
　　32.下列选项中，属于组织策略的有（）。
　　A.归类
　　B.列提纲
　　C.利用图示
　　D.利用表格
　　E.谐音联想法
　　33.下列选项中，不属于幼儿园班级管理内在目的的是（）。
　　A.把幼儿培养成个体生活的主体和社会生活的主体
　　B.形成办园特色
　　C.促进教师专业发展
　　D.迎合家长需求
　　E.打造办园品牌
　　34.幼儿园教育评价的内容包括（）。
　　A.幼儿发展评价
　　B.幼儿园教师评价
　　C.幼儿园课程评价
　　D.幼儿园环境评价
　　E.幼儿园保育评价
　　35.教师公正主要表现为（）
　　A.对自己的公正
　　B.对同事的公正
　　C.对学生的公正
　　D.对领导的公正
　　E.对家长的公正
　　三、判断题（本大题共10小题，每小题0.5分，共5分）
　　36.杜威的“儿童中心”教育就是解放儿童的教育，是传统教育思想向现代教育思想转变的重要标志。（）
　　37.教学方法包括教师教的方法，也包括学生学的方法。（）
　　38.结果性目标除了强调行为结果以外，还需要强调过程。（）
　　39.遗传素质为人的发展提供了可能，但并不是一成不变的，它具有可塑性。（）
　　40.教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。（）
　　41.教师职业道德对教师的职业行为有调节功能。（）
　　42.教师的劳动具有重要的社会价值，但对教师来说，不具有个人价值。（）
　　43.教师职业道德是教师专业发展的核心内容和重要的动力支持。（）
　　44.幼儿的游戏水平具有年龄差异，在角色游戏中，大班幼儿以模仿为主。（）
　　45.美国儿童心理学家格塞尔设计的著名儿童心理实验是早期隔离实验。（）
　　四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
　　1.简述教学的科学性与思想性相统一原则的内涵及贯彻这一原则的基本要求。
　　2.简述影响课堂气氛的教师因素。
　　3.简述中小学教师专业标准的基本理念。
　　4.简述《中华人民共和国教师法》规定的教师享有的权利。
　　五、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
　　1.某校数学教师张某去市里参加了一天的学术研讨会，但他事先未向学校请假也未和其他老师调课，致使他所任教的两个班各有一节数学课没有老师去上课。学校对他按旷职论处，按照本校有关规定扣发其当日工资和当月全勤奖，并在全校职工大会上对他提出了批评。张某不服，认为根据法律的相关规定，自己有参加会议进行学术交流的权利，于是向这所学校的主管部门提出了申诉，要求学校退还扣发的工资和资金，并撤销在全校职工大会上对其所做的批评。
　　请结合相关法律法规知识分析学校与张老师的做法。
　　2.王老师对某班学生情况进行调查后，发现班级内存在四种截然不同的结论。
　　A：学习成绩好是因为老师教得好。
　　B：学习成绩好是自己努力的结果。
　　C：学习成绩不好是因为老师教得不好。
　　D：学习成绩不好是自己不够努力造成的。
　　（1）请运用教育心理学的相关理论解释这四种结论。
　　（2）结合材料，谈谈老师在以后的教学工作中应该如何做。
　　六、设计题（本大题共1小题，每小题15分，共15分）
　　材料：
　　近年来网上存在编造谣言抹黑甚至诋毁董存瑞、邱少云、狼牙山五壮士等英雄先烈的现象，以娱乐化形式贬损英雄的事件屡屡发生。2018年4月27日，十三届全国人大常委会第二次会议全票通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》并于2018年5月1日起施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》重在宣示国家和人民永远铭记、尊崇一切为国家和民族做出牺牲和贡献的英雄烈士，表明捍卫英雄烈士的鲜明价值导向。这部法律的实施将对维护社会公共利益、传承弘扬英雄烈士精神、培育和践行社会主义核心价值观发挥重要作用。2018年5月14日*办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》，要求各地中小学开展一次以“崇尚英雄精忠报国”为主题的班会活动。
　　假如你是班主任，请结合以上材料设计一节主题班会。
　　要求：
　　（1）题目自拟。
　　（2）写出实施班会的年级。
　　（3）设计方案结构完整、表述清楚、可操作性强。
　　（4）活用、巧用上述材料，不得照搬照抄材料。
　　（5）不少于600字。