中职生就业指导 第2版

为贯彻《国务院大力发展职业教育的决定》精神，落实文件中提出的中等职业学校实行“工学结合、校企合作”的新教学模式，满足中等职业学校、技工学校和职业高中技能型人才培养的要求，更好地适应企业的需要，本书在“以学生为根本，以就业为导向”的理念及“实用、够用、好用”的原则指导下编写而成，主要特色如下：1.科学性。本书采用任务驱动模式，打破了以往章节编排的模式，选取典型案例，通过项目、任务进行就业知识与技能的培养。2.实用性。本书体现了以就业为导向，以素质为本位的职业教育特点，贴近学生、贴近职业、贴近生活，能结合用人单位对人力资源的需求情况来安排学习内容，具有很强的实用性和可操作性。3.实践性。本书内容遵循理论联系实际的原则，选取大量案例，使教学内容通俗易懂，并使学生有身临其境之感，体会获取经验的乐趣，激发学生学习的内驱力，从而更好地指导实践。4.创新性。本书体例新颖，每一部分都由项目目标、任务目标、案例导入、知识链接、任务实施、职业生活小贴士、思考与练习组成，结构合理，语言简练，亲和力强。

?第2版前言第1版前言目 录项目一讲究礼仪 任务一学礼仪，找差距 任务二规划我的职业礼仪 思考与练习 项目二安全教育 任务一识别生产安全标志，分析违章操作的后果 任务二演练灾后自救 思考与练习 项目三企业岗位认知 任务一认清岗位职责 任务二运用积极的岗位意识于实践 任务三选择适合自己的企业 思考与练习 项目四设计职业生涯 任务一给未来的自我定位 任务二制订阶段性职业发展规划 思考与练习 项目五择业与求职准备 任务一选择适合自己的职业 任务二识别、应对求职陷阱 任务三撰写求职信，填写求职登记表 思考与练习 项目六认识并融入企业文化 任务一分析企业文化的魅力 ~ 任务二遵守企业现场工作纪律 任务三从我做起，践行6S管理 思考与练习 项目七职场心理调适 任务一找寻应对职业压力的方法 任务二有效运用克服职业倦怠的激励方式 任务三摆脱职场网络拖延症 任务四 训练你的职场抗挫能力 思考与练习 项目八运用法律武器维护自身权益 任务一熟悉劳动者的权利和义务 任务二强化维权意识 思考与练习 参考文献

第2版前言本书是在2010 年出版的中等职业教育公共基础课教学改革规划教材《中职生就业指导》的基础上，分析社会现状，顺应国家“互联网+教育”的发展趋势，依据当前就业形势的特点以及职业学校的教学需求，进行修订的。 《中职生就业指导》第2 版贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，落实“决定”中提出的中等职业学校实行“工学结合、校企合作”的新教学模式，满足中等职业学校技能型人才培养的要求，更好地适应企业的需要，遵循“以学生为根本，以就业为导向”的理念及“实用、够用、好用”的原则，在第1 版的基础上删繁就简，同时增加了与各项目相关的互联网知识与技能，主要特色如下： 1．科学性。本书采用任务驱动模式，打破了以往章节编排的模式，选取典型案例，通过项目、任务进行就业知识与技能的培养。 2．实用性。本书体现了以就业为导向、以素质为本位的职业教育特点，贴近学生、贴近职业、贴近生活，能结合用人单位对人力资源的需求情况来安排学习内容，具有很强的实用性和可操作性。 3．实践性。本书内容遵循理论联系实际的原则，选取大量案例，使教学内容通俗易懂，并使学生有身临其境之感，体会获取知识的乐趣，激发学生学习的内驱力，从而更好地指导实践。 4．创新性。本书加入了应用互联网就业及工作的内容。另外，体例新颖，每一项目都包括项目引言、项目目标、任务目标、案例导入、想一想、知识链接、任务实施、职业生活小贴士、思考与练习等栏目，结构合理，语言简练，亲和力强。 本书由沈阳市装备制造工程学校陈桂芳、常小芳任主编，黄波任主审。参与编写人员及分工如下：陈桂芳编写项目一、二、三，常小芳编写项目四、五，张凤歧、元钟淑编写项目六，陈晓宇、王洪丽编写项目七，周延丹编写项目八。 在本书编写过程中参考了许多相关教材和专著，借鉴了一些专家、学者的观点和资料。在此，谨向各位专家、学者表示衷心的谢意。本书的编写还得到了沈阳市劳动局职业技能鉴定指导中心原处长孟庆贺、沈阳工业大学法学教授李秋月的指导与帮助，在此对各位表示由衷的感谢。由于编者水平有限，本书难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正。 编 者第1版前言为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，落实“决定”中提出的中等职业学校实行“工学结合、校企合作”的新教学模式，满足中等职业学校、技工学校和职业高中技能型人才培养的要求，更好地适应企业的需要，本书在“以学生为根本，以就业为导向”的理念及“实用、够用、好用”的原则指导下编写而成，主要特色如下： 1．科学性。本书采用任务驱动模式，打破了以往章节编排的模式，选取典型案例，通过项目、任务进行就业知识与技能的培养。 2．实用性。本书体现了以就业为导向、以素质为本位的职业教育特点，贴近学生、贴近职业、贴近生活，能结合用人单位对人力资源的需求情况来安排学习内容，具有很强的实用性和可操作性。 3．实践性。本书内容遵循理论联系实际的原则，选取大量案例，使教学内容通俗易懂，并使学生有身临其境之感，体会获取经验的乐趣，激发学生学习的内驱力，从而更好地指导实践。 4．创新性。本书体例新颖，每一部分都由项目目标、任务目标、案例导入、知识链接、任务实施、职业生活小贴士、思考与练习等组成，结构合理，语言简练，亲和力强。本书由陈桂芳主编，崔国利主审。参加本书编写的人员有：陈桂芳（项目三、五、六）、张凤歧（项目四、八）、元钟淑（项目一、二）和陈晓宇（项目七）。 在本书编写过程中参考了许多相关教材和专著，借鉴了一些专家、学者的观点和资料，引用了大量案例。在此，谨向各位专家、学者、作者表示衷心的谢意。本书的编写还得到了沈阳市劳动局职业技能鉴定指导中心处长孟庆贺、沈阳工业大学法学教授李秋月的指导与帮助，在此一并表示由衷的感谢。 由于编者水平有限，本书难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正。 编 者