教育的本质：基于代际流动机制视角的分析

教育的公平问题一直以来是世界各国、各个社会阶层所关心的重要问题之一。对于我国农村居民而言，上大学几乎是走出农村、改变社会身份和地位的*出路。然而，近些年来这条被视为*的出路变得越来越狭窄，越来越少的农村学生能够进入我国的*高校，农村孩子的教育问题引起了社会的广泛关注。
本书使用2014年CFPS数据和2015年CHRALS数据，运用Stata软件揭示教育在代际流动性方面所起的作用。虽然都是用单年的数据，但采用Solon（2015）的处理方法，用两个数据的对比分析结果，有利于得出可信的结论。本书着重探索教育在代际流动机制中扮演的三个重要作用：一是教育能提高父代的非认知能力，从而提升父代对子代人力资本投资的效率和水平；二是教育有婚姻中的匹配作用，从而加大收入的不平等、减少代际流动性；三是教育对健康有外溢作用，教育会提高健康知识的获取能力、改进健康行为，从而提高收入。政策建议为：提高父母的教育水平或者提高父母的认知和非认知能力，实施家庭（尤其是劣势家庭）的早期干预项目，促进教育的公平性，对于提高代际的平等有很重要的作用，有益于我们从全视角去理解教育的本质，评价教育是否可以作为改变命运的手段。

唐可月，1975年5月生。1997年毕业于东北财经大学工业经济专业，获经济学学士学位。2000年于东北财经大学获得经济学硕士学位，2006年于东北财经大学获得经济学博士学位。现为大连交通大学管理学院副教授。主要研究方向为劳动经济学、人力资源管理。近年来，主持了国家社会科学基金一项、教育部人文社科基金一项、辽宁省教育厅、辽宁省社科联、大连市社科联等多项课题。独著出版学术著作两部，合著出版学术著作三部。在《财经研究》《经济评论》《财经问题研究》等国内核心期刊上发表学术论文二十余篇。

第一章 教育的主要作用
第一节 教育经典的人力资本投资作用
第二节 教育在劳动力市场的信号发送、筛选和分类作用
第三节 教育对健康的外溢作用
第四节 教育的婚姻匹配作用
第五节 教育在代际流动机制中的作用

第二章 教育的代际流动机制作用研究述评
第一节 国外研究的最新进展和评述
第二节 国内研究的最新进展和评述
第三节 本书的研究假设和研究框架

第三章 验证教育的代际流动机制
第一节 CFPS和CHARLS数据的选取及基本变量的描述
第二节 中间变量法：条件收入弹性法
第三节 中间变量法：布兰登（Blanden）分解法
第四节 本章结论

第四章 教育对非认知能力的作用
第一节 西方学者对于教育非认知能力的研究
第二节 父代教育的非认知能力对子代收入的影响
第三节 父代教育的非认知能力对子代学习成绩的影响
第四节 本章结论

第五章 教育的分类和婚姻匹配作用
第一节 基本变量的描述
第二节 教育和收入的相关性分析
第三节 本章结论

第六章 教育对健康的外溢作用
第一节 西方学者对于教育和健康互动关系的研究
第二节 教育和健康的相关性分析
第三节 教育对健康作用的回归分析
第四节 教育对健康影响的分析：结构方程方法
第五节 母亲的教育水平对子代健康的影响
第六节 本章结论

第七章 结论和政策建议
第一节 研究结论
第二节 政策建议
第三节 研究不足

参考文献
后记