描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787500862840
作为新中国位男播音员，赵忠祥的个人见闻和经历都是独一无二的。可以说，他把大半生都奉献给了中国的广播电视事业。他那浑厚、悠扬的嗓音陪伴了一代又一代中国人的成长，成为不可磨灭的回忆；他担任央视春节联欢晚会的主持人长达18年之久，他解说的《动物世界》至今仍在央视播放……
《赵忠祥：岁月回眸》以自传的形式讲述了赵忠祥70余年的人生时光，在书中，读者能够感受到他的乐观的人生态度，向上奋发的精神，读来仍为之感动。
上 篇 少年时光：烂漫年华烂漫愁
儿时游戏回忆缘起/4
捉迷藏/7
玻璃球/11
拍洋画/17
蛐蛐和蝈蝈/21
空竹/36
风筝/43
蚕宝宝/53
赤包、“姑娘儿”、茉莉花/60
叠三角、跳房子及小吃/67
勾老条/76
画糖人/81
蓝天鸽梦/88
心灵的憩园/110
中 篇 荧屏内外：半世峥嵘路，满园璀璨花
初到电视台：回眸恍若一梦中/124
次出镜：央视第二个播音员的处女秀/133
一字之师华罗庚：教我学习运筹学/136
干校和插队：那也是我生命中的一段时光/140
忆西南：相聚是缘，缘尽于此，情却永存/168
央视20年：昨夜星辰昨夜风/191
我与《动物世界》的缘：赞美大自然的生灵/222
从播音员到主持人的转轨：柳暗花明又一村/232
义气与职称：解铃“不”须系铃人/248
道是无情却有情：我与《正大综艺》/257
蓝天雄鹰/280
《岁月》情怀上：《岁月随想》出版往事/286
《岁月》情怀下：《岁月情缘》出版往事/308
带伤主持《我们万众一心》大型赈灾义演晚会/333
汶川地震后随央视心连心艺术团奔赴灾区慰问/342
北京奥运随想录：环球盛赞开幕式，百年奥运梦成真/357
下 篇 退休生涯：字画诗文伴我游
我的书法/372
我的画作/374
我的诗文/386
附 录 众家评说赵忠祥
儿时游戏回忆缘起
1997 年秋天，一家儿童杂志的记者采访我，希望我能对现在的孩子课业负担太重的状况谈一点看法。他们希望我配合一些社会上知名人士发出呼吁，减轻孩子们现在日益加重的校内与校外的课业负担。老实说，我一想到现在的孩子们有那么一大堆功课就难受。小时候，应该让孩子们有
时间玩儿，痛痛快快地玩，随心所欲地玩，在玩耍中学习知识，学习文化，学会对社会人生的观察。我当然十分理解这家杂志的好意，觉得现在的孩子真挺累挺苦的，小小年纪就卷进了他们还不明白的激烈竞争的旋涡，小学升初中，初中升高中，高中考大学，每一步都不敢放松，对孩子们的功课督促，除了老师还有家长。孩子考试，家长们也如临深渊，如履薄冰，每一次考试完，不但折腾得孩子们头晕眼花，也使家长们食不甘味，寝不安眠。考前如此，考后也更不得安宁。考不及格的当然好一顿数落，没考，没考100 分、99 分也要被指责。孩子们每天除了在学校里要上满五六节课外，回家还要做没完没了的作业，星期日甚至节假日不少孩子还要上五花八门、名目繁多的各种“提高班”“补习班”“加强班”“辅导班”，放学回家哪有时间玩。以致如今，孩子驼背的多，戴近视眼镜的多。我听几位老师说，现在孩子们厌学的情况一年更甚一年，这已经是一个不能回避的社会问题，我是应该讲点什么的。但我终谢绝了这家杂志的采访。我坦率地告诉他们，我当然可以对现在的“应试教育”表示不满，振臂高呼让“素质教育”即刻攻占“凤凰山”，借此对孩子们表示同情，呼吁孩子们不要只埋头课业。但我心里十分清楚，不管媒介报刊怎么呼吁减轻学生的课业负担，如今哪所学校，敢有丝毫的放松？哪个学校松一松，影响了升学，家长也不干。于是，在所有的地方，家长们不厌其烦地督促着孩子们学习，陪着孩子复习到深夜，生怕将来孩子考不上好的高中，考不上好的大学。如此紧张的学习环境，使得孩子们根本不知道还有另一种学法。因此，现在的孩子并不是没有时间玩，而是没有玩的情致，好像也没地方玩，也不怎么会玩了。老师们何尝不知道孩子们的辛苦可怜，也不是不知道孩子们应该玩、需要玩、必须玩。但现实的局面，使教师们不敢放松，就好像金庸小说中描写的武林高手比拼内力，在节骨眼上谁先松手谁就送命，也仿佛拔河比赛双方较上了劲儿，谁先松一松就会全军崩溃。
就在写本文时，我从电视里看到一条消息，这是1999 年6 月30 日中央台午间《新闻30 分》播出的后一条消息：上海市*门决定，上海的小学一、二年级，不再进行考试，作业要在课上完成，每节课由原来的四十五分钟改为四十分钟，课间休息由十分钟改为十二分钟。这说明有关方面为了减轻孩子们的课业负担正在采取积极的措施。
一个时代一个活法，就像一方水土养一方人。在知识爆炸、信息爆炸、图书爆炸、人口爆炸的时候，再让孩子或一部分孩子返回到我们小时候的生活方式中去，我想这也行不通，也可能害了孩子。于是我觉得我没有任何能力，对当今的老师、家长、学生说三道四，指手画脚。如今孩子们怎么想的，怎么学的，怎么个活法，也只好由他们自己去适应吧。他们穿的，他们吃的，他们使的，他们用的，他们玩的，是我们小时候做梦都没见过的。当然我们小时候玩的那些玩意儿，今天的小朋友也大多不清楚。
我虽没应约写稿，倒被勾起了我对儿时玩耍的记忆。我们小时候就像一群放在野地里的鸡，不是鸡场里的鸡，定时喝水，定时喂食，而是像农家的鸡，早晨起来一掀鸡窝门，哗，放到野地里就齐活了。“鸡栖于埘，日之夕矣。”到晚上又全都回来了，连喂也不喂，就这么散着养，散着长。由它觅食，由它撒欢儿，由它乱跑。当然，我们还规规矩矩地上学，也做作业，可家长不大管孩子学业的事儿。
现在孩子们放学时，学校门口站一大堆大人。孩子一出校门就扑到家长身边，有爷爷领的，有奶奶牵的，有妈妈推车接的，有爸爸开车接的……我们那会儿，要是有家长来校门接孩子，这孩子先是躲，后是藏，要是当着同学面叫家长接回家，肯定要埋怨爹和娘：“谁叫您接我，我明儿怎么见同学!”仿佛受了奇耻大辱。可话说回来啦，那会儿街上才有几辆汽车呀。我那条胡同一年也未见过一辆小轿车，现在在繁华街市，连大人都不敢轻易过马路，孩子不接成吗？一接就直接回了家。我们那会儿背着书包，没准儿先上哪个同学住的胡同去玩，有时一块儿先做作业，有时没作业那就玩到天黑再回家。反正晚饭前一准回窝，谁家大人也不会为这事儿在意。
现在孩子们这么多好玩的东西，什么电动玩具、机器人变形金刚、乐高组装玩具、电子游戏机、旱冰、滑板，包括现在红极一时的电脑游戏，而且家里对孩子的要求总是千方百计地满足。这些我们小时候听都没听过。那时候是穷玩，就是在胡同、院子里瞎玩，根据住家的地形地貌“因地制宜”地巧玩，什么都不在乎，什么都会玩。每天不玩到饥肠辘辘、口干舌燥不算数，不玩得痛快淋漓不叫玩!
我近和几位同龄人聊天，掰着手指数，小时候都玩过什么玩意儿，都怎么玩过。不数不知道，一数吓一跳，我们在懵懵懂懂的年月里玩过数不清的玩意儿，做过数不清的游戏，无师自通，那些个玩意儿现在还历历在目。
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