儿童价值观智慧书（社会篇）

     首先，从儿童现实生活导入，古今穿梭自由往来。

     古今之间真的隔着厚重的历史大铁门吗？事实上，古代生活与现代生活在精神层面是*不应该被隔绝的。本书几乎每一个价值话题都是从现实生活导入的，比如《社会篇·平等》里，谈到人格平等问题，从“杭州图书馆该不该同意乞丐入馆阅读”这则新闻导入，然后用伯牙、子期这两个地位悬殊的古代人做知己的故事进行回应，古今之间围绕同一个话题进行跨时空思考。

     其次，百余个古代智者走出历史城墙，把人生智慧讲给儿童听。

     儿童价值观智慧书里出场的人物非常多，不光有我们熟悉的孔子、庄子等，还有很多来从成语典故里走出来的智者，譬如他——甄宇，他是典故“瘦羊博士”里的主角，在讲到友善主题时，他出场讲述了自己的故事——皇帝用一群羊犒劳太学院博士们，怎么分呢？甚至有人提出把羊宰掉平均分羊肉，此时甄宇主动牵走了小瘦羊，带了个谦让的好头儿。   

     第三，“跨界游戏”链接知识与情感、态度、价值观多层面，激发儿童探究欲望。

     几乎每个故事结尾处都延伸出来一个游戏，怎么能让这些游戏起到激发儿童主动探究价值观的作用呢？本书对游戏进行跨界设计，《国家篇·富强》讲到高铁故事，设计了李白吟唱《蜀道难》穿越到现代的游戏，李白发现成都坐高铁去西安只需4小时，准备改写原诗，游戏请儿童从备选答案中挑出原诗*句。

（一）选材视角独特、有时尚性。以绘本为价值观教育资源，拓宽了价值观教育在素材资源上的视野，是一项空白。而且，绘本是目前儿童阅读时尚门类，这使得选题富有时代性、时尚性。

（二）选题具有实效性。绘本是情感性资料，运用它来做价值观教育，使价值观教育方式和途径，契合儿童审美及情感性思维特征，能抵达儿童心灵深处。

（三）选题具有多元性、跨界性。提炼了绘本与社会主义价值观之间的链接点，让儿童阅读教育与价值观教育之间发生互动，合力影响儿童价值观建构，产生更深远的社会效益。

（四）选题具有专业性。在情感体验的基础上，围绕价值观主题的教与学，设计了多种互动形式，体现了价值观教育“做中学”“建构学习”的特点。

（五）浓郁的儿童味道，具有可读性。选题围绕价值观教育的价值取向，用儿童文学、美学、心理学、哲学来做主料和调料，搭配出营养丰富、色香味俱全的餐点，保证了读物的可读性。

     陈苗苗，北京师范大学儿童文学博士、教育学博士后。首都师范大学青年教育艺术研究所副教授，国内教研室主任，中华教育艺术家协会理事。主要从事家庭教育艺术研究，儿童德育研究、儿童文学教育研究。

     曾策划出版以下类型图书：家庭教育类《犹太母亲——特别狠心特别爱》；儿童启蒙读物类“攀登英语阅读系列”；生活类伊能静“美丽教主变脸天书系列”；青春文学类韩寒《就这么漂来漂去》等，曾荣获“中华优秀出版物”、“全国优秀儿童文学奖”、“中国图书商报年度十大畅销书策划人”等奖项。