描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787501612390
家庭是孩子的*所学校，父母是孩子的*任老师。在孩子的成长过程中，父母起着至关重要的作用，他们的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响，这种影响很难通过学校教育和社会教育改变。因此，搞好家庭教育，就是为孩子未来的人生铺上明亮的底色。
望子成龙、望女成凤，是家长们共同的愿望。但有时由于方法不当，往往收效甚微，甚至事与愿违。很多家长总是羡慕“别人家的孩子”，对自己的孩子恨铁不成钢，殊不知，由于每个孩子生活的家庭环境不同，父母对孩子的教育和与孩子的互动方式不同，从而塑造了孩子不同的价值观、行为方式及学习、生活能力。只有树立正确的家庭教育理念，多与孩子沟通交流，才能帮助孩子健康成长，给他们架起通向成功的桥梁。
基于此，我们推出了这套“成长的对话”系列丛书，本丛书共五本，每本书分为蓝篇和青篇两部分。蓝篇部分收录了著名儿童文学作家老臣、汤素兰、谢倩霓、李东华、汪玥含等人的名作，青篇部分精选了该作家子女赵小臣、汤沐黎、江亦纯、江亦洁、苗依依、汪子淳等人的优秀作品。此外，两代作者还在书中分享了自己的教育心得和成长感悟，展现了作家与父亲/母亲的双重身份带给孩子的影响。通过亲子两代人的作品，向读者展示了父母的言传身教在孩子成长过程中所留下的美丽印记，分享成功教育的心得，以引起学龄儿童的家长及社会各界对家庭教育的反思。从孩子的角度来说，可以让他们在获得愉悦的阅读体验的同时，提升自己的作品鉴赏能力、阅读能力和写作能力，为他们提供健康的阅读引导。
《荀子•劝学篇》有云：“青，取之于蓝，而青于蓝。”我们真诚地希望，每个孩子都能在家庭教育、学校教育及社会教育的共同作用下健康快乐地成长，青出于蓝而胜于蓝！
《心动周期》是著名儿童文学作家李东华与其女苗依依合著的作品集，是“成长的对话”系列丛书的其中一本。青篇是苗依依的作品，蓝篇是作家李东华的作品，此外，还有作家所写的教育感悟及女儿的成长感悟。本书系旨在通过著名儿童文学作家及其子女的作品，向读者展示父母的言传身教对子女的影响，突出榜样的力量，以引起学龄儿童的家长及社会各界对家庭教育的反思。
蓝篇：李东华 1 多出一个昨天 2 蓝调的初夏 3 针尖上的天使 4 重逢的老照片 5 寻找 青篇：苗依依 1 心动周期 眠于此声：那些年我们不得不写的读后感 苗依依
没人能替你长大（代序）
李东华
从来都想不通为什么有那么多家长心心念念要买学区房——当然，那些钱多得不知道怎么花的土豪除外。可是我看到很多人家都是工薪阶层，辛辛苦苦攒钱就为了把孩子送进一所重点校：重点幼儿园，重点小学，重点初中，重点高中，重点大学……等孩子学业完成找工作娶妻生子，于是又一轮的重点幼儿园、重点小学……开始了。循环往复，子子孙孙无穷焉。中国人看重的就是“重点”二字，信仰的就是“不能输在起跑线上”。有一年我给一群幼儿园园长讲课，我说：“‘不能输在起跑线上’这句话害人，上幼儿园的孩子就该痛痛快快地玩，而不是抢着认字和学拼音。”这话还没说完，就差点被听众赶下台。因为园长们心里都清楚，如果她们按照我的话去办幼儿园，没一个家长会答应。家长们更喜欢幼儿园学小学知识，小学学初中的，初中学高中的……总而言之，务必比别的孩子上的学校好，起步比别的孩子早，以保证这一辈子都走在别人前头。
从这个意义上讲，我肯定不是一个好妈妈。因为在女儿还很小的时候我就告诉她：“你能考上哪所学校就上哪所学校，妈妈决不买学区房，也不会找关系或花钱赞助你上名校。这是你自己的事情，自己的事情自己负责。”类似的话还有：“妈妈决不会去找你们的老师套近乎，你要学会自己和老师同学相处，遇到问题自己解决。”
听上去挺无情的吧。
不过我确实就是这样做的。她的小学就是我家隔壁一所普普通通的小学。初中是女儿自己去考的，考上了区里的一所重点校，当时她很想上北京四中，实力不够，未能如愿，算是经历了一次小小的挫折，还挺刻骨铭心的，因为常听她发誓高中非四中不上。临到中考，她本可直升本校，当时我心里很纠结，觉得本校也很不错，如果放弃直升，万一发挥失常，不但进不了心仪的学校，甚至连本校都不如，到那时岂不悔之晚矣？我把担心跟女儿说了，她想了一个晚上，这样回我：“我愿意承担坏的后果。”既然这样，那就放手一搏吧，人生如果只求平稳，不敢冒险，那也没多大意思吧？
后来女儿终于得偿所愿，考上了北京四中。我很替她开心，不仅仅因为北京四中是赫赫有名的重点学校，满足了作为家长都会有的虚荣心，而是这个过程是个很好的历练——哪儿跌倒哪儿爬起来，主要是靠自己的力量。
比起买学区房、进重点校更重要的是，我觉得得让孩子从小明白他得自己对自己的人生负责。而且经过自己的努力得来的果实一定比别人给予的更甘甜，印象更深刻，因而他也会更珍惜。
这样做并不是说对孩子放任自流。恰恰相反，我们应该站在孩子的身边，在他需要帮助的时候一定要义不容辞地帮助他。比如我女儿爱读书，这当然是好习惯，但是我发现，她都上小学五六年级了，还是只喜欢读童话。我当然希望她读一些科普类、人文社科类作品，把阅读视野拓宽一些，然而书也给她买了，心也跟她谈了，就是不见她有什么行动。我不得不和她“斗智斗勇”，玩点小心计。有一天，我带回家一本科普书，向她“求助”，我告诉她我要参加一个研讨会，要就这本书发言，可我工作太忙，实在没时间看了，问她能不能帮我看一下，看得要仔细，并且要写下读后感，我要参照她的读后感去发言。女儿果然“上当受骗”，因为能帮助大人去看一本书，让她很有成就感。就是通过类似的方式，我“骗”她读了好多她本不愿读而我又觉得她该读的书，直到她养成更好的阅读习惯。
我曾经在大街上目睹一个父亲撕毁了儿子的卷子，并怒斥他：“怎么考这么点分？平时都干啥去了？”并且动手打了他。我当时怒不可遏，用我女儿的话说，就是自以为自己是个儿童文学作家，就把天下的儿童都当成自己的孩子。我怒气冲冲地走过去，让那个父亲住手，并向他兜售我自己的经验：“如果他考了八十分以上，你可以鼓励他靠自学或请教老师同学，把不会的漏洞补上；如果他考了不到八十分，证明出现了知识黑洞，靠他自己很难补上，要家长或请老师系统地帮他梳理补习。这时候他需要的是帮助，而不是责骂，骂是骂不会的，相反会让他更畏惧，更自卑，更不愿意去碰这一科，这样，黑洞会越来越大。”我不知道这个父亲有没有听我的。但这确实是我的经验之谈：不要以为把孩子送进重点校或者送出国，当家长的就可以当甩手掌柜了。我们不需要无谓地为孩子烧钱，但在他们需要帮助的时候，我们一定坚定地站在他们身边，给他们切实有效的指点。
虽然女儿如愿以偿进了她中意的学校，但这并不能掩饰她成长中的问题。我发现她的毛病就是半途而废。她学过钢琴，后来没什么兴趣，放弃了。她画画不错，学过一阵子也放下了。喜欢过物理，也钟情过化学，近宣称爱的是生物。我总觉得，人要干成一件事除了智商，比的就是耐力了，尤其是在枯燥乏味看不到成功的曙光的时候，也是容易放弃的时候。在那些关键时刻，挺一挺，也就过来了，放弃了也就放弃了。这时候，我发现了她写的一些小说草稿——有一些居然是在中考复习紧张的阶段写的，想想都让人后怕和恼火。更让人恼火的是，几个故事都是半拉子工程，写在笔记本或演算纸上，东一句西一句的，没一个完整的。女儿虽然语文考过年级，但因为选择的是理科，从未把写作当成未来的志向。但要改变她的痼习，就从这件事入手，也是不错的选择。因为中考结束了，有一个长长的假期，学业相对没那么紧张，有足够的闲暇供她做完一件事情。
我跟她商量：“你能不能利用假期把其中的一个故事写完？不是让你当作家，而是让你体验一下在写不下去想放弃时，如何咬咬牙坚持下去，你就会体会到干事情如何做到有始有终。这或许能改掉你半途而废的毛病。”
她听从了我的话——或许她也苦恼于自己的弱点，只是不知道该怎么去克服。随后，她利用假期和业余时间把《心动周期》写了出来，其间修改了很多次。当然会遇到停笔不肯再写的时刻，那个时候，我会督促她，甚至跟她翻脸，逼迫她写下去。事实上，我不太相信教育孩子完全是一个其乐融融的过程，它一定有很煎熬的时候，然后你陪着她，你又严厉又不离不弃地走在她的旁边，和她一起走过或长或短的生命的隧道，重新回到阳光下。每一次的山重水复都会增强她走向柳暗花明的信心和乐趣。
如今，她的这篇还稚嫩青涩的小说居然得到了出版的机会，首先要感谢天天出版社，感谢责任编辑韩璐女士。我想，这不仅是对文学的分享，更是一个女孩不断尝试超越自我的努力。她选了一个自己熟悉的题材入手，这当然也是为了保证能够顺利地完成任务，另一个重要的原因，在于当她回望自己并不很长的人生路程的时候，“校园霸凌”是一个让她觉得不吐不快的问题。当我读着这部小说手稿的时候，有时候心情很沉重，因为有很多的事情，如果她不写出来，我并不会知道得如此详尽。那些稚嫩的心灵，像一个个标本，她用她的笔冷静地划开，让我们看到一颗颗小小的心。作为大人，我们一直以为他们很快乐的内心，其实在他们的人生起跑线上，除了承受学业的压力，还承受着其他的伤害与困惑，而这些伤害是来自同龄人，来自人之初就已经沾染上的尘污。我想说的是，当我们忙着给孩子们买好吃的好穿的，当我们忙着把他们送这校那校的时候，我们能够停下来，去看看他们真实的童年，去听听他们真实的声音。
女儿生于2000年8月13日，属于“00后”，一眨眼，连“00后”都这么大了。在一次接受采访时，我谈到了对她和他们这一代人的看法：“的确，我有个处于青春期的女儿。她有些小叛逆，但也会和我维系非常亲密的关系。她是我的作品的读者，通常她会鼓励我，会和我一起分析我认为写得不好的地方原因何在。她也允许我和她共享她的QQ，这样我可以了解她的同学们都在说什么，想什么。他们那些原生态的话语有时也会惊到我。很难评价这一代人，但我感觉他们可能并不是家长、老师心目中的那种人。有时候，我会想，我是不是和他们有着巨大的鸿沟？既然这些处于青春期的孩子那么青睐他们的同龄人写的‘青春文学’，我们这些成年人是不是已无力和他们对话？我们和他们之间已经隔膜到无法把握他们的内心，从而要退却到‘童年文学’中去，只给更小的孩子去写作？你知道，现在的孩子确实有见多识广的一面，就我观察我女儿，她上高一，在老师指定的阅读书单里，她已经读过《杀死一只知更鸟》《老人与海》《动物农场》《哈利•波特》等书的英文原版。我在网上看过他们班的同题作文，有些文字的别致新颖常常让我赞叹。”
我感到开心的，就是我没有替她去成长，无论是哭泣或欢笑，她都一直在体味着真实的人生，并在初的风雨之中，慢慢学会了倔强地长大
作为一位热衷分享儿童阅读理念和方法的爸爸，我常折服于儿童文学作家们的丰富和细腻，而这样的“妈妈/爸爸作家”在家庭教育上是不是也有同样的丰富和细腻，他们的子女是不是在这些丰富和细腻的爱中成长着？我一直喜欢和推广家庭教育中的“双向养育”，不愿意从儿女的“成功”来倒推母爱/父爱教育的“成功”，这套“成长的对话”就给了爸爸妈妈一群“双向样本”，给我们以启迪和帮助。
——“绘本慢课堂”创始人、新阅读研究所研究员、独立阅读教师 李一慢
一般而言，人都会经历两次童年：一次是自己的，另一次是孩子的。凡是有过两次童年经验的人，对人生的认识，会更加深刻。尤其第二次经历，会让你生出非常奇妙而美好的感觉。所以，每一对父母都应该把握这个机会，珍惜与孩子在一起的时间。
——著名儿童文学作家、家庭教育专家 杜梅
让作家和儿女写“成长的对话”，真是一个好主意，恐怕有不少人在心中默默期盼了。作家是我们眼中的写作大咖，他们会如何指导自己的儿女写作呢？肯定每一个人都有自己的独门秘招吧！我相信这套丛书将会给我们带来更多的惊喜！
——山东省淄博市高新区*小学副校长 王爱玲
蓝调的初夏
一
“你演屈原。”他说。声音轻得让她不能肯定他是在对她说话。通过他的眼神也不能判定，因为他始终盯着窗外天边轻淡的云朵。
“我？”她问。她的下巴微微抬着，目光顺着腮颊流泻下来，一直溅到地板上。
“嗯。”
这次声音倒是提高了八度，而且回答得很利索，就像磁铁掉到了铁板上，啪地就定在那里了，毫不犹豫。
她就笑，每一粒笑声都被她笑成了顿号：“屈原什么时候变成女的了哎？”
他不笑。
“你可以女扮男装。”他说。视线从遥远的云端收回来，转身回到自己座位上。
“我好去做变性手术呢！”她气哼哼地说。同学们哄笑。
“随便。”他的脸是雨后大晴天，蓝湛湛的什么内容也没有。
二
这是他们自入学后说话多的一次。平时都把对方当成空气，视而不见的。就算目光不经意间碰到一起，也会来个急转弯，擦边而过。
这样的淡漠，都是他俩的名字惹的祸。那还是入学天的事，班主任点名，他俩的学号恰巧挨在一起。
“初夏。”班主任一边喊，一边兀自唠叨，“‘初’这个姓还真不多见呢。”
她应了一声：“到。”声音里没有任何异常，从幼儿园开始，她就习惯了人们因为她的姓而产生的惊异。何况名又单取一个“夏”字，怎么听都像季节。
“仲秋。”班主任继续点名。
这次同学们从窃窃私语变成了嘻嘻窃笑。就连她也愣了一下，以为老师在开玩笑。
可是一个低沉磁性的男生的声音马上应了一声“到”。教室里所有的目光都在寻找声音的发源地。就连班主任也忍不住笑了：“站起来让同学们看看。”
于是一个高个儿，瘦瘦的男生就冒出来，云淡风轻地站在那里，接受同学们的围观。她也扭头去看了一眼，是不看之看，什么印象也没留下。
“初夏、仲秋，哈！挺对仗。”班主任呵呵笑着，抬手示意他坐下。
“挺对仗”三个字很快成为他们班的口头禅，类似于暗语、切口的那一种，只要他们高一（5）班的人一听到这三个字，就会猛然爆发一阵大笑，局外人听后懵懵然，不知道他们在傻笑什么。
初夏没有看出仲秋的表情有什么变化，即便别人当他面提到这三个字。但他确实是从来不和她说话的，初夏拿不准他避着她，究竟是因为怕别人捉弄，还是他天性如此，因为他是这样一个惜字如金的人，要他讲一句话，简直比从守财奴手里讨到一块银圆还难。
三
初夏他们学校是市里的重点中学、素质教育示范校，每年总要搞几次大型的文体活动，比如红五月歌咏比赛。而六月、七月的主题活动是“文学节”，在“文学”这个大题目下，每个班级都可以自由发挥。到了“文学节”那天，给全校同学展示出来，那时真是八仙过海，各显神通，每一年都会有令人绝倒的创意。不过举行的年头多了，好点子、好想法都被前辈们用过了，留给后来者可供发挥的空间就越来越窄，往往是全班同学绞尽脑汁，辛辛苦苦劳作了很多天，后发现真是太阳底下无新事——还是和别的班撞车了。
班主任把策划、导演、制片的大权一揽子下放给了仲秋。仲秋回家熬了两个通宵，草拟了一个名叫“文学大观园”的草案，在班上一念，一次性鼓掌通过。仲秋念草案那天，他们班恨不得把门窗全堵死，生怕被其他的班听了去，把他们的创意剽窃走。
“文学大观园”里需要一个屈原，这个屈原除了不用去投江外，须得熟悉那个屈原的一切作品，熟悉到就仿佛《离骚》《九章》《九歌》和《天问》是他写的一般。为了屈原一角，仲秋从班里的男生中海选了好多天。也不知道是不是仲秋太挑剔，后天文学节就要开幕了，他还在上下求索，结果却是一无所获。
“让他去汨罗江把屈原他老人家请来吧。”有的男生已经皱着鼻子这么说了。
“我看他是想亲自上阵。当导演不过瘾，还要客串一把演员。”
各种各样的流言让高一（5）班的空气都变得黏稠起来。仲秋脸上却还是像一块擦得干干净净的黑板，什么内容都没有，就像平时他听到“挺对仗”三个字的表情一模一样。他倒真沉得住气。初夏想。当初夏这么想的时候。仲秋走过来跟她说：“你演屈原。”
没有商量的余地。
你以为你是谁呢，希特勒吗？有一点恨恨的感觉，在初夏心上绕了一下。
评论
还没有评论。