文都教育 谭剑波 李群 2019大学英语四六级高频核心词汇速记

★精讲与泛读词汇相结合，一网打尽四、六级词汇 

 

 本书以“天”为单位，安排了30天记忆600个四级高频词，安排15天记忆300个6级高频词。对于每个高频词，作者都生动简述其记忆方法，给出了一些单词的派生词与同义词，有真题例句的，提供真题例句及其译文。附录部分按字母顺序给出四级词汇表和六级词汇表，词汇表中的单词附有音标、词性和词义。

谭剑波，自幼接触西方文化，武汉大学英语专业学士，福建师范大学英语专业硕士，前兰州大学英语系讲师。曾指导学生参加全国性英语演讲比赛并获佳绩，曾多次获得高校授课比赛第一名，弹唱比赛第一名，曾多次担任福建、甘肃等地区考研英语阅卷人。授课风格低调朴实，简洁风趣，深受广大学生喜爱。 李群：英语专业毕业，于20世纪末高分通过专业八级。曾翻译大量中英文古诗词。从事考研、四六级培训六年。治学严谨，教学严格，对英语上升到文学的高度，对教学上升到传道的格局。

 

目录

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附录1：四级词汇表

附录2：六级词汇表

 

索引

前言

 

如果说英语是一串项链，语法是一条线，那么词汇就是那闪亮的珍珠。一串项链如果没有珍珠，就只剩下一根孤独的绳子，由此可见词汇对于英语学习而言，是核心中的关键。但词汇的掌握不在于铺天盖地式的全面记忆，而在于抓住高频核心词汇，在语境中有针对性地反复学习。本书包含四级词汇30课，六级词汇15课，共45课，每课20个单词，20个派生词，共计2 000词，加上四、 六级真题例句中的词汇，总体全面覆盖四、六级核心词汇5 000左右。事实上，高考词汇本身就有3 500，也就是说，四、六级考生在词汇方面本身就具备一定的基础。在此强烈建议读者花费一定的时间巩固高考词汇。高考核心词汇其实是四、六级甚至考研英语阅读理解的主体词汇。四、六级虽然有级别之分，但词汇本无界限。所以，强烈建议大家，无论四级考生还是六级考生，都要全面学习、巩固本书所有词汇。

本书在词汇结构讲解方面力求简明扼要，辅以少量的联想和调侃，目的是减轻读者的阅读量，同时保持读者对词汇学习的兴趣和动力。建议大家在充分学习本书45课核心内容的同时，浏览记忆附录部分所罗列的词汇。建议每天学习1课，同时有计划地浏览附录词汇，45天学习第一轮；然后每天学习2课，23天复习第二轮；然后每天3课，15天完成第三轮。词汇在于反复巩固记忆，不要追求一次性记住，试图一次性记住反而记不住。

学习是一件艰苦的事情，它无法让我们收获眼前利益或短期回报，但从长期而言，学习是从物质上和精神上能够真正双重解救我们的唯一途径。愿我们一起进步！

 

谭剑波，李群

2019.3