描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787504737038
编辑推荐
心怀感恩,处处阳光。感恩之心就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露。无论你是何等尊贵,或是怎样卑微;无论你生活在何地、何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中怀着一颗感恩的心,就会不断地涌出诸如温暖、自信、善良等美好的处世品格。《感恩成就人生》传递的是爱的正能量,让每一个故事温暖每一位需要温暖的人,把感恩之心传递到社会的各个地方,让世界充满温暖、爱心。
内容简介
是父母把我们带到这个世界上的,从我们呱呱落地的那一刻起,父母就再也没有清闲过,父母无怨无悔担负起抚养我们的重任,为了能给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我们把这当作天经地义,因为我们不了解也不知道父母的辛苦。当我们长大了以后,我们应该怀着一颗感恩之心体谅父母,应该担起照顾、孝敬父母的责任。父母给了我们生命,使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们养育了我们,给了我们无微不至的关怀。儿女快乐,*为开心的是父母;儿女苦闷,*为牵挂的也是父母。父母给我们的爱,比大海还深,比天空还高,因此,不管父母的社会地位、知识水平以及素养如何,他们都是我们今生*的恩人,是值得我们永远去爱的人。父母为子女撑起了一片爱的天空。当你受伤时、哭泣时、忧郁时、难过时,你可以随时回到家里,享受父母的爱,这便是他们的幸福了。感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,只要能让他们感到欣慰,这就足够了。电视台曾播过一则感人的广告,一个大眼睛的小男孩吃力地端着一盆水,天真地对妈妈说:“妈妈洗脚!”就是这样一则广告,时至今日还在热播,它动人的原因,不是演员当红,而是它表现的感情动人肺腑,不知感染了天下多少人。很多人因此流泪,不只为了可爱的男孩,也为那一份发自内心的感恩。孝敬父母是中华民族的传统美德。人们经常说“百善孝为先”,意思就是说,孝敬父母在各种美德中是*位的。古人说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母,还应该尊重别的老人,爱护年幼的孩子,在全社会形成尊老爱幼的淳厚民风,这就是我们新生代学生的责任。
目 录
章感恩父母
1感恩博大的父母之爱2
2母亲锯骨救女4
3奇迹的名字叫父亲10
4千孝不如一顺12
5不能和父母说的话14
6密切关心父母身体情况17
第二章感恩老师
1老师是我们人生的启蒙者20
2老师是可亲、可敬的人21
3老师帮我们把握人生的航向24
4老师激励我们成长26
5刘翔为恩师筹房28
6史可法狱中探师29
第三章感恩同学
1感恩同学的默默陪伴32
2感恩同学的信任33
3感恩同学的逆耳忠言35
4感恩同学,更要尊重同学37
5感同学之恩,责自身之过40
第四章感恩朋友
1朋友是本好书44
2感恩朋友的雪中送炭45
3感恩朋友患难中的真情48
4感谢朋友的关怀和援助50
5友谊的意义与信条52
第五章感恩对手
1庆幸人生遇到好对手56
2学会微笑,对手也是伙伴57
3让我们在感谢对手中强大59
4感恩对手,与对手一起进步61
5学会感恩,让对手成为朋友62
第六章感恩祖国1把祖国的荣耀放在心上66
2祖国在他心中67
3心怀一颗强国心69
4从小事做起,为国为民70
5不忘历史,奋勇向前72
6祖国的明天更美好73
第七章感恩大自然
1地球,人类的母亲76
2每一个生命都值得敬畏78
3向动物学习80
4植物在改变世界82
5面对自然,贡献我们的一份力量84
6保护地球资源86第八章感恩贫穷
1贫穷是激励人成长的老师90
2贫穷是一所好的大学92
3贫穷是一种难得的财富94
4贫穷的土壤孕育坚韧的意志96
5面对贫穷,学会坚强和快乐98
第九章感恩挫折
1人生难免有挫折102
2挫折是千金难买的财富104
3把挫折转化成前进的动力106
4你比你自己想象的坚强108
5再试一次就是成功110
第十章感恩失败
1失败是一剂苦口良药116
2不要让失败挡住双眼118
3用微笑和热情拥抱失败121
4让失败成为成功的垫脚石124
5感恩失败,做越打越转的陀螺127
前 言
序:感恩,不要忘了说声谢谢
在漫长的学习、成长道路上,有些人喜欢单枪匹马做孤胆英雄,喜欢独往独来。但是,要知道不管是谁,要想取得学习上的进步和突破,终究需要他人的热心帮助——同学的相互鼓励、老师的谆谆教导、父母的默默支持。所以,在求学的道路上,我们应该感谢帮助过我们的人。我国历来就讲究养育之恩、知遇之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩等,提倡“知恩图报”和“滴水之恩,当涌泉相报”。古人说“施人慎勿念,受施慎勿忘”,也是这个道理。
有一位美国医生,他给那些受焦虑、忧愁、挫折或者自我怀疑折磨的病人开了一个独特的处方,称之为“谢谢你疗法”。他要求患者无论何时何地、无论何人对自己表示关心时都说声“谢谢”,并强调要面带微笑,这样坚持六周。结果大多数病人的症状在六周内得到明显改善。
一次,我去看望一位二十多年前的小学班主任,向她表达藏在我心中的谢意。我话还没有说完,就见她眼里闪烁着激动的泪花。我想,就算我们没有及时向帮助我们的人表达感激之情也没有关系,关键是不要忘了在有机会时时间说出“谢谢你”。
我想起了这样一个传说。两个人同时去见上帝,问上帝去天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难耐,先给他们两人每人一份食物。一人接过食物很是感激,连声说:“谢谢!谢谢!”另一人接过食物无动于衷,仿佛这份食物就该给他似的。之后,上帝只让那个说“谢谢”的人进了天堂,另一个人则被拒之门外。被拒的人不服,说道:“我不就是忘了说声‘谢谢’吗?”“你不是忘了,而是没有感恩的心,就说不出‘谢谢’。不知感恩的人就不知爱别人,也得不到别人的爱。”上帝接着说,“这就没办法了,因为天堂的路是用感恩的心铺成的,进天堂的门只有用感恩的心才能打开,而下地狱则不用。”
面对恩情,你首先会想到你的父母,只要记住父母的养育之恩,真诚地对他们说一声“我爱你”,不管他们会不会亲吻你,理解你,你都会感受到幸福正包围着你;面对恩情,你不会忘记你的老师,只要记住老师的教育之恩,对他们说声“谢谢你”,不管他们在不在世上,会不会回答你,你都会觉得爱在簇拥着你;面对恩情,你会想起关心和帮助过你的同学和朋友,只要记住他们对你的帮助,及时地说声“谢谢你”,不管他们是不是还记得你,你的心里都不会留下遗憾。记住,什么时候都不要忘了说声“谢谢你”。
天地有恩,故人能存;山河有恩,故草木长;万物有恩,故和谐处。我们生活在大自然的恩惠里,故而应对大自然造就的一切常怀感恩之心,敬之畏之,维之护之,方能为我们自己赢得更广阔持久的生存空间。
父母生我养我,师长教我育我,朋友帮我扶我,上级知我用我,故而“我”才得以在天地间活得如此自在。小而言之,我们应该感谢父母之恩,师长之惠,朋友、领导,甚至向我们伸出援助之手的陌生人,他们给我们发自内心的关爱,我们怎能不回报他们呢?
有位哲学家说过:“世界上的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说,没有人给我任何东西。”我们试图通过本书让大家学会知恩、感恩、报恩,体会父母的养育之恩,老师的教育之恩,朋友的关爱之恩,祖国的呵护之恩……从家庭学校开始,以平等的眼光看待每一个生命,学会尊重他人,也尊重自己。
本书以感恩为主题的事例和文章为主,辅以导读文字、读后思考及感悟,相信能带给读者深刻的感悟与独到的思考!
在漫长的学习、成长道路上,有些人喜欢单枪匹马做孤胆英雄,喜欢独往独来。但是,要知道不管是谁,要想取得学习上的进步和突破,终究需要他人的热心帮助——同学的相互鼓励、老师的谆谆教导、父母的默默支持。所以,在求学的道路上,我们应该感谢帮助过我们的人。我国历来就讲究养育之恩、知遇之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩等,提倡“知恩图报”和“滴水之恩,当涌泉相报”。古人说“施人慎勿念,受施慎勿忘”,也是这个道理。
有一位美国医生,他给那些受焦虑、忧愁、挫折或者自我怀疑折磨的病人开了一个独特的处方,称之为“谢谢你疗法”。他要求患者无论何时何地、无论何人对自己表示关心时都说声“谢谢”,并强调要面带微笑,这样坚持六周。结果大多数病人的症状在六周内得到明显改善。
一次,我去看望一位二十多年前的小学班主任,向她表达藏在我心中的谢意。我话还没有说完,就见她眼里闪烁着激动的泪花。我想,就算我们没有及时向帮助我们的人表达感激之情也没有关系,关键是不要忘了在有机会时时间说出“谢谢你”。
我想起了这样一个传说。两个人同时去见上帝,问上帝去天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难耐,先给他们两人每人一份食物。一人接过食物很是感激,连声说:“谢谢!谢谢!”另一人接过食物无动于衷,仿佛这份食物就该给他似的。之后,上帝只让那个说“谢谢”的人进了天堂,另一个人则被拒之门外。被拒的人不服,说道:“我不就是忘了说声‘谢谢’吗?”“你不是忘了,而是没有感恩的心,就说不出‘谢谢’。不知感恩的人就不知爱别人,也得不到别人的爱。”上帝接着说,“这就没办法了,因为天堂的路是用感恩的心铺成的,进天堂的门只有用感恩的心才能打开,而下地狱则不用。”
面对恩情,你首先会想到你的父母,只要记住父母的养育之恩,真诚地对他们说一声“我爱你”,不管他们会不会亲吻你,理解你,你都会感受到幸福正包围着你;面对恩情,你不会忘记你的老师,只要记住老师的教育之恩,对他们说声“谢谢你”,不管他们在不在世上,会不会回答你,你都会觉得爱在簇拥着你;面对恩情,你会想起关心和帮助过你的同学和朋友,只要记住他们对你的帮助,及时地说声“谢谢你”,不管他们是不是还记得你,你的心里都不会留下遗憾。记住,什么时候都不要忘了说声“谢谢你”。
天地有恩,故人能存;山河有恩,故草木长;万物有恩,故和谐处。我们生活在大自然的恩惠里,故而应对大自然造就的一切常怀感恩之心,敬之畏之,维之护之,方能为我们自己赢得更广阔持久的生存空间。
父母生我养我,师长教我育我,朋友帮我扶我,上级知我用我,故而“我”才得以在天地间活得如此自在。小而言之,我们应该感谢父母之恩,师长之惠,朋友、领导,甚至向我们伸出援助之手的陌生人,他们给我们发自内心的关爱,我们怎能不回报他们呢?
有位哲学家说过:“世界上的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说,没有人给我任何东西。”我们试图通过本书让大家学会知恩、感恩、报恩,体会父母的养育之恩,老师的教育之恩,朋友的关爱之恩,祖国的呵护之恩……从家庭学校开始,以平等的眼光看待每一个生命,学会尊重他人,也尊重自己。
本书以感恩为主题的事例和文章为主,辅以导读文字、读后思考及感悟,相信能带给读者深刻的感悟与独到的思考!
在线试读
老师是可亲、可敬的人老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。的确如此,对于我们的成长而言,老师是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;老师是我们成长的领路人,教导我们如何做人、处事;老师是我们的朋友,尊重、理解、关心我们的成长;老师是我们的榜样,言传身教,使我们终生受益……老师是人生引路者。“亲其师,信其道。”老师是对我们一生事业影响的人之一。老师的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念,老师一次偶然的提示有可能燃起我们对某一领域的兴趣火花。据统计,许多诺贝尔奖获得者在发表获奖演说的时候,都会情不自禁地回忆起对自己成长影响的一位老师。老师是心灵塑造者。老师是园丁,老师是路标,老师是摆渡人,这是对老师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品,农民劳动创造出丰富的粮食,科技人员的劳动发明新技术,而唯独老师的劳动培育出精神高尚的人。老师的职业是影响人一生的职业,老师的教诲是照亮人心灵的指路灯。在处于成长期的学生的心里,老师是任何力量都不能代替的灿烂的阳光。老师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹,时时刻刻起着潜移默化的作用。老师是品德示范者。为人师表,率先垂范,这是对身为老师的所有教育工作者的基本要求和期待。同时,这也是人们对老师的一种褒奖。教书先育人,老师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象,而且老师更为学生树立了良好的品德榜样。老师的优秀品格令每一位学生终生受益,老师的高尚道德让所有人为之感动。老师是爱的传播者。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。老师的爱是一种无私的爱,他们对学生的爱从不求回报。在工作中,无论遇到什么样的埋怨和误解,他们绝不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们绝不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。老师是知识渊博者。老师的知识犹如奔涌不息的清泉,让我们总感到取之不竭、用之不尽。老师用他们的知识滋润着我们的成长,充实着我们的头脑,增添我们认识世界的力量。当我们回顾走过的人生之路,追寻我们事业发展的源头之时,很多人都会不约而同地想到一个人,那就是我们的老师,是老师为我们指引了前进的路。老师是赤心报国者。人才是国家发展的栋梁,人才是民族强盛的中坚力量。人才的成长源于良好的教育,教育的繁荣要靠老师的辛勤劳动,靠老师的赤子报国情深。孔子为了诸侯各国的发展与民众的利益,奔走讲学、传播德政。孔子的政治、教育思想不仅影响了当时国家和民族的命运,而且形成了影响中国数千年社会发展的儒家思想。老师是无悔奉献者。老师把奉献作为自己的快乐,把给予作为自己的幸福。有一位普通老师的话语更体现了他们奉献精神的伟大:“我们不需要太多的荣誉和赞美,因为我们已经习惯了默默无闻的奉献;不要给我们太多的物质和金钱,因为我们怕世俗的物欲污染了我们纯洁的心灵;不要给我们太多的称号,因为我们只喜欢两个字,‘老师’……”老师甘为平凡者。很多时候老师给我们留下的只是一束渴望的目光、一个鼓励的微笑,或者是课堂上一句亲切的话语、台灯下批改作业的一个身影。这些都让我们更多地感受到老师的平凡,而正是老师的这种平凡造就了我们的未来。老师是时代推动者。老师们在课堂上循循善诱地教导,使青年学子们明白时代发展的要求,掌握了新的理论,并成为坚定的时代理论的实践者。是老师推动了信息时代真正实现,是老师引领我们进入了这个时代的殿堂,是老师让我们拥有了畅游信息时代的金钥匙。这就是人世间可亲、可敬的人啊!感谢他们如蜡烛般燃烧自己,照亮我们;如粉笔般消磨自己,充实我们;如桅杆般挺立,指引我们。感谢他们用粉笔作桨,思想作帆,指引载满希望与期盼的船只躲过一个个暗礁,到达知识的殿堂。老师带我们跨越时间的鸿沟,体味人类精神史上的一次次辉煌;老师教我们在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音;老师带我们在白纸黑字的世界里感受人性的伟大。老师的培育使我们这些幼嫩新苗长成大树;老师的悉心使我们这些花苞开成烈焰般的花朵;老师的鼓励使我们这些涓涓小溪汇成奔流。师生情使我们的人生豪情万丈,师生情让我们的生命之花更加灿烂。我们钦佩老师那“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神,我们崇拜老师那“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无私品格。老师不是画家,却构筑了我们七彩的梦想;老师不是音乐家,却让知识的清泉叮咚作响;老师不是雕塑家,却塑造了一个个伟大的灵魂……刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世,老师的名字却刻在我们的心灵上,永不磨灭。老师的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理。老师推崇真诚和廉洁,将此视作为人处世的准则。老师对我们严格要求,并以自己的行动为表率。老师的规劝、要求,甚至命令,总使我们心悦诚服,自觉遵从。在我们的心目中,老师是严厉的父亲,又是慈祥的妈妈。老师的一言一行,时常会闪现在我们的眼前;老师的品行人格,永远珍藏在我们记忆的深处。老师是人类灵魂的工程师,有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!在生活的大海上,老师就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引前进的方向!师恩如山,高山巍巍,使人尊崇;师恩似海,大海浩瀚,令人感怀。老师是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫,是湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯。像天空一样广阔的是老师的胸怀,像大山一样深重的是老师的恩情。老师这种无私奉献的精神,值得全社会、全人类向他们致敬。
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