简单的，也是最好的:杨健教授详解儿童早教的218个好方法

　　五星推荐。儿童早期教育是当下父母极其关注的问题，它甚至会决定孩子一生的命运。在教育孩子的过程中，细节必须引起父母的高度关注，因为细节决定了教育的成败。当下各式各样的家教书使家长眼花缭乱，无所适从，其实，根据孩子自身的问题，因“题”施教、解决问题，预防某些问题的发生，这才是*有效的教育，而这正是我们策划本书的*终目的所在。
　　本书看点：
　　1． 极具代表性的儿童早教问题汇总：这本书包含的内容，来自具有29年办刊历史，以传播科学育儿理念、传递人文关爱为己任的《为了孩子》杂志社，他们从成千上万封读者来信中精选出了极具代表性的儿童早教中存在的问题。
　　2． 权威专家详细解读并提供具体的可操作性极强的解决方案：编者邀请0岁方案专家组常务副组长，中国优生优育协会儿少教育委员会副主任,武汉大学儿童发展研究中心主任杨健教授对问题予以逐一解答。书中完全没有枯燥的理论，而是对症下药；尽管都是谈的个案，但有广泛的意义和共性价值，它会让有相同困惑的读者产生共鸣并作为借鉴。
　　可以毫不夸张地说，在近年来严重同质化、抄袭成风的家教图书中，这是一本难得的理论与实践结合如此紧密、为家长提供详尽解决方案的诊疗书！因为对于家长来说，他们可以不知道为什么要那样做，但一定要知道该做什么，而且，对于教子方法而言，*简单的，往往也是*好的、*有效的！

　　儿童早教有哪些误区，怎样才是一个合格的父母，孩子爱哭怎么办，孩子注意力不集中又怎么办，怎样培养出最聪明优秀的孩子？……打开本书：听大师金玉良言，孩子在家也能上早教；专家对症下药，让您轻轻松松做父母！

序言
上辑：用智慧培养出最聪明优秀的孩子
    ——专家给您上的28堂课
    （大师金玉良言，孩子在家也能上早教）
第1课  警惕早教5大误区
第2课  视觉、听觉、触觉
    ——感官训练法，造就聪明娃
第3课  左右开弓，脑袋灵
    ——婴幼儿全脑开发游戏法
第4课  5种方法：宝宝伶牙俐齿自然成
第5课  4练习，过“3关”
    ——游戏构建孩子数学逻辑智能
第6课  4步带孩子走出“生活都市化”阴影
第7课  让宝宝玩出空间智能
第8课  让孩子“动”起来
    ——宝宝最爱的8个运动游戏
第9课  把握3原则，让孩子学会认识自己
第10课  观察、观察、再观察
    ——适时引导、培养孩子的观察力
第11课  音乐，打开宝宝的灵性之门
第12课  幼儿不可少的6大性格品质
第13课  早期识字，是也？非也？
第14课  爸爸，给我多点关注吧！
    ——父爱在早教中的独特力量
第15课  抓住兴趣点，提升宝宝注意力
第16课  巧用“情感武器”，坦然面对孩子的哭闹
第17课  婴幼儿能看电视吗
第18课  制“脏话宝宝”的4法宝
第19课  早期朗读，是对牛弹琴吗
第20课  孩子爱哭好解决
    ——敏感婴幼儿应对法
第21课  宝宝“依恋”巧缓解
第22课  面对自私的孩子，我的孩子还要“分享”吗
第23课  孩子慢吞吞，咋办
第24课  如何对付“坏脾气”的宝宝
第25课  为什么孩子不爱亲近人
第26课  如何面对“攻击性”宝宝
第27课  孩子走路晚、说话晚怎么办
第28课  早教中心是拔苗助长吗
下辑：请权威专家答疑解惑为您指点迷津
    ——育儿中家长最关心的190个问题
    （专家对症下药，让您轻轻松松做家长）
问题1  如何做一个合格的父母
问题2  孩子交给长辈带，长辈爱打骂怎么办
问题3  孩子在陌生人前被批评爱哭怎么办
问题4  宝宝玩上瘾不肯走怎么办
问题5  胆小的孩子在群体里会吃亏么
问题6  宝宝从小就很倔，反抗力很强，怎么引导
问题7  宝宝说话发音不准确并拒绝家长纠正怎么办
问题8  1岁半的孩子，是顺其发展，还是参加启智训练
问题9  宝宝特别内向、安静，该怎么引导
问题10  宝宝很任性，不听话怎么办
问题11  孩子由奶奶带，“欺负”奶奶怎么办
问题12  如何让宝宝独自入睡
问题13  什么是涂鸦期，家长该怎样引导
问题14  孩子快4岁不爱写字怎么办
问题15  为什么我的孩子更喜欢奶奶、爷爷，而不是妈妈呢
问题16  孩子与同学发生矛盾时家长应怎么处理
问题17  父母长期到外地工作，孩子从哭闹变为不愿接父母电话怎么办
问题18  怎样教孩子轻松识字
问题19  怎样对孩子进行挫折教育
问题20  孩子在家霸道，在幼儿园欺软怕硬怎么办
问题21  孩子快3岁了特别不听话，是不是进入第一个反抗期了
问题22  孩子嫉妒心强，容不得别人比他好怎么办
问题23  给孩子音乐启蒙，听什么音乐为好
问题24  孩子4岁精力还不集中怎么办
问题25  孩子运动时平衡和协调能力不太好怎么办
问题26  孩子有错，我们一教育她就跑到老人家里怎么办
问题27  单亲妈妈面临孩子不爱和自己说话怎么办
问题28  3岁孩子几乎连一个字甚至是数字也不会认怎么办
问题29  孩子总爱买学校门口小摊上的东西怎么办
问题30  孩子爱拽人头发怎么办
问题31  孩子回乡下老家后变“野”了怎么办
问题32  孩子因想争第一反而导致做事缩手缩脚、表现紧张怎么力
问题33  怎样培养独生子女的吃苦耐劳精神
问题34  怎样培养孩子的自信心
问题35  孩子没主见，总喜欢模仿别人跟着瞎闹怎么办
问题36  孩子很聪明但数学方面始终表现不好怎么办
问题37  孩子非要挨打才肯听话怎么办
问题38  是否让孩子参加蒙氏班
问题39  孩子画作很简单也不怎么像怎么办
问题40  怎样判定孩子是否有多动症
问题41  左撇子对孩子上学有影响么
问题42  孩子胆小怕事怎么办
问题43  孩子到底是早点上小学还是晚点上小学好
问题44  我想离婚，但又担心孩子，我该怎么办
问题45  应不应该让学前的孩子练写字
问题46  孩子爱咬指甲怎么办
问题47  孩子爱无原因地大哭又常常傻笑，是不是有精神疾病
问题48  孩子6岁了还不会10以内加法怎么办
问题49  阅读对孩子的成长影响大吗
问题50  怎样辅导孩子学外语
问题51  孩子拿主意老爱反复怎么办
问题52  孩子什么时候该与父母分房睡
问题53  孩子有诸如吸鼻涕的坏习惯怎么办
问题54  孩子自制力差，注意力不集中怎么办
问题55  孩子爱炫耀又不愿与伙伴分享怎么办
问题56  孩子“结巴”怎么办
问题57  怎样才能提高孩子的社交能力
问题58  孩子对数字的接受能力差，是低能吗
问题59  该不该给儿子换个环境宽松的幼儿园
问题60  儿子的语言表达能力差，爱看商务电视怎么办
问题61  孩子不好好吃饭，是厌食吗
问题62  儿子亲奶奶不亲妈，是没良心吗
问题63  孩子丢三落四怎么办
问题64  孩子不爱上幼儿园怎么办
问题65  孩子为什么爱打人
问题66  孩子在幼儿园和家里的表现判若两人怎么办
问题67  孩子爱摸小鸡鸡怎么办
问题68  3岁孩子不能主动说一句整话怎么办
问题69  孩子不爱和大人说话怎么办
问题70  孩子自己拿钱偷偷去花怎么办
问题71  孩子感觉统合失调怎么办
问题72  儿子为什么“倒退”了
问题73  多元智能皮纹测试真的有效吗
问题74  儿子想妈妈，爸爸要不要再婚
问题75  儿子身上“毛病”多，如何是好
问题76  女儿脾气怪怪的怎么办
问题77  3岁的小孩子怎么就会撒谎呢
问题78  儿子啊，怎么就不能在家好好吃顿饭呢
问题79  儿子脾气太暴躁怎么办
问题80  后妈怎样和继子做朋友
问题81  儿子的规则意识差，如何是好
问题82  怎样才能让孩子好好睡觉
问题83  4岁不会说“整句”，是语言发育迟缓吗
问题84  老人偏心疼孙子不疼孙女怎么办
问题85  母子同浴，会影响孩子的心理成长吗
问题86  宝贝脾气大，骂妈妈，怎么改
问题87  儿子活泼又好奇，如何教育和引导
问题88  “哈佛女孩”的经验可以复制吗
问题89  孩子“斜视”，是坏习惯？还是眼疾
问题90  我的孩子是“狂躁症”吗
问题91  孩子没耐性，爸妈怎么做
问题92  孩子调皮就该打吗
问题93  有没有让孩子长个的好办法
问题94  为什么儿子一上幼儿园就要哭
问题95  女儿被好友孤立了怎么办
问题96  孩子一激动就打人，正常吗
问题97  孩子“吃手”上瘾，怎么戒
问题98  儿子特逆反，妈妈失败在哪里
问题99  小小年纪迷游戏，该怎么管教
问题100  孩子晚上特难入睡及爱憋尿怎么办
问题101  孩子的自控能力差怎么办
问题102  为什么我的孩子没主见
问题103  女儿小小年纪怎么会有心事呢
问题104  发现孩子很焦虑怎么办
问题105  孩子习惯趴着睡，要紧吗
问题106  老师教的记不住，孩子的记忆力是不是有问题
问题107  孩子在幼儿园思想不集中怎么办
问题108  先天性心脏病手术会影响孩子的心理健康吗
问题109  3岁多的孩子应该从什么方面进行教育
问题110  孩子擅自拿幼儿园的玩具怎么办
问题111  爱吃糖的宝贝长蛀牙了，如何保住剩下的好牙
问题112  儿子不懂如何与大孩子相处，妈妈怎么教
问题113  有没有让孩子好好吃饭的招
问题114  女儿爱谈死亡问题，妈妈怎么办
问题115  孩子上大班了，怎么还管不住自己呢
问题116  喊儿子半天没反应，他怎么了
问题117  儿子非常有主意，将来上学怎么办
问题118  女儿怎么会咬自己的手指甲
问题119  可以对孩子说“坏爸爸”的事情吗
问题120  孩子为什么会怕生
问题121  有没有治“人来疯”的招
问题122  是否该把儿子送去全托
问题123  孩子6岁仍吐字不清，长大会好吗
问题124  女儿怎么会是“骑墙派”
问题125  怎样才能让孩子的动作快一点
问题126  4岁孩子闹“独立”，怎么管
问题127  “近水楼台”式的教育是否该提倡
问题128  儿子脾气大怎么办
问题129  孩子被“退学”了怎么办
问题130  儿子会成“变态人”吗
问题131  怎样培养小女孩的胆量
问题132  为什么我的孩子上课坐不住
问题133  有没有对付“碰哭精”的招
问题134  奖惩教育有用吗
问题135  宝贝说话迟怎么办
问题136  孩子内向、胆小怎么办
问题137  我家的“问题儿子”该怎么管
问题138  女儿不爱听故事是怎么回事
问题139  如何能让大儿子变懂事
问题140  工作和育儿，可以做到两不误吗
问题141  孩子在幼儿园拿人东西吃怎么办
问题142  怎样才能让孩子敢于和别人说话
问题143  儿子收同学贿赂的礼物对吗
问题144  孩子上学时不想去，放学时不想走怎么办
问题145  女儿上幼儿园后怎么一点没进步
问题146  孩子骄傲过头了吗
问题147  孩子凡事想赢怕输正常吗
问题148  怎样让调皮的儿子爱读书
问题149  孩子反抗精神强怎么办
问题150  为什么我的孩子总是懒洋洋的
问题151  女孩也会多动吗
问题152  小小年纪做错事就狡辩怎么改
问题153  怎样教孩子处理负面议论
问题154  如果离婚，我怎样做才能让女儿少受伤害
问题155  孩子不愿上寒假班怎么办
问题156  怎样才能让男孩不再嬉闹
问题157  如何提高孩子学习的主动性
问题158  先“扬长”还是先“补短”
问题159  女儿提早入学，好不好
问题160  面对困难，孩子只知道退缩怎么办
问题161  如何帮助孩子与陌生小朋友交往
问题162  孩子7岁了还不能单独睡觉怎么办
问题163  孩子爱吼人怎么办
问题164  女儿晚上磨牙怎么办
问题165  如何给3岁孩子选早教课
问题166  怎样让孩子专注上课
问题167  孩子爱上了夜里学习怎么办
问题168  3岁的儿子爱摸别人的脚丫怎么办
问题169  孩子脾气暴躁，是不是定性了？我该怎么办
问题170  为什么孩子总在关键时刻打退堂鼓
问题171  要不要让孩子再念一年大班
问题172  孩子自控能力差怎么办
问题173  怎样改变孩子磨蹭的坏习惯
问题174  孩子的叛逆让我头疼，我该怎么办
问题175  女儿气量小怎么办
问题176  该不该给孩子换个环境
问题177  孩子爱哭怎么办
问题178  孩子的异食习惯怎么改
问题179  孩子的个性让我担忧，我该怎么办
问题180  孩子习惯吸吮拇指睡觉怎么办
问题181  孩子害怕和大人交往怎么办
问题182  孩子不能接受批评，能体罚吗？倔强的性格如何才能改变
问题183  孩子遇挫后过度自责怎么办
问题184  孩子出现感统失调症状，要去专业机构治疗吗
问题185  怎样才能让孩子人园不哭
问题186  如何疏导孩子的心理阴影
问题187  大城市优质的教育与其乐融融的亲子关系，我该选择哪个
问题188  为什么我会抑制不住，冲着女儿大声吼叫呢
问题189  孩子爱找借口怎么办
问题190  如何让孩子更加专注

    把握3原则，让孩子学会认识自己
    把自我认识当成是人的一项智能，是哈佛大学著名心理学博士霍华德·加德纳的一个创见。一般也叫“内省智能”，就是人对自己有一个清醒的、恰到好处的自我评估（潜意识的）。
    “内省智能”往往是和“人际交往智能”密不可分的。比如说，婴幼儿在生活和游戏中会获得一些经验。婴幼儿通过游戏扮演种种不同的社会角色，体验不同角色在不同场合的感情，不仅学会了解自己，而且学会如何使自己去适应别人，同时还开始学习把自己的行为与别人的行为相比较。甚至，在成人的帮助下，他还可学会简单地评价别的儿童的行为和自己的行为。
    作为父母，如何在日常生活中提升婴幼儿的内省智能呢？根据婴幼儿阶段自我评价的特点，建议你把握好以下3个原则。
    一、赏识和鼓励孩子
    由于认知水平的限制，以及对成人权威的尊重和服从，幼儿往往把成人对自己的评价就当作自己的评价，所以他们潜意识里的自我意象基本上是大人对他们的评价的简单重复。因此你对孩子的评价，直接决定了孩子对自己的评价。
    同时，值得引起父母注意的是，人的大脑内有一个叫“奖赏系统”的地方。实践证明，刺激和调动“奖赏系统”，人会产生内驱力，即动力；相反，“奖赏系统”封闭，人则会自卑，缺乏内驱力，情绪低落。
    因此，在日常生活中，父母一定要贯彻鼓励性原则，即赏识教育，多给孩子积极的暗示，这对提升孩子的自信心，是一剂良方！
    一般来说，我们对成人表示赞许，往往是因为这个人表现出色才表扬，但这个尺度不适用于幼儿。成人是干好了才表扬，而孩子则是干了就表扬。
    比如说，孩子画了一只鸟。他画完了，你最好对他说：“孩子，你画得真棒！”这是为什么呢？因为这么小的年纪，你让孩子画得多好，才算好呢？所以他画了，就是好！你这么夸了孩子，孩子的自我意象就会呈现良好的状态。他会在心里想：“我不错，我是个好孩子，爸爸妈妈都夸我。下次我要做得更好！”这样的孩子好教。因为他自信心十足，他有一种生机勃勃的内驱力。相反，如果你埋怨孩子，给他贴上“笨”、“没出息”等标签。孩子也会有他的自我评估，久而久之，他就会产生出这样的心理认同：“我傻，我笨，我没出息，爸爸昨天告诉我，说我今后长大了只能拖板车。”这样的孩子，能教好吗？
    因此，提升孩子自我认识的第一要义就是：赏识孩子，常常鼓励他。
    二、重视孩子的细节
    幼儿自我评价的另一个特点，就是集中在自我的外部行为表现，还不会评价自己的内心活动和个性品质。因此，幼儿只会对某个具体行为作出评价。比如，你问他“为什么你是好孩子”时，他只会说“我不骂人”、“我会自己穿衣服”、“我打针时不哭”，等等。由此可见，在教育孩子的过程中，细节必须引起父母的高度重视，因为细节出效果。
    对孩子的每一个生活或行为细节，父母都要注意规范化，这是一种严格意义上的养成教育，即养成他良好的生活习惯和良好的学习习惯。这对增进和改善孩子的自我认识有着不可估量的作用。良好的习惯要从一开始养成。
    所谓“习惯”，是一个人稳定的行为方式，也叫“动力定型”。一旦定型，就很难改正过来。有良好生活习惯的孩子，自尊、自信、自我意识好，而那些有不良习惯的孩子，往往“娇气十足”，表现出个性品质的不良倾向。
    细节出效果，就是从孩子的每一个具体行为做起，而不是急于从整体上去提升孩子的抽象人格要素。时间久了，你会发现：每一个具体行为规范化了，孩子的整体素质和自我认识自然就提高了。
    三、孩子“骄傲”一点也无妨
    幼儿的自我评价往往带有主观的感情色彩，对权威（父母）的评价以及对自己的评价（与同伴相比较）总是偏高。另外，幼儿的自我评价很不稳定，时高时低，受外界影响很大。
    幼儿的自我评价偏高，我认为这是件好事。我不赞成在幼儿时期，着意培养孩子的谦虚精神。（当然，长大成人后，要学会谦虚。）我觉得幼儿时期，孩子应自信，有自豪感，这对他日后健康人格的形成很有好处。当然，随着年龄的增长，幼儿自我实践的积累，以及与同伴、成人的交流和互动，幼儿的自我认识水平会逐渐提高，会变得较为独立、客观、多面和深入。那是后话了，但在初始阶段，幼儿“骄傲”一点也无妨，父母无须去调整。
    另外，需要强调的是，良好的亲子关系对于提升孩子的内省智能起着举足轻重的作用。想要让孩子自信心强、底气十足、有动力、朝气蓬勃、自我意识好，必须营造以下的亲子关系。
    首先，要给孩子最大的安慰、温暖和快乐，使孩子感到父母是他强大的后盾。他的一切幸福都能从父母那里得到。
    其次，要给孩子好的理想、期待和目标，使孩子感受到父母的信任和支持。这样他才会有强烈的上进心和求知欲。
    P33-35

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