教师资格证考试用书中公2018国家教师资格考试专用教材思想品德学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷初级中学

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《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：思想品德学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学）》中公教育教师资格考试研究院的研发团队在潜心研究思想品德学科的考试大纲及真题的基础上，总结出该科目的命题规律，全面整合历年的考点，细致剖析考试重难点，在此基础上，编写出本套试卷，以更好地帮助考生从整体上把握该科目考试的考试特点及趋势，有效掌握思想政治学科考试的内容，充分备考。

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《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：思想品德学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学）》共精选了思想品德学科六套真题，并以此为基础编写了十套标准预测试卷。十套标准预测试卷是在反复研究历年真题的情况下，精心打造而成的，具有极强的前瞻性和预测性，能够帮助考生进行针对性的强化训练。每道题的解析都是研发团队字斟句酌、反复删改的结果。研发人员对思想品德学科的考试素有研究，颇有心得，潜心总结了这一学科的出题规律以及答题套路，其中所呈现出的答题规律、思路尤其值得考生揣摩、效法。

2017年下半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）
2017年上半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）
2016年下半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）
2016年上半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）
2015年下半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）
2015年上半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（一）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（二）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（三）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（四）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（五）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（六）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（七）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（八）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（九）
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（十）
答案部分
2017年下半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析
2017年上半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析
2016年下半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析
2016年上半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析
2015年下半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析
2015年上半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（一）参考答案及解析
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（二）参考答案及解析
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（三）参考答案及解析
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（四）参考答案及解析
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（五）参考答案及解析
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（六）参考答案及解析
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（七）参考答案及解析
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（八）参考答案及解析
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（九）参考答案及解析
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（十）参考答案及解析（209）

2017年上半年中小学教师资格考试思想品德
　　学科知识与教学能力试题（初级中学）
　　注意事项：
　　1.考试时间为120分钟，满分150分。
　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
　　一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
　　1.根据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》，下列选项中体现该课程能力目标的是（）。
　　①学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制
　　②体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境、勤俭节约、珍惜资源
　　③学会面对复杂的社会生活，以正确的价值观为标准做出道德判断和选择
　　④认识当今人类面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识
　　A.①②B.①③C.②③D.③④
　　2.某教师在教学《感悟青春》时，播放视频《钱伟长的青春奋斗》，请同学们思考钱伟长放弃擅长的文科而选择物理专业背后的原因，并想一想如果换成自己将会如何选择，进而认识志向、意志在青春成长中的作用。该教师运用的教学方法可归纳为（）。
　　①讨论教学法②讲解教学法
　　③情境教学法④案例教学法
　　A.①②B.①③C.②③D.③④
　　3.某教师在教学《享受健康的网络交往》时，请同学们分享各自的网络交往经验，进而引导学生进行健康的网络交往。这一教学活动中教学利用了（）。
　　A.网络资源B.本土资源
　　C.学生资源D.实物资源
　　4.当前“中国制造”直面“机器换人”，部分劳动密集型企业“机器换人”后，有人认为商品的价值是由机器创造的，此看法（）。
　　A.错误，无差别的人类劳动是价值的源泉
　　B.正确，价值是由机器创造的，机器也在劳动
　　C.错误，机器只能创造商品的使用价值
　　D.正确，机器能代替人类创造价值
　　5.调查显示，我国消费群体的信用卡持有率在不断提高，导致这一现象产生的原因是（）。
　　①使用信用卡可简化支付手段
　　②消费者收入高且稳定性强
　　③使用信用卡能方便购物消费
　　④消费者消费理念科学时尚
　　A.①②B.①③C.②③D.③④
　　6.“十二五”期间，我国的财政实力明显增强，“钱袋子”越来越大，国家把更多的钱投向了教育、医疗等民生领域。产生这一现象的基础性因素是（）。
　　A.经济发展水平
　　B.分配政策调整
　　C.企业所得税减免
　　D.营业税改增值税
　　7.2015年全年居民消费价格指数（CPI）上涨1.4％，这是自2010年以来我国全年CPI首次落入“1”时代，存在通货紧缩风险。对通货紧缩可能带来的影响，下列说法正确的是（）。
　　A.社会总需求增高,利润上升
　　B.居民收入增加，消费水平提高
　　C.企业产品积压，利润下降
　　D.投资收益提升，投资热情提高
　　8.下图是某商品的需求曲线（P表示商品价格，Q表示商品需求量）。据图，一般来说，商品生产者应该（）。
　　A.在该商品价格下降时，增加其替代品的生产
　　B.在该商品价格上升时，增加其替代品的生产
　　C.在该商品价格上升时，增加其互补品的生产
　　D.在该商品价格下降时，减少其互补品的生产
　　9.随着阿里巴巴集团全球化战略的推进，2015年“双11”也主打全球化。有25个国家和地区的5000多个海外大牌参与营销，200多个国家和地区的消费者参与网购，实现了“全球买、全球卖”。这主要体现了（）。
　　①贸易的全球化
　　②利用国内国外两个市场促进经济发展
　　③资本的全球化
　　④网购已成为商品交易的主要渠道
　　A.①②B.①③
　　C.②④D.③④
　　10.社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控，下列行为属于宏观调控经济手段的是（）。
　　A.工商部门吊销违规企业营业执照
　　B.国家修订个人所得税法
　　C.物价部门核准客运出租的价格
　　D.国家提高农产品收购价格
　　11.主权国家是当代国际社会基本的成员，构成主权国家的基本要素是（）。
　　A.政治独立，经济自主，领土完整，军事强大
　　B.政治独立，经济自主，领土完整，文化主权
　　C.人口、领土、政权、主权
　　D.人口、领土、政权、政党
　　12.某高校学生上课时发现外籍教师所展示的中国地图不完整，台湾岛、澎湖列岛均未和祖国大陆用一样的颜色标识，他立即向该外籍教师指出地图存在的错误并强烈要求其更换地图。该学生的行为是（）。
　　①依法行使监督权的表现
　　②严守国家秘密的表现
　　③积极参与政治生活的表现
　　④维护国家利益的表现
　　A.①②B.②③C.②④D.③④
　　13.中国共产党十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，该建议广泛征求社会各界人士的意见和建议，根据反馈信息进行了反复修改。这表明中国共产党（）。
　　①通过民主协商提高执政水平
　　②将其主张通过法定程序上升为国家意志
　　③履行编制、执行规划的职能
　　④在国民经济规划编制中起领导核心作用
　　A.①②B.①④C.②③D.③④