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大众传媒导论(第三版)

作者:冯一粟 编 出版社:科学出版社 出版时间:2018年10月 

ISBN: 9787030416209
年中特卖用“SALE15”折扣卷全场书籍85折!可与三本88折,六本78折的优惠叠加计算!全球包邮!
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EUR €30.99

类别: 研究生/本科/专科教材, 新闻传播出版 SKU:5d8469005f98491045413b42 库存: 有现货
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描述

开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787030416209

内容简介

  《大众传媒导论(第3版)/“十二五”职业教育国家规划教材》是一部基础性的导论式教材。《大众传媒导论(第3版)/“十二五”职业教育国家规划教材》从传媒业态万象(一至四章)、传媒生态扫瞄(五、六章)、传媒产业营销(七、八章)、传媒人才培养(九章)4个方面阐述内容,旨在让读者对传媒有一个全面、纵深的了解。《大众传媒导论(第3版)/“十二五”职业教育国家规划教材》知识点、能力点明确,结合大量典型案例写作,视野开阔、视角独特、可读性强。
  《大众传媒导论(第3版)/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为新闻传播等媒体相关专业的教学用书,亦可供从事传播媒介研究的专业人员参考使用。
目  录
章 传媒发展历程
节 传播概述
一、口语传播
二、标记传播
三、声光传播
四、图形传播
第二节 文字传播
一、文字的产生
二、书写材料的改进
三、人类早期的手写传播
四、中国唐代的进奏院状
第三节 印刷传播
一、印刷传播的产生
二、近代报刊的发展
三、图书的产生与发展
四、杂志的产生与发展
五、新闻通讯社的产生与发展
第四节 电子传播
一、广播的诞生与发展
二、电视的诞生与发展
第五节 互联网传播
一、互联网的产生
二、互联网的发展
三、互联网的发展趋势

第二章 印刷媒介
节 报纸
一、报纸的基本概念
二、报纸的传播特点
三、报纸的版面
四、报业的发展现状与未来趋势
第二节 图书
一、图书的基本概念
二、图书的传播特点
三、图书的结构组成
四、图书出版的基本知识
五、我国图书的发展现状与未来趋势
第三节 期刊
一、期刊的基本概念
二、期刊的传播特点
三、期刊的结构组成
四、我国期刊的发展现状与未来趋势

第三章 电子媒介
节 广播
一、广播的基本概念
二、广播的传播特点
三、广播的语言符号系统
四、广播节目
五、广播的现状及发展趋势
第二节 电视
一、电视的概念
二、电视的传播特点
三、电视的语言符号系统
四、电视节目
五、世界电视事业的发展现状和趋势
第三节 电影
一、电影的基本概念
二、电影的传播特点
三、电影种类的划分
四、世界电影事业的现状和发展趋势

第四章 网络媒介及新媒介
节 网络媒介
一、网络媒介概述
二、网络媒介和传统媒体的关系
三、网络媒介发展中的问题
四、网络媒介的经营
第二节 新媒介
一、新媒介的概念
二、新媒介的传播特点
三、新媒介的兴起和发展

第五章 媒介生态
节 传媒的性质与功能-
一、传媒的性质
二、媒介的基本功能
三、媒介的负面影响
第二节 传媒与社会
一、媒介生态环境对媒介发展的意义
二、媒介系统在社会系统中的作用
第三节 传媒与政治
一、政治对媒介的影响
二、媒介对政治的影响
第四节 传媒与经济
一、传媒的经济要素
二、现代经济对大众传媒的决定性影响
三、传媒对经济的促进作用
第五节 大众传媒与文化
一、传媒文化
二、大众传媒是大众文化的载体
三、大众传媒对于文化的消极影响

第六章 传播理论
节 传播媒介论
一、媒介的概念
二、媒介的分类
三、麦克卢汉的媒介观
第二节 传媒过程论
一、传统的线性理论和模式
二、控制论传播模式
三、社会系统模式
第三节 传播效果论
一、传播效果理论概述
二、传播效果理论研究手段
三、传播效果经典理论
第四节 传播受众论
一、大众社会理论
二、传播受众研究的经典理论

第七章 传媒业的产业化运作
节 传媒产业与传媒产业化
一、传媒产业的内涵
二、传媒产业化
三、改革开放30多年中国传媒产业之变
第二节 传媒产业发展的战略选择
一、传媒集团化战略
二、传媒品牌战略
三、传媒资本运营战略
第三节 传统媒体的数字化发展战略
一、数字化与传媒数字化发展战略的内涵
二、传统媒体的数字化转型探索
三、传统媒体数字化战略的发展重点

第八章 传媒营销
节 传媒内容产品营销
一、传媒营销的相关概念
二、报纸发行
三、电视节目营销
四、传媒营销的主要策略
第二节 传媒广告营销
一、传媒广告经营概说
二、几种主要的广告媒体
三、传媒广告营销的重点

第九章 传媒人才与传媒教育
节 传媒人才的职业定位
一、传媒人力资源与传媒人才概说
二、平面媒体的主要职位
三、广播电视媒体职业岗位
四、网络媒体职业岗位
五、媒体相关行业职业岗位
第二节 传媒从业人员的素质分析
一、传媒人才的一般特点
二、采、编、播、摄人才的素质分析
三、经营人才的基本要求
四、复合型人才的基本要求
第三节 传媒人才培养与媒介素养教育
一、传媒人才培养的重要性
二、传媒人才的培养途径
三、大学生传媒素养教育
参考文献

在线试读
《大众传媒导论(第3版)/“十二五”职业教育国家规划教材》:
  2.电影传播的劣势
  1)电影必须在专业的场所——影院观看,其观看行为明显地不如电视方便、随意,也不如电视那样能深入到每一个家庭。同时,电影对观众的文化层次、审美素养、经济状况、闲暇时间和年龄等方面均有一定的要求,使得电影的观众人数和受众面都受到限制,电影观众的数量远远少于电视观众,电影的传播也远不如电视那样广泛。
  2)电影的制作要经过摄制、洗印、拷贝等一系列复杂的过程,后放映给观众,不但制作成本高昂、投资大,而且周期长。因此,电影的制作和传播被明显地区分开来,这种传播时间上的“日后放映”明显地弱于电视“即时传送”,这就使得电影只能侧重于给观众提供思想启迪、情感熏陶和审美娱乐。其信息传播,特别是在新闻报道功能方面则明显地不如电视。即使是新闻纪录片,其时效性也大打折扣。
  3)在传播方式上,电视比电影更易于形成传受者之间的互动。电影传播是单向的,观众处于单纯的、被动的接收者地位。
  此外,电影高昂的制作成本和特殊的观映要求使得一部影片的时长限制在2~3小时以内,其信息容量受到限制。三、电影种类的划分.从电影的工具、材料或技术来划分,由于技术的不断更新,电影在其发展进程中出现了无声电影和有声电影,单声道电影和多声道电影,黑白电影和彩色电影,普通银幕电影和宽银幕电影,平面电影和立体电影、全息电影等。
  依据其他艺术因素在影片中所占的比例,电影也可以分为美术电影、音乐电影、歌舞电影、戏曲电影等。
  根据电影观赏对象的不同,电影有儿童电影和成人电影之分。
  按照电影的流通方式和发行渠道,电影又可分为艺术电影、商业电影、实验电影等。
  根据电影的题材、结构、技巧、风格等不同因素,电影还可划分出不同的具体样式。
  按照比较通行的做法,电影主要的类型有故事片和纪录片两种。
  1.故事片
  故事片又称剧情片,是电影主要的种类。它是由演员扮演片中人物、具有完整的故事情节,运用蒙太奇思维进行典型化艺术概括的电影。这类电影在各片种中数量,社会影响广泛。故事片是衡量一个国家电影水平的主要标志。在众多题材的故事片中,又可以划分出不同的电影样式,主要有喜剧片、惊悚片、历史传记片、少儿片、科幻片等。2.纪录片纪录片是以真实事物为表现对象,不经过虚构地进行完整、准确的实录与报道的影片。纪录片是早出现的电影片种,其主要特征是真实性和艺术性的结合,即取材于现实生活和真人真事,不加任何虚构,但在创作过程中,创作者可以通过记录的方式对客观事物进行选择、概括、提炼、组织,同时倾注自己的思想感情,并在拍摄技巧上加入艺术的因素。用英国“纪录片之父”约翰·格里尔逊的话说,纪录片就是“对真实事物作有创意的处理”。
  纪录片主要有5种类型:时事报道片、文献纪录片、传记纪录片、风光旅游片和舞台纪录片。四、世界电影事业的现状和发展趋势
  1.美国的“电影帝国”地位依然存在,独霸全球
  在世界100多年的电影发展历程中,美国一直是世界电影的“霸主”。20世纪90年代初,美国电影以不足世界10%的产量,占据着70%的票房。到20世纪末,美国以国内75亿美元、国外60多亿美元的票房收入令其他国家望尘莫及。好莱坞电影依靠先进的制作技术、对发行的有力控制和高效的营销手段,垄断国际电影市场整整一个世纪。虽然各国电影事业均有了不同程度的发展,各国也在努力抵制来自好莱坞电影的“文化侵袭”,但美国的这种“霸主”地位依然牢固,并将持续下去。
  2.数字技术和网络技术使电影走上高科技时代
  21世纪,数字技术的迅猛发展将使电影从胶片时代转向计算机空间时代。2004年,美国50%以上的电影就已经采用数字技术来制作,90%的影片的声音经过数字技术处理。数字电影不仅把人类的视角和想象力推向极致,给导演带来更广阔的想象空间,创造出匪夷所思的画面和情节,更给电影的制作带来技术上的飞跃;“数字影院”使观众通过网络收看电影成为可能,同时使“拷贝”成为历史,大大降低了电影的分销成本;网络电影给观众带来全新的感受,即时、互动电影和原创DV电影使电影越来越趋向大众化。数字技术成为电影自有声化、彩色化之后的第三次革命。
  ……

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