《薄冰英语语法》自1998年由我社推出，随后即在全国掀起了一场英语学习领域的“薄冰热”。十多年来该书累计销量达数百万册，深受广大读者的好评。本书属于《新版薄冰英语语法中学系列》，它汲取了《薄冰英语语法》体系的精华，并重点突出中学阶段的语法要求；面试后深受广大中学师生的欢迎，几经修订畅销多年，成为英语语法同类图书中的佼佼者和读者的优选。

    本书作为语法书的*显著特点，是体系完整、内容齐备、编排合理、概念精准、例句丰富、解析到位。其特色是：*，全书贯彻的交际语言教学，淡化对语法概念、定义的讲解和记忆，强调实例、比较、实践和应用；第二，本书把句子结构和动词用法的编写作为重点，并特别注意了不规则的、不规范的语言习惯用法，帮助学生扩大知识视野；第三，本书注重对讲解的语法知识进行适时的总结和归纳，并设置题目供学生演练和及时复习，巩固所学知识。本书无疑是初中学生日常英语学习和备战中考的好伙伴。

    本书是《新版薄冰英语语法中学系列》之一，涵盖初中英语五级要求的全部语法知识，可供初中学生日常英语学习和查阅使用，陪伴学生度过三年的初中生活。本书依据*颁布的2011年版编写，书中除了系统的语法知识外，每一章都附有近几年各地中考真题和权威、详实的解析，帮助读者备战中考。本书为第六次修订版，修订工作涉及书中的例句和习题的更新，以及部分内容的进一步完善，以期能够更好地为广大读者服务。

薄冰（1921—2013），著名语言学家，英语语法学泰斗，英语教育家。薄冰1921年出生于山西应县，1947年毕业于国立浙江大学外国语文系，1950年起在北京外国语学院（现北京外国语大学）英语系任教（教授）直至离休。薄冰对英中翻译有高深造诣，曾任联合国教科文组织总部英中翻译定稿人。薄冰先生毕生从事英语教育与研究，著有英语学习类著作57 部，其中《薄冰英语语法》《英语语法手册》《高级英语语法》久负盛名，影响了中国几代人的英语学习；薄冰坚持几十年在多种英语学习杂志及报刊上开设“薄冰教授答读者问”专栏，被广大英语学习者誉为“语法大师”。台湾一家出版机构赞誉薄冰先生：“五亿人口的英文老师，六十年来影响中国语言学习的十大人物之一。”

第二章 冠词
节 概述
第二节 不定冠词的用法
第三节 定冠词的用法
第四节 零冠词的用法
第五节 不定冠词a/an和定冠词the的省略
实战演练
答案剖析

第三章 代词
节 概述
第二节 人称代词
第三节 物主代词
第四节 反身代词
第五节 批示代词
第六节 不定代词
第七节 相互代词
第八节 疑问代词
实战演练
答案剖析

第四章 数词
节 概述
第二节 基数词
第三节 序数词
第四节 分数词
实战演练
答案剖析

第五章 形容词
节 概述
第二节 形容词在句中的作用
第三节 形容词的位置
第四节 形容词的比较级和高级
实战演练
答案剖析

第六章 副词
节 概述
第二节 副词的种类
第三节 副词在句中的作用
第四节 副词的位置
第五节 副词的级
实战演练
答案剖析

第七章 动词时态
节 概述
第二节 一般现在时
第三节 一般过去时
第四节 现在进行时
第五节 进去进行时
第六节 一般将来时
第七节 过去将来时
第八节 现在完成时
第九节 过去完成时
实战演练
答案剖析

第八章 被动语态
节 概述
第二节 被动语态的常见结构
第三节 一些特殊的被动结构
第四节 被动结构和带表语的结构
实战演练
答案剖析

第九章 助动词和情态动词
节 助动词概述
第二节 助动词的用法
第三节 情态动词概述
第四节 情态动词的用法
第五节 情态动词后的某些动词形式
实战演练
答案剖析

第十章 虚拟语气
节 概述
第二节 虚拟语气在条件句中的用法
第三节 虚拟语气在名词性从句中的用法
第四节 虚拟语气在状语从句中的用法
第五节 虚拟语气在口语、委婉语中的用法
实战演练
答案剖析

第十一章 非谓语动词（不定式与v．-ing形式）
节 概述
第二节 动词不定式
第三节 动名词
第四节 分词
实战演练
答案剖析

第十二章 介词
节 概述
第二节 介词短语在句中的作用
第三节 in，on，at的用法
第四节 其他常用介词的用法
第五节 易错易混介词图解
第六节 介词后宾语的统一
实战演练
答案剖析

第十三章 连词
节 概述
第二节 常用连词的用法
第三节 常用连词辨析
实战演练
答案剖析

第十四章 句子
节 概述
第二节 句子的分类
第三节 句子的成分
第四节 句子的用途
第五节 两类反意疑问句
第六节 主语和谓语的一致
实战演练
答案剖析

第十五章 复合句
节 概述
第二节 句词性从句
第三节 直接引语和间接引语
第四节 句词从句中易混点解析
第五节 状语从句
第六节 定语从句
实战演练
答案剖析

第十六章 常用交际英语
节 概述
第二节 To show others your feelings，opinions，etc．（向别人表达你的感情、观点等）
第三节 To let others know what you want him orthem to do（让别人知道你想让他/他们做什么）
第五节 Making telephone calls（打电话）
第六节 Expressions without voice（无声交际）
实战演练
答案剖析

第十七章 常见句型
实战演练
答案剖析

附录
构词法

    20世纪30年代伊始，开明书店出版了林语堂先生的《开明英文文法》，润泽几代，至今为人们所称道。
    20世纪90年代末，开明出版社推出了由我编著的《薄冰英语语法》《薄冰英语语法练习册》《薄冰英语语法高阶系列》等，累计印数达数百万册，受到广大读者的肯定和欢迎。
    21世纪初，*制订并颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》（）引发了国内英语教学的巨大变革，新《课标》提倡交际语言教学，把培养学生使用语言进行交际的能力作为重要教学目标，通俗地说，就是要改变哑巴英语的尴尬状况;然而有些学生、家长误以为可以不再学习语法，少数教师在英语教学中也因为过分追求教学过程的交际化，强调功能、意念，忽视语法教学，因而造成不良后果；学生由于轻视基础知识，在语言交际中张口、动笔常出错。其实，经过多年的探索、研究，英语教学界已形成共识：由于多数的中国学生缺乏通过语言接触的习得环境与时间，学习英语必须借助语法这个重要工具。因为语法作为一门科学，是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，指导语言正确、贴切地表达思想和传递信息，是学生在语言交际活动中发挥创造性能力的依据与手段。学好语法可使学生掌握语言规律，更好地进行听、说、读、写等实践，更好地培养学生在语言实践中正确运用语言知识的能力。尤其对于正处于学习外语时期的中学生们，务必要学好、用好语法知识。因此，开明出版社响应广大中学师生的希望和要求，再次聘请我新自主持，并会同全国教学一线的英语特级教师和对高考、中考素有研究的教育科研工作者，联手编写了五本一套的《新版薄冰英语语法中学系列》。
    本册《新版薄冰高中英语语法》，以高中生为读者对象，其特点是：

    ●面向新《课标》，体系完备。

    本书依据新《课标》编写，不仅涵盖新《课标》要求的高中阶段6-9级的所有语法项目，同时还延续了开明版《薄冰英语语法》注重语法知识结构的连贯性和系统性的特点。全书贯彻新《课标》的交际语言教学，淡化对语法概念、定义的讲解和记忆，强调实例、比较、实践和应用。

    ●面向新达标要求，突出重点。

    句子结构和动词用法是中学阶段学生语法学习的重点和难点。根据新《课标》的达标要求，应重点学习英语结构语法，牢固掌握句子结构，做到句子表达准确无误。因此本书把句子结构和动词用法的编写作为重点。同时，因为语言是约定俗成的符号系统，习惯用法本对于语法规则是性的，因此，本书在语法知识的讲解过程中特别注意了不规则的、不规范的语言习惯用法，并针对这些例外现象，在必要时介绍文化、背景知识，使学生加深印象，扩大知识视野。

    ●面向新教材，及时复习。

    本书克服了新《课标》教材中语法教学内容分散，不利于系统学习，造成学生往往前学后忘、效率低下的弱点，注意对讲解的语法知识进行适时总结、归纳，并设置适当的题目供学生演练和及时复习，使学生建立起新、旧知识的联系，使“短时记忆”转化为“长时记忆”，提高效率。

    时代在前进，社会在发展，教学改革不断有进展，英语语法学习的思路和语语法也会在实践中不断发展和创新。本书在编写的过程中，难免有疏漏或不足之处，愿在广大读者和卖家的批评中得到斧正、充实和发展，以便再版时修订、完善。

                                                                                                                                薄冰

2006年1月于北外