描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787555286684
※不是简单地堆砌一个个历史故事，而是用流畅洗练的文笔系统地梳理出中国历史发展脉络，将历史故事、历史人物的讲述贯穿其中，娓娓道来。
※刨根问底、剥茧抽丝，通过不断提问，层层深思，探寻历史演进规律，提升少年读者独立思考和明辨是非能力，真正做到读史明智。
※注重历史视角的多元呈现。历史是多方位的，既有王朝更迭，也有世事冷暖；既有王侯将相，也有平民百姓。本书力求为少年读者展现多角度的历史，帮助你打开历史阅读的视野和格局。
这是一套写给少年的简明中国史。
读完这套书，你会搭建一个清晰完整的中国历史发展框架，领略一幅幅丰富多彩的历史画卷：既有对历史人物和历史故事的细致描摹，也有对历史演进规律的深入探寻；既有对王朝更迭、成败得失的穷根究底，也有对平民百姓生活的深切关注。
读完这套书，你会在作者的娓娓讲述中，感受历史的魅力，开阔视野，增长见识，提升独立思考和明辨是非的能力， 奠定一生历史学习的基石。
上册
上古时期
01 关于世界最初的想象：盘古和女娲 002
02 人类该怎样生活：三皇传说 008
03 通往历史的两种途径：史籍和考古 014
04 第一次征战：黄帝和蚩尤 018
05 君王之位如何传递：尧舜禹 023
06 关于公天下的种种争论：举贤还是攘夺 028
夏商西周
07 第一个王朝：夏 036
08 第二个王朝：商 041
09 王朝的兴衰模式：历史周期律 047
10 第三个王朝：周 052
11 如何统治国家：封建制 056
12 周王朝的衰颓：烽火戏诸侯 062
春秋战国
13 诸侯国的崛起之一：春秋五霸 070
14 诸侯国的崛起之二：战国七雄 075
15 乱世之中的呐喊：儒、道 080
秦汉
16 统一王朝的出现：秦 090
17 统一王朝的再次出现：汉 098
18 君王权力的外溢：吕后之乱 102
19 郡县制的逆流：七国之乱 108
20 该用什么思想统治国家：法家、道家、儒家 113
21 抗击外族的入侵：匈奴 119
22 西汉王朝的衰落：王莽之乱 126
23 东汉王朝的弊端之一：外戚干政 132
24 东汉王朝的弊端之二：宦官专权 138
25 东汉王朝的灭亡：黄巾起义 143
26 天下大势：统一和分裂的原因 147
三国
27 奠定三国局势的两次战役：官渡之战和赤壁之战 156
28 那一段乱世风流：枭雄、豪杰、谋士 163
两晋南北朝
29 短暂的统一和漫长的分裂：八王之乱 172
30 痛苦的融合：五胡乱华 179
31 门阀的崛起：王与马共天下 183
32 汉化：魏孝文帝迁都 188
33 最终的统一：南北合并 195
下册
隋唐五代
34 君王的骄奢：隋炀帝 002
35 唐王朝的崛起：李渊和李世民 007
36 谁能继承王位：玄武门之变 0 1 1
37 盛唐的根基：
君臣贤明、轻徭薄赋、府兵制、科举制 016
38 衰亡的征兆：贤能去位 023
39 席卷而至的狂风暴雨：安禄山叛乱 027
40 藩镇割据乱象：泾原之变 032
41 困扰晚唐的痼疾：宦官专权和朋党之争 036
42 唐王朝的倾覆：黄巢起义 042
43 兵荒马乱的时代：五代十国 046
两宋
44 宋王朝的建立：陈桥兵变 054
45 赵匡胤的革新：杯酒释兵权 058
46 强干弱枝：中央集权的弊端 063
47 熙宁变法：王安石 069
48 北宋灭亡：宋徽宗的繁华和凄凉 074
49 山外青山楼外楼：南宋的苟且 080
元明
50 一代天骄：成吉思汗 086
51 元亡：崛起的平民朱元璋 09 1
52 权力集中：生性多疑的明太祖 096
53 不成功的削藩：建文帝 100
54 宦官祸国：土木堡惊驾 104
55 首辅的善和恶：严嵩和张居正 1 1 1
56 揭开明亡的序幕：努尔哈赤和李自成 116
57 明亡：崇祯帝的挽歌 121
清朝
58 清兴：清王朝如何治理中国？ 128
59 盛世之下的血色：文字狱 133
60 谁开始睁眼看世界：林则徐 138
61 鸦片战争中的将领们：关天培、杨芳、奕山 144
62 太平天国的起落：洪秀全和曾国藩 150
63 洋务运动：清王朝的自救 155
64 戊戌变法：清王朝的再次自救 160
65 这是一场赛跑：立宪或者革命 165
66 辛亥革命：结束旧时代，翻开新篇章 169
后记 175
少年朋友们，郭春峰先生的《少年读中国简史》，一口气读完，定有大收获。
——著名历史学家、《百家讲坛》主讲人 阎崇年
我很喜欢这两册书，文字流畅洗练，娓娓道来，将漫长的历史删繁汇要，去芜取精，概括得脉络清晰，史况分明，且能设问而答，启思解惑，不但是少年读者掌握历史常识的好书，对历史知识缺乏的成年人，亦不失为补课读本。故由衷推荐，愿成共识。
——著名作家、茅盾文学奖得主 梁晓声
作者在系统梳理中国历史发展脉络的基础上，勾勒细节、还原场景，用摇曳生姿的笔法描摹帝王将相、英雄平民的鲜活风彩，同时刨根问底、剥茧抽丝，通过不断提问，层层深思，探寻历史演进规律，帮助少年儿童打开历史阅读的视野。
——山东大学儒学高等研究院教授、博士生导师 王承略
这部专为少年而写的中国简史，知识准确，清晰易懂，语句清雅，明畅有趣。一编在手，历史风云尽收眼底，人物场景跃然纸上。作者的人文触角、诗意情怀能够让读者时时感受到阅读的愉悦。这既是一部优异的历史读物，又是一部优美的散文作品。
——鲁东大学张炜文学研究院教授 李士彪
君王之位如何传递：
尧舜禹
你是否玩过击鼓传花的游戏？
众人围成一圈，席地而坐。随着“咚咚咚”的鼓声响起，人们开始传花，只见花由一个人手中快速地传递到另一人手中。待鼓声歇落，一轮游戏便告终结。这是花的传递，那么君王之位又该如何传递呢？
岁月如鼓声，不断催人老。任何绝世帝王，最终都会变得两鬓斑白，衰弱不堪。像黄帝那样，虽然征伐四方，英武非凡，但最终还是要离开人世。离世之时，他茫然四顾，该将君王之位传递给谁呢？
有人会说，当然是传递给子孙。还有人会说，还是传递给贤能之士吧。你看出这其中的区别了吗？将君王之位传给子孙，这是家天下；将君王之位传给贤能之士，这是公天下。下面，我们便看一看，公天下究竟是如何传递君王之位的。
黄帝之后，最为有名的部落首领是帝尧。帝尧之时，百姓生活富足安康。但是随着时间的推移，帝尧年岁已高，他不得不寻觅一位贤者，以继承自己的王位。
于是，他召集四方的部落首领商议此事。
帝尧环顾一周，缓缓地问：“谁可以继承我的位置呢？”
其中一位部落首领放齐高声说：“你的长子丹朱英明通达，
可继承你的位置。”
帝尧却摇摇头，予以否定，他说：“丹朱生性顽劣而凶蛮，不可以重用。”
丹朱虽然是帝尧的长子，但在帝尧心目中，天下重于亲情。如果因怜惜丹朱而将天下授予他，那么将是他一人得利，而天下苍生却陷于困顿之中。因此，帝尧宁可让丹朱不利，也要使天下苍生有一美好归宿。
另一位部落首领讙（huān）兜提议说：“共工能凝聚民众，能做出功绩，可以继承帝位。”
帝尧仍不同意，他说：“共工好虚言，做事不遵循正道，外貌看似恭敬实则傲慢，也不可重用。”
在挑选继承者一事上，帝尧非常谨慎。不久，四方部落首领向他推荐了另一位贤者—舜。舜又如何？他能否继承帝尧的位置？
相传，舜曾耕稼于历山之下，渔猎于雷泽之中，以及在黄河之滨烧制陶器。凡是他足迹所到之地，都会慢慢聚拢人烟，一年之内就形成村落，三年间由村落形成城邑。很多人愿意居住在舜的周围，因为在他的感召下，人与人能够互相谦让，没有争斗。
然而，舜最值得称赞的品行却是孝道。他的母亲早逝，父亲瞽叟（gǔ sǒu）再次娶妻，又生了一位弟弟—象。父亲、继母、弟弟都不喜欢舜，待他极其刻薄。
你最亲近的人若不喜欢你，你该如何做？
住在同一片屋檐下，进进出出中，舜遭遇的是继母的冷言冷语，是弟弟的傲慢无礼，以及父亲的冷漠与对弟弟的偏袒。这样的家，不能不说是冷若冰霜，而舜要做的便是不断努力，用笑脸、用真心融化这份冰霜。舜的言辞和举止都无可挑剔，
他对待父亲一片孝心，对待继母一腔热情，对待弟弟更是特别
怜爱。
虽然他们一再设计陷害舜，但都被舜一一避开了。粮仓破旧了，他们让舜爬上去修补，然后无情地撤去木梯，将粮仓点燃，以为这样便能烧死舜。但聪明的舜利用手中的两顶斗笠，像鸟一样展翅飞了下来。见这样不行，他们又让舜去淘井。待舜下井，他们便搬来很多石块将井封死。谁料舜却在井中挖出另外的孔洞，得以生还。
经历一次次磨难，舜终于将父亲、继母和弟弟感化，使得家庭归于和睦。
四方部落首领向帝尧推荐的，便是这样的舜。在帝尧看来，治理天下便是调和种种矛盾。舜在如此艰难的处境中都能做好，那么坐上帝位，也必定会将天下调理得平和顺畅。
待到帝尧去世，舜继承他的位置。
帝舜没有令帝尧失望。继位之后，他巡狩四方、整顿礼制、减轻刑罚，做出一系列功绩，让天下大治。待帝舜年老，他又将帝位传给禹。
对于禹，我们很了解，尤其是大禹治水的故事。据说，帝尧之时，洪水泛滥。肆虐狂暴的洪水淹没了辛苦开垦的田地，淹没了辛苦牧养的牛羊，淹没了辛苦筑造的房屋，很多人只得背井离乡，流离失所。
帝尧让鲧前去治理洪水，但鲧未能成功。
帝舜继位，得知鲧治水不力，便将他流放到羽山。随后，舜不避嫌疑，任命鲧的儿子禹继续治理洪水。禹并没有因为舜流放了自己的父亲而怀恨在心，反而毅然肩负起治水重任。那时，禹刚刚娶亲，但他毫不犹豫地辞别美丽贤惠的妻子涂山氏，带领助手伯益和后稷踏上治水征途。
这一走便是十三年。
他跋山涉水，风餐露宿，踏遍了当时中原大地的每一处山陵和每一道河川。他左手拿着准绳，右手拿着规矩，一路行走，一路测量。在治水过程中，禹曾经三过家门而无暇进入。有一次，他路过家门，听到墙垣内幼孩的哭泣声。那是他的儿子启在哭。
他为何哭？是摔倒在地，还是在思念父亲？禹很想走入院中瞥
一眼，但最终还是选择了离开，眼里噙着泪水匆匆踏上路途。
就这样，历经十三年，禹治水成功。他将肆虐的洪水变得服帖安顺，让它们东流入海。
因为治水有功，禹得到帝舜的肯定。舜年老后，便将帝位传给禹。你看，尧放弃丹朱，选择贤者舜，将帝位传给他。而舜又选择贤者禹，将帝位传给他。
这便是公天下。历史上，这种将天下授予推举出来的贤能之士的制度，被称为禅让制。那么，这种公天下，又是如何变成家天下的呢？
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