财务报表分析（第5版·立体化数字教材版）（教育部经济管理类核心课程教材；“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；国家级精品课程/教育部视频公开课/资源共享课 配套教材）

本书以战略视角下的财务报表分析为引领，系统完善了企业财务状况质量分析理论，构建了基于中国情境的财务报表分析框架，将财务报表分析内容与现行会计准则的概念体系和报表体系紧密结合，将会计改革中蕴含的*会计理念融入财务报表分析的相关环节，主要内容包括资产质量分析、资本结构质量分析、利润质量分析、现金流量质量分析及合并报表分析等。按照本书的分析框架，读者能够对中国企业的财务报表展开有效的分析和研究。

张新民 管理学博士，对外经济贸易大学副校长，会计学教授，博士生导师。国务院政府特殊津贴获得者，财政部“中国会计名家”（2018），北京市教学名师，资深英国特许公认会计师，资深澳大利亚注册会计师，资深中国香港注册会计师。2008年国家级精品课程“企业财务报表分析”的主讲教师之一。在理论界和实务界具有广泛的影响力。
企业财务状况质量分析理论的创立者，引领中国财务报表分析领域的理论与方法创新。实现从财务报表的比率分析到企业财务状况质量分析、从企业财务状况质量分析到建立战略视角下的财务报表分析框架两次理论跨越。
主持国家自然科学基金、社会科学基金重点课题及教育部、财政部与北京市研究课题。在专业期刊上发表学术论文多篇，出版多部专著。
先后为清华大学等多所大学的EMBA项目主讲“企业财务报表分析与经营决策”等课程，是中国EMBA教育界颇具实力和影响力的教师之一。

钱爱民 经济学博士，对外经济贸易大学国际商学院副院长，会计学教授，博士生导师。中国注册会计师，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，北京市教学名师。美国威斯康星大学访问学者。
主要研究领域：财务会计理论、企业财务分析等。主持并参与多项国家级和省部级研究课题。在《会计研究》《中国软科学》等专业期刊上发表论文30余篇，其中，与张新民教授合作的论文《新准则下利润结构质量分析体系的重构》荣获第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖。出版多部著作。
先后为EMBA、MBA、本科生等各层次学生讲授“财务会计”“财务报表分析”等课程，是2008年国家级精品课程“企业财务报表分析”的主讲教师之一。

目　录
第1章　财务报表分析概论1
引例　格力电器2018年年报中主要会计数据和财务指标的含义和分析意义1
第1节　财务报表分析的起源和演进2
第2节　财务报表分析的概念、主体和目的4
第3节　财务报表分析的基本方法7
第4节　财务报表分析的框架与路径12
案例讨论与分析17第2章　财务报表分析基础19
引例　格力电器2018年年报财务报表附注（节选）19
第1节　企业财务报告概述20
第2节　制约企业报表编制的基本会计假设25
第3节　制约企业报表编制的一般会计原则27
第4节　会计的确认基础和计量属性29
第5节　制约企业财务报表编制的法规体系32
第6节　上市公司的信息披露制度34
案例讨论与分析36第3章　资产质量分析37
引例　资产质量A将是股长期关键词37
第1节　资产负债表概述38
第2节　资产质量分析理论42
第3节　流动资产项目质量分析45
第4节　主要非流动资产项目质量分析59
第5节　资产结构质量分析与企业资源配置战略的考察74
案例讨论与分析80第4章　资本结构质量分析85
引例　股权结构发生重大变化 昂立教育将进入“无主”状态85
第1节　负债项目的构成与质量分析86
第2节　应交所得税、递延所得税资产(负债)、会计利润与应纳税所得额
相互关系的分析95
第3节　所有者权益项目的构成与质量分析98
第4节　所有者权益变动表分析101
第5节　资本结构质量分析104
案例讨论与分析112第5章　利润质量分析116
引例　长安汽车的利润结构116
第1节　利润表概述117
第2节　利润表的项目质量分析123
第3节　利润质量分析132
第4节　利润质量恶化的外在表现142
案例讨论与分析145第6章　现金流量质量分析149
引例　大名城回复上海证交所关于现金流量问询函149
第1节　现金流量表概述150
第2节　现金流量质量分析156
第3节　影响现金流量变化的主要原因分析162
案例讨论与分析164第7章　合并报表分析170
引例　合并财务报表“消失”的资金流向了哪里？170
第1节　企业合并的类型170
第2节　合并报表的相关概念172
第3节　合并报表编制的一般原理177
第4节　合并报表的特征、作用与分析方法179
案例讨论与分析193第8章　财务报告的其他重要信息分析199
引例　上市公司忙换会计师事务所　频繁变更审计机构藏猫腻199
第1节　会计政策变更、会计估计变更和差错更正200
第2节　关联方关系及其交易的披露203
第3节　资产负债表日后事项206
第4节　审计报告所包含的质量信息207
第5节　分部报告分析211
案例讨论与分析214第9章　财务报表的综合分析方法222
引例　关于财务比率与财务状况的讨论222
第1节　财务比率分析222
第2节　比率分析方法的正确运用234
第3节　企业财务状况质量的综合分析方法239
第4节　不同企业间进行比较分析时应注意的若干问题249
案例讨论与分析252第10章　综合案例分析——格力电器2018253
案例讨论与分析271附录1　案例资料:杭州滨江房产集团股份有限公司(2018)272
附录2　案例资料:珠海格力电器股份有限公司(2018)292
参考文献356

阅读和分析企业财务报表,是商科各专业学生必备的核心专业技能之一。作为商学院(或管理学院、经济管理学院等)开设的一门重要课程,“财务报表分析”(或相关名称课程,如“企业财务报表分析”“企业财务报告分析”“财务分析”等)受到越来越多院校师生的欢迎和肯定,“财务报表分析”课程的设立和建设也因此成为各高校普遍重视的一项工作。
作者在长期从事各类“财务报表分析”课程的教学与研究的同时,出版了多部集理论创新与案例分析于一体的相关教材。《财务报表分析》第1版、第2版、第3版和第4版分别于2008年、2011年、2014年和2017年出版,每版都多次重印,受到业内同行的广泛欢迎和普遍好评。该书目前已经成为众多大学的首选教材。
自2017年以来，企业会计准则进行了密集修改，企业披露的财务报表格式出现了诸多新的变化。这些新变化要求在财务报表分析方法上做出新的应对。
应中国人民大学出版社之约,作者在第4版的基础上,对教材的核心内容——理论框架与分析方法做了进一步的完善,更新和添加了大量案例,编写了《财务报表分析》(第5版)。
与市场上其他同类教材相比,本书具有以下显著特点:
(1)财务报表分析框架独具特色,分析方法体系更加完善。作者围绕“企业财务状况质量分析理论”和“战略视角下的财务报表分析框架”来构建内容,将最新的关于应对会计准则最新变化的财务报表分析方法的研究成果（如应对利润表的结构变化对核心利润概念的调整等）融入相关章节,使得本书的财务报表分析内容独具特色并自成体系。在本版的修订过程中,对于资产的质量分析、资本结构的质量分析、合并报表的分析以及企业财务状况的综合分析等内容,在第4版进行重大调整的基础上进行了更新,更新后的内容更全面、更系统。前四版用于教学十多年,证明本书在独具特色的项目质量分析法基础上所介绍的资产质量分析、资本结构质量分析、利润质量分析、现金流量质量分析以及合并报表分析等内容,能够在很大程度上克服传统比率分析的局限和缺陷,更具实用价值。
(2)大量采用上市公司鲜活的案例,使分析内容具有高度的时效性和实用性。本次修订更新了大部分案例(最新的案例资料截至2019年5月),内容更加鲜活,解释更加清晰,针对性和实用性更强。在《财务报表分析》前四版的使用过程中,广大教师对书中的不足之处提出了中肯的意见。本次修订时,作者充分吸收了相关意见和建议,对分析方法进行了完善,对部分内容进行了调整和补充,对一些概念进行了更加准确的界定,并对分析框架在逻辑上进行了重新梳理,在分析顺序上进行了重新编排。
更新的案例素材基本上选自近年上市公司公开披露的信息,这样做是为了尽量保证案例的客观性和实用性。在编排上,更加突出案例在书中的重要地位,具体表现为:各章均以一个引例开头,在提出问题的同时,将读者引入具体的学习内容;在讲解每个项目、每个问题之后几乎都安排了一个案例供读者阅读与参考,以便读者有更直观、更深入的理解;在各章最后的“案例讨论与分析”部分,安排了大量有针对性的案例供读者思考与学习;最后一章的综合案例分析对本书的分析框架和分析方法加以概括和总结,以便读者对所学内容加以全面系统的运用,同时也能够向读者展示本书所介绍的企业财务状况质量分析方法的全貌。
(3)内容可自行选择和编排,易于教师因材施教,灵活使用。本书对报表主要项目所展开的质量分析从解释该项目的基本概念着手,逐步上升至质量分析层面,分析内容全面具体,尽量做到深入浅出、通俗易懂。因此,教师可结合具体的课时安排,对本书内容进行详细讲解,或者有选择地精练讲解,这样更便于教师对学生因材施教。另外,教师不必完全按照传统的从前到后的顺序使用本书,可以采用从后到前的顺序引领学生直接进入报表分析环节。也就是说,如果学生已系统地学习了先修课程“财务会计(学)”,专业基础较好,教师可以先讲第9章和第10章的内容,直接从财务报表的综合分析方法和综合案例分析入手,再逐步对报表的各项目展开全面的质量分析。
本书适宜作为高等院校会计学、财务管理、工商管理、金融学以及经济学各专业以及其他相关专业学生学习“财务报表分析”课程的教材。
需要说明的是,本书的配套辅导教材《〈财务报表分析〉(第5版?立体化数字教材版)案例分析与学习指导书》后续由中国人民大学出版社出版。两书同时使用会取得更好的教学效果。
由于作者水平有限,书中难免存在不足之处,恳请广大读者批评指正。