计算机辅助工程制图（第3版）

强调现代设计从三维构型到二维视图的设计思想的特色。在第3版中，进一步强化了计算机辅助绘图的功能，在工程制图部分介绍了相关的*国家标准，内容编排更加系统和实用。书中附有丰富的习题和例题，便于教学。

 

本书以AutoCAD 2010为典型的CAD软件，系统介绍了计算机辅助设计与绘图的方法、技术和实用技巧。全书共分10章，内容包括工程图的国家标准和投影基础、立体的投影、组合体、AutoCAD绘图基础、AutoCAD二维绘图实例、AutoCAD三维实体造型实例、机件的表达方法、螺纹及螺纹紧固件、零件图、装配图的绘制。此外，附录中提供了常用螺纹、公差与配合，以及各章习题（第4章除外）。
本书将计算机绘图技术融于传统的工程制图中，依据现代化的设计理念，强调现代设计从三维构型到二维视图的设计思想，注重“知识 技能”的结合，具有很强的实用性和可操作性。
本书可作为普通高等学校“计算机绘图”“工程制图”“CAD实用技术”等课程的教材，还可作为从事计算机辅助机械设计的工程技术人员的参考书。

目录
计算机辅助工程制图（第3版）第1章工程图的国家标准和投影基础1
1.1制图的国家标准1
1.1.1图纸幅面及格式（GB/T 14689—2008）1
1.1.2比例（GB/T 14690—1993）5
1.1.3字体（GB/T 14691—1993）5
1.1.4图线6
1.1.5尺寸标注（GB/T 4458.4—2003）7
1.1.6CAD制图标准11
1.2投影的基本知识13
1.2.1投影的基本概念13
1.2.2投影的分类13
1.2.3正投影的基本特性13
1.3几何要素的投影15
1.3.1点的投影15
1.3.2直线的投影18
1.3.3平面的投影23
第2章立体的投影28
2.1三视图的形成及其投影规律28
2.2基本体的三视图29
2.2.1平面立体及其表面上点的投影30
2.2.2回转体及其表面上点的投影33
2.3立体表面交线的画法37
2.3.1平面立体表面的截交线38
2.3.2曲面立体表面的截交线39
2.3.3两回转体表面的相贯线44
第3章组合体48
3.1组合体的组成形式及分析方法48计算机辅助工程制图（第3版）目录3.1.1组合体的组成形式48
3.1.2基本体之间表面连接关系48
3.1.3形体分析法和线面分析法50
3.2组合体的画图50
3.3组合体的读图方法52
3.4组合体的尺寸标注54
3.5组合体的构型设计58
3.5.1组合体构型设计的方法58
3.5.2组合体构型设计应注意的问题60
第4章AutoCAD绘图基础63
4.1AutoCAD的工作界面63
4.2系统环境设置71
4.2.1显示72
4.2.2用户系统配置74
4.2.3草图77
4.3图形文件管理80
4.4基本操作83
4.4.1命令的输入83
4.4.2数值的输入86
4.5图形显示控制88
4.5.1使用缩放和平移89
4.5.2使用鸟瞰视图92
4.6图层的作用与功能93
4.6.1图层的特性93
4.6.2图层的基本操作94
4.6.3用工具栏设置图层特性97
第5章AutoCAD二维绘图实例99
5.1几何图形的绘制99
5.1.1几何图形的基本绘制方法99
5.1.2几何图形的基本修改方法112
5.1.3几何图形的绘制实例127
5.2三视图的绘制132
5.2.1三视图的绘制要点132
5.2.2三视图的绘制实例133
5.3绘制标题栏并输入文字135
5.3.1标题栏的绘制135
5.3.2标题栏的文字输入136
5.4尺寸标注与编辑141
5.4.1尺寸标注概述141
5.4.2尺寸标注命令142
5.4.3设置标注样式148
5.4.4编辑标注151
5.5图块与属性153
5.5.1内部块153
5.5.2块属性155
5.5.3外部块158
5.6图案填充161
5.6.1图案填充161
5.6.2编辑图案填充163
第6章AutoCAD三维实体造型实例164
6.1三维绘图基础164
6.1.1工作空间164
6.1.2三维世界坐标系165
6.1.3三维用户坐标系166
6.1.4用户坐标系绘图实例166
6.1.5三维实体的视觉变换169
6.2基本形体的绘制170
6.2.1长方体171
6.2.2楔体171
6.2.3圆锥体172
6.2.4球体173
6.2.5圆柱体173
6.2.6圆环体174
6.3由二维图形创建三维实体175
6.3.1创建基本拉伸实体175
6.3.2创建沿路径拉伸实体176
6.3.3创建旋转实体178
6.4三维实体的编辑180
6.4.1布尔运算180
6.4.2常用实体编辑命令182
6.4.3常用三维操作命令186
6.4.4复合实体的创建实例188
6.5由三维实体转化为二维图194
6.5.1实体图生成三视图194
6.5.2实体图生成截面图198
6.6三维渲染201
6.6.1设置光源201
6.6.2创建并附着材质204
6.6.3渲染图形206
第7章机件的表达方法207
7.1表达机件外形的方法——视图207
7.2表达机件内形的方法——剖视图210
7.2.1剖视的基本概念210
7.2.2剖视图的种类和剖切面的分类211
7.3表达机件断面形状的方法——断面图216
7.3.1移出断面216
7.3.2重合断面217
7.4其他表达方法218
7.5剖视应用举例221
第8章螺纹及螺纹紧固件223
8.1螺纹的基本知识223
8.2螺纹紧固件228
8.2.1螺纹紧固件的种类及用途228
8.2.2螺纹紧固件的画法和标记229
8.2.3螺纹紧固件连接装配图的画法230
第9章零件图233
9.1零件图的作用和内容233
9.2零件图的表达方法234
9.2.1零件图的视图选择234
9.2.2零件图的尺寸标注239
9.3零件图的技术要求与标注243
9.3.1表面粗糙度243
9.3.2极限与配合248
9.3.3几何公差254
9.4零件图的读图255
9.5零件测绘257
9.5.1测绘零件的方法和步骤257
9.5.2零件尺寸的测量259
9.6AutoCAD绘制零件图的实例261
9.6.1计算机绘制零件图的方法261
9.6.2计算机绘制零件图的具体步骤262
第10章装配图的绘制266
10.1装配图的基本内容与表达方法266
10.1.1装配图的基本内容266
10.1.2装配图的表达方法268
10.2装配图的绘制方法和步骤270
10.2.1对所画对象进行剖析270
10.2.2确定视图表达方案270
10.2.3计算机绘制装配图271
10.3装配图的读图279
10.3.1装配图的读图要求279
10.3.2装配图的读图方法和步骤279
10.4由装配图拆画零件图282
10.4.1由装配图拆画零件图的步骤282
10.4.2拆画零件图应注意的问题282
附录A常用螺纹284
附录B公差与配合287
附录C习题292
参考文献339

出版说明
高等学校计算机基础教育教材精选在*关于高等学校计算机基础教育三层次方案的指导下，我国高等学校的计算机基础教育事业蓬勃发展。经过多年的教学改革与实践，全国很多学校在计算机基础教育这一领域中积累了大量宝贵的经验，取得了许多可喜的成果。
随着科教兴国战略的实施及社会信息化进程的加快，目前我国的高等教育事业正面临着新的发展机遇，但同时也必须面对新的挑战。这些都对高等学校的计算机基础教育提出了更高的要求。为了适应教学改革的需要，进一步推动我国高等学校计算机基础教育事业的发展，我们在全国各高等学校精心挖掘和遴选了一批经过教学实践检验的优秀的教学成果，编辑出版了这套教材。教材的选题范围涵盖了计算机基础教育的三个层次，即面向各高校开设的计算机必修课、选修课以及与各类专业相结合的计算机课程。
为了保证出版质量，同时更好地适应教学需求，本套教材将采取开放的体系和滚动出版的方式（即成熟一本、出版一本，并保持不断更新），坚持宁缺毋滥的原则，力求反映我国高等学校计算机基础教育的成果，使本套丛书无论在技术质量上还是文字质量上均成为真正的“精选”。
清华大学出版社一直致力于计算机教育用书的出版工作，在计算机基础教育领域出版了许多优秀的教材。本套教材的出版将进一步丰富和扩大我社在这一领域的选题范围、层次和深度，以适应高校计算机基础教育课程层次化、多样化的趋势，从而更好地满足各学校由于条件、师资和生源水平、专业领域等的差异而产生的不同需求。我们热切期望全国广大教师能够积极参与到本套丛书的编写工作中来，把自己的教学成果与全国的同行们分享；同时也欢迎广大读者对本套教材提出宝贵意见，以便我们改进工作，为读者提供更好的服务。
我们的电子邮件地址是 [email protected]；联系人： 焦虹。

清华大学出版社
前言
计算机辅助工程制图（第3版）“工程制图”是高等学校工科类各专业学生必修的一门技术基础课。随着科技的发展，知识的更新越来越快，传统的教学模式已不能适应现代社会对人才培养的要求。为适应21世纪工程图学教学改革的需要，编者在总结多年教学改革与教学实践经验的基础上，根据*制订的《高等学校画法几何与工程制图课程教学基本要求》，并参照的国际标准，编写了本书。
本书2005年9月出版了第1版，2010年1月出版了第2版。作为教材，本书中先进的理念和内容拓宽了学生的视野，激发了学生的求知欲。本次再版进一步强化了计算机辅助绘图的功能，内容更加系统和实用；工程制图部分介绍了相关的国家标准。
本书基于新时期对人才的需求，定位于加强学生综合素质与创新能力的培养，体现现代高科技对设计与绘图的影响，将现代的设计方法与内容融入传统的教学之中，力求在不增加学生负担的前提下，充分利用教学资源，限度地调动学生学习的主动性和积极性。本书将制图基础与绘图应用密切结合，重点介绍了工程制图的基本知识和计算机辅助绘图的方法。在计算机辅助绘图部分，以实例组织教学内容，初学者可以结合实例，边学边用，逐步掌握绘图技术和读图方法。
本书在编写风格上保持了第2版的特色，并有所创新，主要有以下特点：
（1） 适用面较宽。将计算机绘图技术融于传统的工程制图中，依据现代化的设计理念，强调现代设计从三维构型到二维视图的设计思想；将三维建模的原理、方法和技能融入到“工程图学”课程中；采用通用绘图软件AutoCAD 2010，强调三维构型设计，有助于学生了解AutoCAD先进的三维设计理念，为学习其他三维设计软件打下基础。
（2） 注重学习者的认知特点和认知规律。在教学内容的组织上更注重学生的认知规律，在教学内容的选取上更注重理论知识与实际应用的紧密结合，避免了大篇幅的技术性介绍，以应用为目的，以案例为引导，通过丰富的实例帮助学生理解、掌握所学内容。
（3） 注重对学生应用能力的培养。将实例与工程实践紧密联系，针对每个案例均有相应的“操作提示”，进一步引申讲解知识点和该命令所能实现的功能，并贯穿理论知识，避免常见操作错误，以利于培养学生应用计算机绘图软件解决实际问题的兴趣和能力。
（4） 图文并茂，简洁生动。提供了丰富的示例，对于每个实例，都有详细的图解和操作步骤。初学者可以结合实例，边学边用、学用结合。除第4章之外，本书各章都配有相应的习题，既便于教师教学，又便于学生学习。
（5） 知识系统、内容翔实，重点突出。介绍了工程制图的基本知识和计算机辅助绘图的方法，计算机辅助绘图部分从基本二维绘图命令到三维实体生成，环环相扣，紧密相连，有助于提高学生绘图、读图的能力和利用计算机绘制工程图样及进行三维造型设计的能力。
使用本教材时，建议学时数为32～64学时，并安排不少于16学时的上机实践。
本书由孙力红主编，孙力红、梁军、王慧、乐娜、高润泉、郑坚、印平、邬葆苓共同编写，孙力红、梁军、王慧负责全书的统稿工作。
感谢读者选择使用本书。由于CAD技术发展迅速，编者水平和经验有限，书中难免有不当之处，敬请读者批评指正。

编者计算机辅助工程制图（第3版）前言

第5章AutoCAD二维绘图实例第5章AutoCAD二维绘图实例接正文本章主要介绍AutoCAD基本的二维绘图命令及其修改方法。通过本章的学习，应掌握以下内容:
 二维绘图命令的基本操作方法及使用技巧；
 二维修改命令的使用方法和技巧；
 用AutoCAD绘制三视图并标注尺寸；
 正确绘制标题栏；
 正确输入或修改文本信息；
 进行尺寸样式的设置、替代、标注与标注修改；
 图块及其属性的概念与应用；
 进行图案填充。
5.1几何图形的绘制
AutoCAD的二维绘图和修改命令是进行计算机绘图的基本的操作，了解并熟悉二维绘图的基本操作方法、掌握并运用二维绘图命令的基本使用技巧，是完成后续复杂图形绘制的基础。
5.1.1几何图形的基本绘制方法〖*4/5〗1. 启动绘图命令启动绘图命令的方法很多，已在4.1节中进行了介绍。对于初学者而言，常用的操作方法是单击菜单命令或工具栏的图标按钮命令。在熟悉了操作环境和操作命令后，直接在命令行输入命令名或者用快捷键来启动绘图命令，也是一种快捷高效的方法。
1) 绘图菜单命令
单击“绘图”菜单，可展开如图51所示的基本绘图命令。在某些菜单后面带有黑三角的菜单选项，可进一步展开得到与上级菜单命令相关属性的选项内容。如图52所示的“绘图”→“圆”级联菜单中，在启动了“圆”菜单命令后，可以根据绘制圆的已知属性特征，直接选取“圆心、半径”“圆心、直径”“两点”“三点”“相切、相切、半径”“相切、相切、相切”等命令，完成圆的绘制。
2) 绘图工具栏命令
计算机辅助工程制图（第3版）第5章AutoCAD二维绘图实例在任意工具栏的图标按钮上右击，在弹出的快捷菜单的“绘图”选项前单击勾选，即可调出如图53所示的“绘图”工具栏。各按钮的功能注释见图中说明。
图51“绘图”菜单命令选项

图52“圆”级联菜单选项

图53“绘图”工具栏
如图54（a）为“绘图”常用面板，单击绘图按钮“”可展开绘图面板，如图54（b）所示。在命令按钮右侧有“”的，可以单击展开组命令，如图54（c）所示。
图54“常用”选项卡的“绘图”面板
2. 常用二维绘图命令
由于篇幅有限，因此不能一一介绍所有的绘图功能。这里仅对常用的直线、正多边形、矩形、圆、椭圆、点等命令进行介绍，其他命令既可以依命令提示逐项尝试完成，也可以在原有图形的基础上，通过后面的修改操作完成。
1） 直线
功能: 用于创建一系列连续的线段。
菜单: “绘图”→“直线”。
按钮:
键盘输入（快捷键命令）: Line（L）。
图例: 如图55所示。
图55绘制直线段的图例
命令: _line指定点:鼠标定起点
指定下一点或[放弃(U)]: @50,0画12直线段
指定下一点或[放弃(U)]: @50<45画23倾斜直线段
指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: @50<135画34倾斜直线段
指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: @-50,0画45直线段
指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: @50指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: u撤销56直线段
指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: @50指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: c画71直线段,与起点封闭
操作提示:
 直线段的起点通常由鼠标任意定点，直线段的终点或后续线段的起/终点可以通过输入相对的直角坐标值/极坐标值来定点完成。
 若打开动态输入按钮，执行系统默认的相对坐标输入，则点的相对直角坐标值直接键盘输入“x,y”即可，如50,0；而点的极坐标值直接键盘输入“距离 若关闭“动态输入”按钮，执行系统默认的坐标输入，则相对坐标值前面的符号@不可省略。即点的相对直角坐标值应键盘输入“@x,y”，如@50,0；而点的相对极坐标值应键盘输入“@距离 极坐标的角度值默认是以X正向轴为起始轴，并且按顺时针为负值、逆时针为正值取向定点的。
 命令行语句中方括号内的提示信息为可选内容。用户只要输入相关功能的字符信息即可。u表示放弃前一线段（undo），c表示使一系列线段闭合（close），按回车（Enter）键可结束当前操作。
 激活状态栏的“对象捕捉”模式按钮，可指定相对于现有对象的对象捕捉特征，如图56所示。
图56激活“对象捕捉”模式下直线段的绘制过程图例
 激活状态栏的“正交”模式，可直接输入线段长度，如图57所示用鼠标在水平和垂直两个方位导向即可绘制正交直线线段。此时动态输入按钮打开/关闭均可。
图57激活“正交”模式下直线段的绘制过程图例
命令: _line 指定点:鼠标定起点
指定下一点或[放弃(U)]: 50鼠标至右侧后输入值50
指定下一点或[放弃(U)]: 60鼠标至上方后输入值60
指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: 50鼠标至左侧后输入值50
指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]:                鼠标至下方单击捕捉端点
指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: 回车确认，完成矩形绘制
2) 正多边形
功能: 用于快速创建矩形和等边三角形、正方形、五边形、六边形等规则多边形。
菜单: “绘图”→“正多边形”。
按钮: 。
键盘: polygon。
图例: 如图58所示。
图58绘制边长均为50的正多边形图例
命令: _polygon 输入边的数目<4>: 3输入参数3/4/5/6/8等
指定正多边形的中心点或[边(E)]: e按边长绘制
指定边的个端点:                             鼠标定边长起点
指定边的第二个端点: 50边长50
操作提示:
 在已知正多边形边长时，可以直接选择E选项后输入边长数值。
 在不确定正多边形边长，而已知内接圆或外切圆的半/直径时，可以通过下述方法绘制如图59所示的正多边形。
图59绘制已知圆半径的正多边形图例
命令: _polygon 输入边的数目<8>: 6绘制正六边形
指定正多边形的中心点或[边(E)]:鼠标定中心点
输入选项[内接于圆(I)/外切于圆(C)]: I选择圆的连接方式，如图中蓝色虚拟圆
指定圆的半径: 50半径50
 图58和图59都是在状态栏的“正交”模式下绘制的。非“正交”模式可绘制任意方向的正多边形，如图510所示。
图510绘制非“正交”模式的正多边形图例
3) 矩形
功能: 用于创建矩形形状的闭合多段线。可以指定长度、宽度、面积和旋转参数。还可以控制矩形上角点的类型（圆角、倒角或直角）。
菜单: “绘图”→“矩形”。
按钮: 。
键盘: rectang（rec）。
图例: 如图511所示。
图511绘制不同参数的矩形图例
命令: _rectang
指定个角点或[倒角(C)/标高(E)/圆角(F)/厚度(T)/宽度(W)]:
鼠标定矩形的左上角点1
指定另一个角点或[面积(A)/尺寸(D)/旋转(R)]: @80,-50
鼠标定矩形的右下角点2
操作提示:
 执行默认选项，可直接给出个角点（如左上角点）和第二个角点（如右下角点）两个参数即可绘制矩形,如图511（a）所示。
 矩形两个角点的顺序自由，第二个角点的坐标值可相对于个角点的坐标而定；如图511中，若1为起点，则2的参数应为@80,-50；若2为起点，则1的参数应为@-80,50。
 命令行中方括号内的字符选项含义如下: C为绘制带倒角的矩形，F为绘制带圆角的矩形，W为绘制具有一定宽度的矩形，如图511（b）、（c）、（d）所示。其余参数项略。
 设置倒角、圆角、宽度参数后，在后续执行_rectang命令时，首先会在命令初始行显示类似“当前矩形模式: 倒角=10.0000×10.0000宽度=5.0000”等的提示信息，如果不满足后续操作的要求，可参照前面参数设置的方法重新调整。
 倒角矩形两侧的倒角边长可以不等边，但设置时要保证两个倒角边长之和一定要小于或等于小一侧的边长，否则会出错。如图512（d）所示，当两侧倒角边长30 30=60超出矩形的小边长50时，导致倒角矩形错误。
图512绘制同样规格（80×50）、不同倒角的矩形图例
4) 圆
功能: 用于创建指定圆心、半径/直径、圆周上点和其他对象上点的不同组合的圆。
菜单: “绘图”→“圆”，如图513所示。
按钮: 。
键盘: circle（c）。
图例: 如图514所示。
图513绘制圆的级联菜单
图514绘制圆心、半径（直径）圆
命令: _circle
指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:
鼠标定圆心
指定圆的半径或[直径(D)]<60>:50输入半径50(默认半径60)
操作提示:
 执行默认选项，可直接给出圆心和半径绘制圆，如图514（a）所示。
 若已知圆心和直径，先确定圆心位置后，在响应D选项后直接输入直径数据绘制圆，如图514（b）所示。
命令: _circle
指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:鼠标定圆心
指定圆的半径或[直径(D)]<84.2584>: d
输入选项D（默认半径84.2584）
指定圆的直径<168.5167>:100输入直径100（默认直径168.5167）
 若已知圆周上三点，要先响应3P选项，再根据命令行提示依序执行: 指定圆上的个点，指定圆上的第二个点，指定圆上的第三个点。
 若已知圆周上两点，要先响应2P选项，再根据命令行提示依序执行: 指定圆直径的个端点，指定圆直径的第二个端点。
 若已知相切、相切、半径，要先响应T选项，再根据命令行提示依序执行并完成，如图515所示步骤。图中的相切对象分别是线段12和线段34。
图515绘制相切、相切、半径圆的步骤
 相切、相切、半径圆的相切对象可以是任意的几何对象。需要注意的是在与圆或圆弧相切时，要注意递延切点的位置不同，相切圆的半径不同，构成的中间圆的位置也不尽相同，如图516和图517所示。
图516绘制相切、相切、半径200圆的步骤1
图517绘制相切、相切、半径200圆的步骤2
 当相切圆的相切对象有三个时，只能执行“绘图”→“相切、相切、相切”的菜单命令，并且也会因为相切对象递延切点位置的不同，呈现如图518所示四种不同绘制结果（还有其他的可能性）。其相切圆的半径/直径是由系统自动计算而得出的。
图518执行“相切、相切、相切”菜单命令绘制四种不同相切圆的图例
5） 圆弧
功能：用于创建指定圆心、端点、起点、半径、角度、弦长和方向的各种组合形式的圆弧。
菜单：“绘图”→“圆弧”→…，如图519所示。
按钮：。
键盘：arc（a）。
图例：如图520所示。
图519绘制圆弧的级联菜单
图520绘制圆弧图例
可以使用多种方法创建圆弧。除种（三点）方法外，其他方法都是从起点到端点逆时针绘制圆弧。
命令：_arc
指定圆弧的起点或 [圆心(C)]:单击图520（a）点1
指定圆弧的第二个点或 [圆心(C)/端点(E)]:单击图520（a）点2
指定圆弧的端点:单击图520（a）点3
操作提示：
 执行默认选项，可直接指定三点绘制圆弧，如图520（a）所示。
 已知起点、圆心、端点绘制圆弧。先确定起点，响应C选项后指定圆弧的圆心，再指定端点绘制圆弧，如图520（b）所示。
已知起点、圆心、端点的情况与此类似。
起点和圆心之间的距离确定半径。端点由从圆心引出的通过第三点的直线决定。生成的圆弧始终从起点按逆时针绘制。
命令: _arc
指定圆弧的起点或 [圆心(C)]:单击图520（b）点1
指定圆弧的第二个点或 [圆心(C)/端点(E)]: c输入选项c
指定圆弧的圆心:单击图520（b）点2
指定圆弧的端点或 [角度(A)/弦长(L)]:单击图520（b）点3
 已知起点、圆心、角度绘制圆弧。先确定起点，响应C选项后指定圆弧的圆心，再响应A选项，指定包含角后完成圆弧绘制，如图521所示。
已知起点、圆心、角度的情况与此类似。
起点和圆心之间的距离确定半径。圆弧的另一端通过指定以圆弧圆心为顶点的夹角确定。生成的圆弧始终从起点按逆时针绘制。
命令: _arc
指定圆弧的起点或 [圆心(C)]:拾取图521点1
指定圆弧的第二个点或 [圆心(C)/端点(E)]: c输入选项c
指定圆弧的圆心:拾取图521点2
指定圆弧的端点或 [角度(A)/弦长(L)]: a输入选项a
指定包含角: 60输入角度或鼠标拾取
图521已知起点、圆心、角度绘制圆弧图例
 已知起点、圆心、弦长绘制圆弧。先指定起点，响应C选项后指定圆弧的圆心，再响应L选项，指定弦长后完成圆弧绘制。
已知圆心、起点、弧长的情况与此类似，如图522所示。
起点和圆心之间的距离确定半径。圆弧的另一端通过指定圆弧起点和端点之间的弦长确定。生成的圆弧始终从起点以逆时针绘制。
命令: _arc
指定圆弧的起点或 [圆心(C)]: c输入选项C，指定圆心
指定圆弧的圆心:拾取图522点2
指定圆弧的起点:拾取图522点1
指定圆弧的端点或 [角度(A)/弦长(L)]: l输入选项L
指定弦长: 57输入弦长57
图522已知起点、圆心、弦长绘制圆弧图例
 已知起点、端点、角度绘制圆弧。圆弧端点之间的夹角确定圆弧的圆心和半径。
命令: _arc
指定圆弧的起点或 [圆心(C)]:拾取图523点1
指定圆弧的第二个点或 [圆心(C)/端点(E)]: e输入选项e
指定圆弧的端点:拾取图523点2
指定圆弧的圆心或 [角度(A)/方向(D)/半径(R)]: a输入选项a