描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121297786丛书名: 全国高等院校规划教材.精品与示范系列
项目1 AutoCAD绘图前的准备工作 (2)
任务1.1 AutoCAD的启动和退出 (2)
1.1.1 AutoCAD的启动 (2)
1.1.2 工作空间 (3)
1.1.3 AutoCAD的退出 (4)
任务1.2 认识AutoCAD的工作界面 (5)
1.2.1 界面组成 (5)
1.2.2 栅格和捕捉 (7)
1.2.3 正交和极轴 (8)
1.2.4 对象捕捉和动态输入 (9)
任务1.3 图形文件的管理 (11)
1.3.1 新建文件 (11)
1.3.2 打开文件 (11)
1.3.3 存储文件 (12)
任务1.4 视图的显示控制 (13)
1.4.1 视图的缩放 (13)
1.4.2 视图平移 (13)
任务1.5 选择对象 (14)
1.5.1 执行编辑命令 (14)
1.5.2 构造选择集的操作 (14)
任务1.6 设置绘图界限和单位 (15)
1.6.1 设置绘图界限 (15)
1.6.2 设置绘图单位 (16)
实训任务1 (17)
项目2 基本图形的绘制 (18)
任务2.1 绘制轮廓图 (18)
2.1.1 坐标系 (19)
2.1.2 点的输入方法 (19)
2.1.3 直线的绘制方法 (20)
2.1.4 房屋轮廓图的绘制步骤 (21)
2.1.5 正交的使用 (22)
任务2.2 绘制环形餐桌椅 (22)
2.2.1 矩形的绘制 (23)
2.2.2 分解 (23)
2.2.3 偏移 (24)
2.2.4 圆的绘制 (24)
2.2.5 移动 (25)
2.2.6 环形阵列 (25)
任务2.3 绘制篮球场平面图 (26)
2.3.1 绘制四分之一篮球场平面图 (27)
2.3.2 镜像 (28)
2.3.3 工程标注 (28)
任务2.4 绘制沙发 (35)
2.4.1 圆角矩形的绘制 (36)
2.4.2 修剪命令 (37)
2.4.3 填充命令 (37)
任务2.5 坐便器的绘制 (40)
2.5.1 椭圆 (41)
2.5.2 绘制坐便器平面图的步骤 (41)
任务2.6 绘制装饰栏杆 (42)
2.6.1 样条曲线 (43)
2.6.2 块 (43)
2.6.3 等距等分(ME) (46)
任务2.7 绘制文字和表格 (47)
2.7.1 创建文字样式 (47)
2.7.2 单行文字 (48)
2.7.3 多行文字 (49)
2.7.4 文字的编辑 (50)
2.7.5 表格的绘制 (50)
2.7.6 表格的编辑 (52)
任务2.8 绘制长形餐桌椅 (54)
2.8.1 绘制椅子(圆角) (55)
2.8.2 绘制桌面和椅子靠背 (56)
2.8.3 单体餐桌椅的绘制 (56)
2.8.4 单套餐桌椅的绘制 (57)
2.8.5 矩形阵列 (57)
任务2.9 绘制箭头(多段线) (57)
任务2.10 绘制标高符号、指北针 (59)
2.10.1 标高及标高符号的绘制 (59)
2.10.2 指北针的绘制 (60)
任务2.11 绘制楼梯平面图 (61)
2.11.1 图层 (62)
2.11.2 定位轴线及轴线编号的绘制 (64)
2.11.3 设置多线样式 (66)
2.11.4 绘制墙体 (67)
2.11.5 编辑墙节点 (68)
2.11.6 绘制窗户 (69)
2.11.7 绘制台阶和楼梯井 (71)
2.11.8 绘制柱子 (72)
2.11.9 绘制其他构件 (72)
任务2.12 绘制楼梯段 (73)
2.12.1 绘制单个踏步 (73)
2.12.2 复制 (74)
2.12.3 二次填充 (74)
2.12.4 标注 (78)
任务2.13 绘制图框和标题栏 (78)
2.13.1 图纸幅面、图框、标题栏和会签栏 (79)
2.13.2 图线 (79)
2.13.3 图纸比例 (80)
2.13.4 A2图框和标题栏的绘制 (80)
2.13.5 样板文件 (82)
实训任务2 (83)
——————-建筑施工图篇
项目3 建筑平面图的绘制 (89)
任务3.1 熟悉建筑平面图的绘制基础 (89)
3.1.1 建筑平面图的组成 (89)
3.1.2 建筑平面图的绘制过程 (89)
3.1.3 绘制建筑平面图的注意事项 (90)
任务3.2 绘制地下仓库平面图 (91)
3.2.1 绘图环境设置 (91)
3.2.2 绘制定位轴线、轴线尺寸、轴号 (94)
3.2.3 绘制柱网 (94)
3.2.4 绘制墙体 (95)
3.2.5 绘制门、窗洞口 (96)
3.2.6 绘制门、窗 (98)
3.2.7 其他构件绘制 (100)
实训任务3 (100)
项目4 建筑立面图的绘制 (104)
任务4.1 认识建筑立面图 (104)
4.1.1 建筑立面图的组成 (104)
4.1.2 建筑立面图的绘制过程 (104)
4.1.3 绘制建筑立面图的注意事项 (105)
任务4.2 绘制南立面图 (105)
4.2.1 设置绘图环境 (107)
4.2.2 确定定位辅助线 (107)
4.2.3 绘制立面图的轮廓线 (107)
4.2.4 投影形成门窗洞口线 (107)
4.2.5 创建门、窗、阳台立面图块 (108)
4.2.6 插入门、窗、阳台立面图块 (108)
4.2.7 绘制其他构件 (108)
实训任务4 (109)
项目5 建筑剖面图的绘制 (113)
任务5.1 认识建筑剖面图 (113)
5.1.1 建筑剖面图的组成 (113)
5.1.2 建筑剖面图的绘制过程 (114)
5.1.3 绘制建筑剖面图的注意事项 (114)
任务5.2 绘制剖面图 (115)
5.2.1 设置绘图环境 (115)
5.2.2 确定定位轴线 (116)
5.2.3 绘制墙体 (116)
5.2.4 绘制楼板、形成门窗洞口 (118)
5.2.5 绘制楼梯 (118)
5.2.6 绘制窗户、门、柱及其他细节 (118)
5.2.7 其他构件绘制 (119)
实训任务5 (119)
项目6 建筑详图的绘制 (121)
任务6.1 了解建筑详图的内容与绘制过程 (121)
6.1.1 建筑详图的主要内容 (121)
6.1.2 建筑详图的绘制过程 (121)
任务6.2 绘制卫生间详图 (122)
实训任务6 (123)
——————-结构施工图篇
项目7 桩基础平面布置图 (127)
任务7.1 绘制轴网 (127)
任务7.2 绘制承台 (130)
任务7.3 绘制基础梁及剖号 (131)
任务7.4 绘制基础承台截面配筋图 (132)
7.4.1 钢筋混凝土结构图图例 (132)
7.4.2 钢筋的标注 (132)
7.4.3 钢筋符号的输入 (132)
7.4.4 承台CT-1平面及截面配筋图的绘制 (133)
7.4.5 承台CT-2平面及截面配筋图的绘制 (134)
任务7.5 绘制基础梁配筋图 (134)
实训任务7 (136)
项目8 柱平面配筋图的绘制 (137)
任务8.1 绘制柱平面图 (137)
任务8.2 绘制柱表 (139)
任务8.3 绘制柱箍筋类型图 (139)
实训任务8 (140)
项目9 梁配筋平面图的绘制 (141)
任务9.1 绘制梁轴网 (141)
任务9.2 绘制梁轮廓线 (142)
9.2.1 绘制四周的边梁 (142)
9.2.2 绘制其他梁 (142)
任务9.3 梁的配筋平面注写法 (142)
9.3.1 集中标注 (143)
9.3.2 原位标注 (144)
实训任务9 (146)
项目10 板配筋平面图的绘制 (147)
任务10.1 绘制板的轴网 (147)
任务10.2 绘制板钢筋 (148)
实训任务10 (150)
项目11 绘制楼梯结构详图 (151)
任务11.1 绘制楼梯结构平面图 (151)
任务11.2 绘制楼梯结构剖视图 (152)
任务11.3 绘制楼梯配筋图 (153)
实训任务11 (154)
参考文献 (155)
本书结合高职院校建筑类专业的特点,采用“项目教学法”组织教学,着重介绍AutoCAD软件的操作技能与应用技巧。在教学过程中,按照国家建筑行业的制图标准与规范要求,突出建筑图纸的绘制方法训练,精简AutoCAD软件操作的相关内容,将相关的工程知识融入到项目设计中,边学边画,边画边练,具有针对性和操作性强的特点。
本书将课程知识点穿插在许多项目中,从多个精选建筑构件的绘制,到一套完整的建筑工程图纸绘制,由简单到复杂,条理清晰,步骤明确,符合学习规律,使读者能更好地掌握建筑施工图和结构施工图等不同类型图纸的绘制方法与步骤,快速掌握绘制符合国家制图标准和专业规范的建筑图纸的技巧及岗位技能。
本书内容根据岗位技能要求分为三个篇章,共11个项目。其中基础篇,介绍绘图前的准备工作,通过多个实例的绘制让学习者掌握AutoCAD中常用的绘图和修改命令及相关操作方法;建筑施工图篇,介绍建筑施工图中建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及建筑详图的绘制过程和要点;结构施工图篇,介绍基础平面配筋图、柱平面配筋图、梁平面配筋图、板平面配筋图、楼梯配筋图的绘制过程和要点。本书中对建筑施工图和结构施工图的绘制,均以一套完整的施工图为例,内容通俗易懂,突出教学内容的实用性。
本书编者王蕊、冯永明、侯虹霞等人,多年从事AutoCAD课程教学与研究工作,并具有丰富的企业工程设计实践经验;编者王璐、王祎男是专业的建筑工程制图人员,长期应用AutoCAD软件进行建筑工程设计,对建筑类图纸的绘制方法有独到见解。
本书在编写过程中难免存在疏漏或不妥之处,衷心希望读者给予批评指正。
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