走向融媒时代的影视教育

《走向融媒时代的影视教育》是四川省教育厅2012年项目《融媒时代影视专业教学改革研究》、2014年项目《融媒时代传播艺术整合教学模式的创新与改革研究》的研究成果。书中以成都理工大学传播科学与艺术学院在人才培养理念、教改体系、课程框架、教学模式等方面不断探索，终形成了较为完善的影视专业人才培养模式为具体案例进行分析，探讨了媒介融合进一步发展情况下，传播艺术整合教学模式的思考。
　　《走向融媒时代的影视教育》适合高等院校传播、艺术、教育等专业的师生，教育和文化行政管理部门的相关人员阅读。

篇 影视艺术教育
章 与时俱进的影视艺术教育
节 艺术学科专业的特征及其变化
第二节 多科性大学影视专业人才培养模式
第三节 写作在影视专业教育中的特殊地位
第四节 影视艺术鉴赏课程的设计与创新
第二章 传播视域下的电影艺术理论
节 “读图”时代的影视鉴赏与文化传播
第二节 大众文化传播与当代主旋律电影转型
第三节 中小成本电影走向市场的选题和创意
第四节 全球化背景下中华民族形象的电影重塑
第三章 影视艺术的审美教育与教学
节 影视作品鉴赏中的光影分析
第二节 数字化技术对影视语言的意义
第三节 审美性及其在纪录片中的呈现
第四节 有声语言艺术传播的节奏控制
第四章 艺术实践：电影作品的鉴赏与分析
节 《功夫》的胜利
第二节 《左右》：王小帅的道路
第三节 《大太阳》：一部震撼人心的现实主义力作
第四节 《安娜·卡列尼娜》导演手法的创新

第二篇 影视传媒教育
第五章 探索中的影视传媒教育理论与实践
节 “后现代主义”教学理念
第二节 “直接教学法”的实践
第三节 基于传媒视角的电影传播控制的认识
第四节 影视写作：一种特殊的现代传媒写作
第六章 以主流价值观当代影视传媒教育
节 媒介的政治属性与伦理道德属性
第二节 媒介素质教育对大学生的引导
第三节 马克思主义新闻观的教育意义
第四节 新媒体时代大学生恋爱观引导
第七章 网络影评与媒介素养教育
节 电影中的“性”与大学生伦理观念的形成
第二节 当代大学生的网络影评与媒介素养教育
第三节 网络影评的主体建构与媒介素养教育
第八章 影视传媒创意策划的理论思考
节 后现代主义影响下的MTV创意
第二节 灾难性危机事件报道中的价值观
第三节 社会转型期危机事件的传播控制
第四节 从时代嬗变看我国人类学片的分类

第三篇 融媒时代的影视教育
第九章 媒介融合与影视教育
节 媒介融合之概念辨析
第二节 我国影视教育现状与发展
第十章 融媒时代：行业需求与对策
节 媒介融合是媒介发展的必然结果
第二节 媒介融合对影视人才培养的新要求
第三节 媒介融合背景下影视人才培养对策