我的第一本趣味数学书2

本书从小读者对于数学的疑问出发，引入各种看似简单却又包含着丰富知识的题目、有趣的数字问题、引人入胜的故事、有趣的难题，以及日常生活中的常识蕴含的数学知识，以充分激发小读者的兴趣，并且引导小读者把这些知识运用到生活中去，相信阅读学习完本书知识，你能对数学有新的认识。

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。学习数学，有助于培养我们严谨的治学精神，有助于挖掘我们的想象力和科学思维能力。
本书从生活中小朋友们关心的数学现象和问题出发，逐渐引入数学知识，激发读者小朋友们的联想力，并学会科学地思考，将数学知识运用到实际中去，相信阅读学习完本书，小朋友们会发现原来学习数学并不枯燥，相反，数学的乐趣自在其中。

高宁

2000年毕业于鞍山师范学院，同年9月开始执教于海城四中；

2006年12月被鞍山教育局评为鞍山特色教师； br2007年3月参加的教育部专项课题“中小学心理健康教育研究与实验”的课题“教师心理健康促进研究”通过验收，准予结题； br2007年7月被评为鞍山市中小学市级骨干教师；

2008年1月在江苏常州举办的全国协作区尝试教学法研讨会多媒体课件比赛中获得一等奖；

2009年7月在全国第六届初中各科教育教学录像课比赛中获得一等奖；

2009年10月论文《身临其境，体验教学》在《新时期中国教师优秀论文选编》一书中发表；

2012年7月在全国第九届中小学各科优质课大赛中荣获初中组一等奖；

2013年完成课题“中小学全效学习方案研究与实验”； br2013年被评为海城市优秀教师；

2015年被评为鞍山优秀青年教师；

2018年在《教育科学》杂志发表文章《数学游戏在初中教学活动中的应用》。

第01章　走进数学，看这些妙趣横生的数学现象　|| 001 人民币面额为什么是1、2、5元　|| 002 一点通——弄错小数点差异大　|| 006 门锁安装在哪里——黄金分割点　|| 008 一模一样——数学中的对称美　|| 012 我国手机号码为什么是11位　|| 016 古代人如何计时——沙漏　|| 019 第02章　动植物也懂数学，大自然中的数学天才　|| 023 天才设计师——蜜蜂蜂房的严格设计　|| 024 珊瑚虫——在自己的身上记下日历　|| 028 数学专家——神算子蚂蚁　|| 031 精确的角度——美丽的丹顶鹤　|| 034 蜘蛛八卦网——匀称的几何图案　|| 037 向日葵——藏起来的数学之美　|| 041 蛇是如何爬行的——正弦函数路线　|| 044第03章　趣味多多，与数学有关的趣味故事　|| 047 田忌赛马——运筹帷幄　|| 048 智斗猪八戒——没有免费的午餐　|| 052 数字怪圈——西西弗斯串　|| 055 高次开方运算——杨辉三角的奥秘　|| 059 胡夫金字塔数字关系之谜　|| 063 免费摸奖的骗局——概率太小　|| 067 古代分数是如何表达的　|| 071 第04章　学习数学，了解一些数学知识点　|| 075 八卦阵里有什么数学原理　|| 076 “朝三暮四”——加法交换律　|| 081 什么是自然数　|| 084 虚数真的很虚吗　|| 089 负数难道也有意义吗　|| 094 神奇的勾股定理　|| 098 第05章　数学名称的由来　|| 103 满十进一，满二十进二——十进制的由来　|| 104 人生几何——几何名称的由来　|| 108 差之毫厘，谬以千里——小数点的由来　|| 111 精确度的计数保留法——四舍五入法的由来　|| 115周长与直径的比值——圆周率的由来　|| 119 数字“0”的来历　|| 123 第06章　数学离不开数字，学习一些数字知识　|| 127 数字具有什么象征意义　|| 128 数字的奥秘——奇数和偶数　|| 132 有最大的数字吗　|| 136 分数的意义　|| 139 你了解阿拉伯的数字来源吗　|| 143 罗马数字难认吗　|| 146 第07章　智慧集锦，你了解这些数学家的故事吗　|| 151 测量学的鼻祖——古希腊泰勒斯　|| 152 数学王子——高斯的故事　|| 155 几何之父——欧几里得　|| 159 解析几何之父——笛卡尔　|| 164 中国数学史上的牛顿——刘徽　|| 168 微积分的创立者——莱布尼茨　|| 173 第08章　数学应用，看数学是如何影响我们的生活的　|| 179 数学在生活中的运用　|| 180 不对称——人闭上眼睛走不了直线　|| 183有趣的数学灯谜——你猜得出来吗　|| 187 三只脚站得更稳——照相机用三脚架而不用四脚架　|| 192 数学在建筑中的应用　|| 195 参考文献　|| 199