生存教育与人的发展

　　生存教育是涉及人成长发展与实践领域的理论，也是赋予体育教育的历史责任，更是体育工作者的一种情怀。《生存教育与人的发展》始终围绕生存这个主题，每个章节既相互独立又相互关联，以期在理论层面上，从多角度去认识生存的意义和内涵。在实践层面上，通过全面的身体素质训练，结合不同的练习方式，从家庭、学校到社会，从儿童、青少年到老年，为不同层次人群提供生存教育的方法、手段和应急避险常识，此外还提出了生存教育的硬件建设等问题。本书由郑颂平主编。

第一章  认识自然灾害，提高生存能力
第一节  防御自然灾害，提高生存能力
第二节  自然灾害的形成
第三节  我国自然灾害的主要特点及个体应对灾害的现状
第四节  国内外对灾害防御能力的关注与认识
第二章  生存教育的意义和内涵
第一节  认识生存教育的意义
第二节  我国公共安全的形势
第三节  生存教育与体育教育的关联
第四节  生存教育模式的构建与实现
第三章  身体素质与生存能力
第一节  身体素质的含义
第二节  身体素质在生存困境中的作用
第三节  身体素质训练的基本手段与方法
第四章  生存教育必备的体育环境
第一节  大学生环校生存健身路径
第二节  中学生环校生存健身路径
第三节  小学生环校生存健身路径
第四节  社区健身教育环境与生存环境
第五节  家庭生存教育与训练环境
第六节  校园生存教育活动与环境（定向运动）
第五章  生存教育方法与手段
第一节  学前阶段生存技能教育的方法与手段
第二节  中小学阶段生存技能教育的方法与手段
第三节  大学阶段生存技能教育的方法与手段
第四节  成年阶段生存技能教育的方法与手段
第五节  老年阶段生存技能教育的方法与手段
第六章  生存教育应急避险常识
第一节  生存教育之地震篇
第二节  生存教育之水灾篇
第三节  生存教育之火灾篇
第四节  生存教育之泥石流、滑坡、崩塌等地质灾害篇
第五节  生存教育之海啸、爆炸、踩踏、电梯坠落事件篇
第六节  急救及操作知识
第七节  制订预防灾害生存计划
第八节  常用求救电话及SOS求救方法
附录
参考文献
后记