描述
开 本: 16开纸 张: 铜版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787550268234丛书名: “十三五”普通高校动漫游戏专业规划教材
《动画色彩》“十三五”普通高校动漫游戏专业规划教材
北京电影学院中国动画研究院与北京电影学院联合策划
本书重点突出色彩在动画创作中的特殊性，即时间构成与空间构成相结合，这也是动画色彩学与其他领域色彩学的本质区别。
本书的另一个特点是结合了许多非动画色彩作品案例，旨在强调动画不仅仅是运动的画，而且属于美术范畴，是美的艺术。
本书根据教学大纲要求，结合作者多年一线教学和动画创作中积累的丰富经验，引入全新的教学理念，重点讲解色彩理解上的丰富理念和形象。书中生动而非教条式地涉及了美学、科学、心理学和历史学等各个方面的知识，各个章节中所提供的有关色彩理念的各类插图则源自传媒体系中的各个领域。同时，对电影造型语言的直接引用，使色彩运用的实际效果得到了强调，对于动画创作中的各种色彩形式，本书对色彩使用方式的理解提供了明确和扎实的理论基础。
全书由五章和附录组成，内容包括动画色彩概论、色彩构成、色彩心理、动画色彩应用和常用的色彩搭配值案例，附录为部分习题答案。
本书重点突出色彩在动画创作中的特殊性，即时间构成与空间构成相结合，这也是动画色彩学与其他领域色彩学的本质区别。本书的另一个特点是结合了许多非动画色彩作品案例，旨在强调动画不仅仅是运动的画，而且属于美术范畴，是美的艺术，所以动画应该向其他优秀艺术作品学习借鉴。
通过本书的学习，希望能帮助你轻松理解和掌握动画色彩相关的基础知识，学会如何用色彩表现角色的形象特征，塑造角色性格，营造环境气氛，表达故事的起、承、转、合等技能，从而提高实际动画创作中不同色彩表现手法的运用。
章 动画色彩概论
动画是一门快乐的艺术，动画色彩会使我们的这种快乐变得更加美好。任何人都可以随心所欲地热爱他们所钟爱的事物，这种理念也适用于对色彩的选择。不考虑动机因素，通过对色彩的选择可以展示自己的偏爱和审美价值观。观众对于色彩的认知和态度是主观而不确定的，而作为一个设计师的选择，可能就是那些经过妥协了的、看上去比较平和的色彩，但也有可能是那些张扬的、具有煽动性的颜色。色彩就是这样在设计师与观众之间建立起强有力的视觉语言。
设计师所运用的每一种色彩都具有两种特性：色彩的调子和色彩的意义。二者都是影响作品的重要因素，它们影响观众对作品的判断和反应。色彩不仅仅是电影视觉语言，对于设计师而言，它更是一种情感语言和工具符号，它不只是观众看完作品后用来回味的设计元素，色彩应该充分发挥它的无穷力量。
特定的色彩能让观众产生正确的反应，当然，色彩运用不当也会带来各种麻烦。全世界不同文化背景的国家和民族，赋予了色彩不同的文化内涵。与几十年前相比，现在媒体之间的交流机会越来越多，因此设计师们也面临着巨大的挑战：设计的作品将出现在世界各地的不同媒体上，要面对不同的观众。
色彩并不像看上去的那么简单，色彩是能贴近观众主观自我的设计元素，它就好像是一个威力无边却又极不稳定的放射性元素。总之，色彩的功能异常强大，我们应该努力掌握其规律并多加应用。
本书由五章组成，从各个角度生动而非教条式地讲解了美学、科学、心理学和历史学等各个方面的知识。各个章节中所提供的有关色彩理念的各类插图则源自传媒体系中的各个领域。同时，对电影造型语言的直接引用，使色彩运用的实际效果得到了强调。
随着时代的发展，美术和应用艺术之间的界限正在逐渐地模糊和弱化。另外，属于艺术实践范畴的色彩视觉效果，在书中得到了例证和探讨。对于动画创作中的各种色彩形式，本书为学生们对色彩使用方式的理解提供了明确和扎实的理论基础。
本书重点突出色彩在动画创作中的特殊性，即时间构成与空间构成相结合，这也是动画色彩学与其他领域色彩学的本质区别。本书的另一个特点是结合了许多非动画色彩作品案例，旨在强调动画不仅仅是运动的画，而且属于美术范畴，是美的艺术，所以动画应该向其他优秀艺术作品学习借鉴。作为教材，适用于动画、漫画、游戏及相关专业师生，对于从事动漫游戏设计、制作和创作人员以及相关专业入学、考研均具有很好的参考价值。
韩笑
于北京电影学院动画学院
第二章 色彩构成
节 色彩构成概述
一、色彩构成概念
色彩只有通过相互作用才能表现出节奏与韵律，色彩的相互作用就是色彩构成。学习色彩构成就是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素。
1.
色彩构成中的基本要素
色彩构成中的基本要素是色相、明度、纯度。作为基础训练，色彩构成一般从色彩的形成及知觉原理入手，分别从色彩的物理性、色彩心理、构成原则及色彩调和等方面进行研究。
2.“构成”的字面含义
“构成”的字面含义在《现代汉语词典》中解释为：1）形成或造成；2）结构。但作为一个现代设计基础课程的专用词语，“构成”的意义却是多层面的。与之相对应的英语单词有Construction、Composition、Forming等。构成，就行为意义来讲，是人对物质形态能动地改造、加工或组合，赋予其实用的功能、审美或研究的价值；从造型艺术的意义来讲，构成是对形态要素、造型语言、视觉原理和心理效应的研究体系；就其观念意义来讲，构成是对物形本质的一种理解；忽略其功能性、实用性和世俗的价值观念，构成则是单纯从材料和抽象的形态结构来解释世界。它是现代造型设计的流通语言，是视觉传达艺术重要的创作手法。
3.
何谓“三大构成”
“构成”具体地说就是遵循一定的审美规律，以理性的组合方式入手，表达感性的视觉形象。构成的目的在于创造艺术或设计上所需的有趣形态，在于把各种形态巧妙地配置在指定的空间之中。在艺术设计专业造型基础教学中，构成教学包括平面构成、色彩构成和立体构成，即所谓的“三大构成”。
4.
色彩构成的基本定义
两个以上不同性质的色彩组合称为色彩构成。
色彩构成的目的是取得和谐的视觉效果。色彩构成主要有两个方面：一是不同色彩的组合对比；二是为了取得和谐的构成效果而采用的调和方法。其中，色彩对比是主要的。
二、色彩构成意义
即便是同一种颜色，其单独存在时的视觉效果跟它与其他颜色构成时的视觉效果也是大相径庭的。排除个人的喜好影响，理论上说，一个色彩单独存在时是无所谓美丑的，只有两个以上的色彩构成才能展现出不同的视觉效果，也才能体现出色彩审美的喜悦感与厌恶感。
典型范例2.1 同一种橙色的对比
如图2-1所示，图右的橙色与图左红色背景上的橙色是否有较大不同？其实它们都是同一种颜色，只是与不同颜色对比之后产生了不同的视觉效果而已。
第二节 色彩基础
一、色性
1.
色彩的冷暖差别
色性是指某一个单独颜色的性质，即色彩的冷暖差别。色彩学上根据心理感受，把颜色分为暖色调（图2-2）、冷色调（图2-3）。常用的暖色调有红色、橙色、黄色，常用的冷色调有蓝色、绿色、紫色。
我们通常在讲述色彩或运用色彩时，头脑中总要比较明确地知道所针对的是哪一种颜色或哪一种色调，以及它们的基本性格、特征，与什么颜色构成更和谐等，因为不同的颜色有着不同的表现价值，其色性和关系也是各不相同的，所以，要想充分地利用色彩传达情感，了解各种色彩的不同性质以及所具有的客观表现性，就显得非常重要。
2.色料三原色
所谓“色料”，就是区别于色光的颜料，如绘画所用的水粉、丙烯、油画等颜料（图2-4）。
日光和其他入射光线接触到物体的表面时，一定波长的光被物体自身所吸收，而余下波长的光则被物体表面附着的颜料或物质进行了反射，被反射的波长混合成为观察者所能分辨和看到的色彩（图2-5）。
在传统的色彩理论中，红色、蓝色和黄色被认为是色彩的三原色。这三种颜色是不可能通过其他色彩混合而得到，尽管它们可以自由混合成为其他各种色彩。因为具有这种特性，它们被称为颜料色彩中的三原色。
色料三原色（图2-6）混合后在理论上可以生成颜料的三间色：橙色、绿色和紫色，而这些间色与其相接近的原色混合会产生复色：红紫色、红橙色、黄橙色、黄绿色、蓝绿色和蓝紫色。如果从三原色开始进行混合，则会得到三种间色和六种复色，共十二种色彩。
3.色光三原色
十九世纪，英国物理学家提出光的三原色：红、蓝、绿。红绿相混成淡黄色光，红蓝相混成淡红色光，蓝绿相混成淡蓝色光，将红、蓝、绿三色光相混合就成白色光，混合的次数（量）越多（强度越强），则颜色越白，光线越亮，这种色光混合原理我们称之为“加法混合”。
色光三原色（图2-7）两两相调所形成的三个间色恰好就是色料三原色。色料三原色和色光三原色恰好互为补色，其中色料三原色混合形成黑色，是由于所有光线被三原色颜料全吸收的结果，这种颜料混合原理我们称之为“减法混合”。
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