商务英语专业发展研究

第二章 商务英语的学科定位和商务英语专业人才培养目标
节 商务英语的学科定位
第二节 商务英语专业人才培养目标
第三节 结语

第三章 商务英语发展现状
节 国内商务英语发展现状及发展趋势
第二节 国内商务英语发展趋势
第三节 国内外商务英语研究现状
第四节 商务英语学科的SwOT分析模型
第五节 结语

第四章 商务英语专业人才培养模式研究
节 人才培养模式内涵
第二节 研究现状
第三节 我国高校教育现状调查分析
第四节 国内高校商务英语专业人才培养模式
第五节 现有商务英语专业人才培养模式存在的问题
第六节 改革商务英语人才培养模式的重要意义
第七节 高校人才培养模式选择
第八节 新型人才培养模式
第九节 商务英语人才培养模式改革
第十节 衡量人才培养模式是否创新的标准
第十一节 产学研用人才培养模式
第十二节 结语

第五章 建构主义教学理论概述
节 建构主义学习环境
第二节 建构主义教学观
第三节 建构主义教学论的基本特征
第四节 建构主义理论下的教学方法
第五节 建构主义教学原则
第六节 建构主义教学策略研究
第七节 结语

第六章 商务英语专业教学设计
节 ESP教学设计研究
第二节 EsP建构主义教学设计
第三节 建构主义教学设计在商务英语教学中的应用——以案例教学法为例
第四节 结语

第七章 专业教师发展研究
节 专业教师发展的现状
第二节 专业教师发展过程中遇到的问题和挑战
第三节 专业教师发展的途径
第四节 商务英语教师专业化
第五节 商务英语教师的专业化建设
第六节 商务英语教师的专业能力体系
第七节 结语

第八章 学生就业状况分析
节 商务英语专业学生就业现状
第二节 影响学生就业的主要问题
第三节 提高学生就业水平的解决对策
第四节 结语

第九章 机遇与挑战
节 关于商务英语的定义与专业定位
第二节 关于商务英语人才的素质、知识和能力要求
第三节 关于商务英语专业的课程体系与课程设置
第四节 关于商务英语专业师资队伍建设
第五节 关于商务英语专业的分类和分层
第六节 结语
参考文献