描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787547831120丛书名: 职业教育及贯通培养系列教材
编辑推荐
《数控铣削技术（下册）》一书，属于“职业教育及贯通培养系列教材”之一。教材由上海市高级技工学校-上海工程技术大学高等职业技术学院开发编写。学校拥有丰富的实训资源（如四星级“上海市数控技术应用开放实训中心”）和优质的技术技能人才培训基地。教材较好地展示了学校校企合作和技能型人才培养方面的较为突出的实践实训水平。
《数控铣削技术（下册）》一书内容特点如下：
由浅入深，理实一体化；项目描述导入，项目目标明确；工作任务引领，突出学习情境；内容结合实训，与岗位要求零距离；兼顾职业技能培训与鉴定考核模拟练习。
《数控铣削技术（下册）》一书不仅可供中职、高职、大专、中高职贯通、中本贯通等数控专业师生选作教材，也可供数控铣工（国家职业资格三级）职业技能鉴定培训人员使用，还可供从事相关工作技术人员和数控机床操作人员参考。
《数控铣削技术（下册）》一书内容特点如下：
由浅入深，理实一体化；项目描述导入，项目目标明确；工作任务引领，突出学习情境；内容结合实训，与岗位要求零距离；兼顾职业技能培训与鉴定考核模拟练习。
《数控铣削技术（下册）》一书不仅可供中职、高职、大专、中高职贯通、中本贯通等数控专业师生选作教材，也可供数控铣工（国家职业资格三级）职业技能鉴定培训人员使用，还可供从事相关工作技术人员和数控机床操作人员参考。
内容简介
《数控铣削技术（下册）》一书是根据数控铣工的职业特点，以能力培养为主，结合专业理论知识，应用项目教学结构编写而成的。全书分为6个项目，内容包括加工中心安全操作、HAAS加工中心操作练习、HAAS加工中心对刀操作练习、宏程序的编制、板类零件加工工艺分析、配合零件加工工艺分析等。附录部分给出数控铣工（三级）技能综合练习题及国家职业标准，给出实用的相关练习示例，既强化了数控实训教学，也可供有需求的考生参考。
《数控铣削技术（下册）》一书可作为中职、高职、大专等数控专业师生的教科书，也可作为数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造等相关专业人员数控铣工（国家职业资格三级）职业技能培训与鉴定考核教材，还可供从事相关工作的技术人员和数控机床操作人员参考。
《数控铣削技术（下册）》一书可作为中职、高职、大专等数控专业师生的教科书，也可作为数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造等相关专业人员数控铣工（国家职业资格三级）职业技能培训与鉴定考核教材，还可供从事相关工作的技术人员和数控机床操作人员参考。
目 录
项目一 加工中心安全操作 一、项目描述 二、项目目标 三、专业知识 四、活动内容 五、项目评价 六、项目作业 七、项目拓展 项目二 HAAS加工中心操作练习 一、项目描述 二、项目目标 三、专业知识 四、活动内容 五、项目评价 六、项目作业 项目三 HAAS加工中心对刀操作练习 一、项目描述 二、项目目标 三、专业知识 四、活动内容 五、项目评价 六、项目作业 项目四 宏程序的编制 一、项目描述 二、项目目标 三、专业知识 四、活动内容 五、项目评价 项目五 板类零件加工工艺分析 一、项目描述 二、项目目标 三、专业知识 四、项目评价 项目六 配合零件加工工艺分析 一、项目描述 二、项目目标 三、专业知识 四、项目评价 附录 附录一 数控铣工（三级）CAD／CAM和零件加工练习图纸及评分表 附录二 数控铣工（三级）国家职业标准 参考文献
前 言
本教材根据中等职业教育和高等职业教育数控专业教学计划，参照上海市职业技能鉴定考核项目要求——数控铣工（国家职业资格三级）组织编写。教材从编程与操作一体化教学、强化培养技能操作角度出发，采用项目教学的方法，较好地体现了本职业所需的知识和操作技术，对于提高从业人员基本素质、掌握数控铣工（三级）的专业知识和操作技能有指导作用。
本教材按数控铣工的职业特点，以能力培养为主，结合专业理论知识、应用项目教学结构编写而成。为便于读者掌握本教材的专业知识和技能，附录一提供了职业技能鉴定考核模拟练习题，附录二给出国家职业标准供参考。教材在上海市高级技工学校上海工程技术大学高等职业技术学院分别试用一年的基础上修改完成。
本教材可作为中等、高等职业院校师生数控实训教材，也可作为相关专业人员数控铣工（国家职业资格三级）职业技能培训与鉴定考核教材，还可供从事相关工作的技术人员和数控机床操作人员参考。
本教材由上海市高级技工学校上海工程技术大学高等职业技术学院郑民章担任主编，负责编写项目一～项目三。上海市高级技工学校上海工程技术大学高等职业技术学院陈明、傅飞担任副主编，分别负责编写项目五、项目六和绘制全书插图及练习图纸。上海工商职业技术学院金建刚负责编写项目四、附录一。全书由徐坤泉担任主审。
由于时间仓促和编者水平有限，书中难免存在疏漏、错误之处，请读者不吝指正。
编者
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