店名文化传播研究

店名作为一种社会用语，不仅仅是店铺的标识符号，更是一种社会文化传播载体，是社会政治、经济、文化、心理等方面的直接反映。它像一面多棱镜，体现了一个民族的哲学观念、思维模式、文化心理、道德观念、生活习俗、社会制度乃至政治信仰。 我们把店名看作一个系统，这个系统内部包括专名和区别名，这个系统的外部与文化、历史、社会、生活等有着广泛而深刻的联系。前者的关系网络表现为店名文化的显性的、表层的形态，后者则积淀成店名的隐性的、深层的内涵。把表层形态和深层内涵之间的对应关系揭示出来，正是店名文化传播研究的一个重要目的。 店名有自己相对完整而独特的传播语境与传播特点，我们在深入梳理店名的起源、发展与现状的基础上，从语言符号传播的视角，对店名进行一个全新视域的分析研究，建立了一个相对完整的店名文化传播研究体系，是一个很有意义的尝试。 

《店名文化传播研究》内容简介：店名作为一种社会用语，不仅仅是店铺的标识符号，更是一种社会文化传播载体，是社会政治、经济、文化、心理等方面的直接反映。它像一面多棱镜，体现了一个民族的哲学观念、思维模式、文化心理、道德观念、生活习俗、社会制度乃至政治信仰。我们把店名看作一个系统，这个系统内部包括专名和区别名，这个系统的外部与文化、历史、社会、生活等有着广泛而深刻的联系。前者的关系网络表现为店名文化的显性的、表层的形态，后者则积淀成店名的隐性的、深层的内涵。把表层形态和深层内涵之间的对应关系揭示出来，正是店名文化传播研究的一个重要目的。店名有自己相对完整而独特的传播语境与传播特点，我们在深入梳理店名的起源、发展与现状的基础上，从语言符号传播的视角，对店名进行一个全新视域的分析研究，建立了一个相对完整的店名文化传播研究体系，是一个很有意义的尝试。

作者：李洪彩

李洪彩，女，山东省临清市人，临沂大学传媒学院副教授，汉语言文字学硕士研究生。主要研究方向：影视语言、社会语言与社会文化传播，发表相关学术论文《言外之力在对话中的表现和作用》《真诚与调侃的对决——评电影》《临沂市牌匾语言与沂蒙文化探析》《生态农业品牌传播与老区创新发展研究》等20余篇。主持山东省社科规划研究课题1项，分别参与*和山东省社科规划课题1项，主持市厅级课题6项，重点资助1项。

章 店名的起源与研究现状

节 店名的起源/1

第二节 店名研究现状/6

第三节 店名研究新思考/10

第二章 店名作为文化传播符号

节 店名语言传播符号/15

第二节 店名非语言传播符号/48

第三章 店名文化传播语境

节 语境及其研究概况/50

第二节 店名文化传播语境/53

第四章 店名文化传播策略

节 店名语言符号传播策略/77

第二节 店名语用修辞策略/86

第三节 店名非语言符号传播策略/100

第四节 店名技术传播策略/102

第五章 店名文化传播类型

节 店名与传统文化传播/110

第二节 店名与当代流行文化传播 /125

第三节 店名与民族文化和地域文化传播/139

第四节 网店与电商文化传播/144

第六章 店名受众与传播效果

节 店名受众与微观传播效果/154

第二节 店名的社会宏观传播效果/160

第三节 提高店名文化传播效果的途径/161

第七章 店名文化传播问题与对策

节 店名文化传播存在的问题/170

第二节 店名文化规范的意见与建议/175

参考文献/179

附录 店名语料/186

后序/214

开拓新闻传播教学与研究的新空间

                       ——“新闻传播教学与研究书系”总序

 

杨中举

 

传播改变世界。人类每一次传播技术的发明都会引发人类社会文化的历史性变革，口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播、网络传播等各个发展阶段，无不为人类积累了丰富的文化财富，掀起社会文化变革的无数次浪潮，比如对于印刷术的发明，法国浪漫主义文化生产者雨果曾充满豪情地写道：“书籍将要消灭建筑，印刷术的发明是重大的历史事件，它是革命之母，它是人类全新的表现方式……在印刷的形式下，思想比任何时候都更易于流传，它是飞翔的、逮不住的、不能毁灭的，它和空气溶合在一起……它是人类的第二座巴别塔。”（雨果：《巴黎圣母院》，陈敬容译，人民文学出版社，1994年，第211-218页）可以说，技术能够不断地拓展人类发展的新领域，展开更加富有魅力的文明画卷，也会翻开旧账簿，使古久的文化信息再次飞扬；同时传播也在过滤着一切，使不定型的东西定型，使虚伪的东西、无生命力的东西烟消云散。历史地看，人类传播是一个不断叠加的过程，从原初单一化的传播方式，到现代异彩纷呈的传播手段，传播已经滚雪球般成为一座文化星球，大放光芒。特别是互联网技术、微传播技术的高智能化发展，极大地解放了传播生产力，如电脑、手机等新传播工具的微型化、小型化、可视化、便携化，使得传统媒介与新兴传播媒介都插上了崭新翅膀，飞翔的姿态为之一新，在此背景下新闻传播学的教学与研究也被赋予了新的视角、新的阐释维度，由此进一步深化人们对传播领域的新认识、新探索。但是这种新探索，从逻辑上看，不能是单一的新技术手段与传播现象的简单相加，比如“互联网 ”不能被简单地理解为“ 互联网”（即互联网与不同行业的简单相加），而是一种新的思维方式、存在方式、生活方式，是一种对社会文化发展具有重要作用的新技术、新业态。因此，活在当下的人们无法回避它的影响与塑造，必须去学会、掌握、使用、批判它，以新思维、新视角研究和解决问题。

因之，新闻传播学的教学与研究日新，有关新媒体教学与研究的成果不断涌现，如网络文化研究、博客研究、微电影研究、微博研究、手机（移动终端）传播研究等方面成果丰富，特别是青年学子们在硕、博士论文选题中更青睐新媒体研究，引入了新理论、新方法，为传播研究注入了新血液，增添了新活力。中国传播学研究中心城市北京、上海、武汉、南京、广州、成都、重庆等地的高校成为新媒体、新传播研究的学术重镇，成为学界、业界的领航员，为新传播研究培养了大批人才；同时，各地方高校、地方媒体相关专业学人也参与到这一时代的大合唱中，各自发挥自己的优势，进行相关研究，从“边缘”呼应着“中心”。

基于此，“新闻传播教学与研究书系”也尝试以开放的姿态，以新传播技术为基础，一方面对传统的传播现象、传播文化进行再讨论，以期发现在新技术背景下传统的传播文化大大小小的变化，梳理其特征，探寻其规律，为业界、学界提供参考；另一方面，更多地关注传播新现象、新问题，对当下因传播新技术、新媒介的运用而产生的新变化、新领域进行研究，为人们更好地认识、理解、应用这些新媒介服务。这决定了“新传播教学与研究书系”的选题范围广、角度多，从传统传播研究到新兴传媒文化现象讨论均可以涉及，研究书系小组只论证大的框架结构，把握传播思想、立场、方向，严肃学术规范与知识产权问题，而把题目选择权、写作权、研究权交给作者，充分尊重作者的意见；研究方法也是开放的，量化、质化研究不限，自由思辨、逻辑论证交融，事实分析、科学论证与自主创意并存，传统与现代并用，中西方结合，跨学科交叉，从而彻底解放论者手脚，实现百家争鸣。

当然这种百家争鸣是建立在尊重传播规律，遵守科学范式，弘扬社会主义核心价值观基础之上，体现在制度自信、道路自信、理论自信、文化自信基础之上，每一位学人、从业者都应当担负国家民族责任、承担社会义务、明确教育职责和新闻传播职业操守、不辱学术使命、不失学人品格，要高境界、宽眼界、有边界，传播正能量。

本研究书系的作者，大都来自教育一线、传媒业界，来自不同的学科专业，摆脱了单纯的专业限制，这符合当下传播学跨学科、跨文化发展的实际。他们大都是青年教师、业界青年新闻传播工作者，有的还是在读研究生和相关专业本科学生，知识新、思维活跃，对新兴传媒有着浓厚兴趣，更是使用和实践新传播技术的主力军，从事相关思考与研究，有一点儿发言权；从这些作者的学术背景看，他们来自传媒理论、传媒技术、传媒艺术三个领域，同时学历背景文理兼容，能够满足新闻传播研究对人文社科知识和相关理工科技知识的要求。

当然，年轻人也有年轻的劣势，研究基础不牢，学术经验不丰富，深度不够，做事比较急躁，研究中一定会存在各种各样的问题。我们应当正视这些问题，加以提醒、解决，同时也要允许问题的存在，只要不是大方向走错，青年人的蹒跚学步也是其成长道路上无法回避的问题。这就需要传播学界前辈、专家学者关心年轻人，对他们给予指导、批评、纠正、引领。我们相信有学界前辈们的指点，有年轻人自身的奋发努力，有所在单位学术组织的督促，新传播环境下的新传播研究一定会不断涌现出新成果。