描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787504179241
编辑推荐
“名家大师进校园”是北京十一学校*受学生追捧的课程之一。2007年以来，每周都有一位名家走进十一学校，和学生零距离交流。这些名家包括莫言、杨利伟、白岩松、俞敏洪、曹文轩等，他们都堪称各行业的领军人物。在与青少年学生的交流中，名家们倾情讲述自己的故事、职业的幸福与艰辛，把自己的职业体验与人生经验教训倾囊托出、毫无保留。数千学生从他们的报告和对话中得到诸多人生启迪，校正自己的职业规划、树立自己的人生目标。
“名家大师进校园”是一份宝贵的课程资源，北京十一学校将之整理出来，以系列图书的方式，让更多的青少年受益。
本书也值得全国中小学教师和广大家长参考。
“名家大师进校园”是一份宝贵的课程资源，北京十一学校将之整理出来，以系列图书的方式，让更多的青少年受益。
本书也值得全国中小学教师和广大家长参考。
内容简介
本书收录了莫言、杨利伟、白岩松、俞敏洪等十位名家在北京十一学校的演讲、与学生的精彩对话。书中并附有丰富的资源，或为美文，或为视频，以期帮助青少年从名家身上得到更多人生经验、职业体验，帮助他们明确职业规划，确立人生目标。
本书可供青少年阅读，也可供中小学教师、父母参考。
本书可供青少年阅读，也可供中小学教师、父母参考。
目 录
白岩松
给青少年朋友的七个忠告
俞敏洪
每天比别人稍微努力一点儿
曹文轩
未经凝视的世界是毫无意义的
杨利伟
航天员是怎样炼成的
莫 言
阅读是创作好的老师
蔡志忠
成功的秘诀就是对的人在对的时间做对的事
高登义
知天知己与科学人生
孙玉玺
我眼中的中印文化
谭 飞
实力能够打破任何潜规则
叶 曼
学问无止境
前 言
序
李希贵
有人用“人人都有麦克风，个个都是VIP”来形容今天这个时代。从某种意义上说，我们已经进入了一个没有权威的时代。
可是，在北京十一学校，自2008年开始，我们都一直在做着一件似乎不合时宜的事情。每周的一个下午，我们都会邀请一位名家大师来学校为学生讲演并回答学生的提问。他们或为经济领袖，或为学界泰斗，或为政治精英，或为社会名流，也就是传统意义上的各界权威人士。按说，率先蔑视权威的往往是处于叛逆期的孩子们，但我们执意这样做，也恰恰出于这个年龄段孩子们的特定需要，他们可能不需要权威，但却恰恰需要人生的经验。当我们尽量把这些名家大师作为普通人介绍给孩子们的时候，当我们更多地邀请他们展现平凡生活与普通工作一面的时候，孩子们反而从中有了更现实、有用的感悟。
一句箴言可以改写一个人的人生，一滴墨水可以引发千万人思考。在这本书收录的讲演中，我们可以领略到生命的力量，也可以感受到卓越的光芒，既能够体味“咬定青山不放松”的韧劲，也能够明白“条条大路通罗马”的道理，每一个人的成功都有若干成功的理由，而所有的理由都告诉我们同一个道理：每个人都必须自己把握自己的命运，别人的人生仅供参考。
李希贵
有人用“人人都有麦克风，个个都是VIP”来形容今天这个时代。从某种意义上说，我们已经进入了一个没有权威的时代。
可是，在北京十一学校，自2008年开始，我们都一直在做着一件似乎不合时宜的事情。每周的一个下午，我们都会邀请一位名家大师来学校为学生讲演并回答学生的提问。他们或为经济领袖，或为学界泰斗，或为政治精英，或为社会名流，也就是传统意义上的各界权威人士。按说，率先蔑视权威的往往是处于叛逆期的孩子们，但我们执意这样做，也恰恰出于这个年龄段孩子们的特定需要，他们可能不需要权威，但却恰恰需要人生的经验。当我们尽量把这些名家大师作为普通人介绍给孩子们的时候，当我们更多地邀请他们展现平凡生活与普通工作一面的时候，孩子们反而从中有了更现实、有用的感悟。
一句箴言可以改写一个人的人生，一滴墨水可以引发千万人思考。在这本书收录的讲演中，我们可以领略到生命的力量，也可以感受到卓越的光芒，既能够体味“咬定青山不放松”的韧劲，也能够明白“条条大路通罗马”的道理，每一个人的成功都有若干成功的理由，而所有的理由都告诉我们同一个道理：每个人都必须自己把握自己的命运，别人的人生仅供参考。
在线试读
【白岩松】
第二个忠告：注重自己的心理素质培养
我特别希望在座的同学们，在中学的时候，就开始注重自己的心理素质培养。
白叔叔这些年看着许多年轻人成长，什么样的人能成功呢？是有专业素养的，还是学习好的？我想告诉你，想要成功，重要的有两个因素：是做人，第二是心理素质。
在重要的素养中，我根本没有谈到专业，因为专业由兴趣爱好或者其他一些因素决定。但是如果你没有很好的做人的品性，没有很强的心理素质，你几乎无法成功。
我为什么要格外强调心理素质呢？同学们可以思考一下：什么样的人会赢呢？或者强者究竟是什么样的？我想告诉你的是，不怕输的人才会赢。
那么不怕输需要的是什么呢？不怕输需要的是很好的心理素质。没有人一开始就能赢，他总要经历很多打击，就像你成为全班之前，可能还得过很多糟糕的分数一样。但是，考完试后，面对挫折、面对失败时，一个人有什么样的心态和心理素质，这是非常重要的。有的人在遭遇了考试失败或者老师批评之后，表现越来越糟糕，那就是因为他不能正确地认识挫折和打击。其实，在从小学开始直到大学毕业的十几年时间里，你不太可能会是一帆风顺的，总会有起伏——当你这一科学得不错的时候，那一科有可能就会出问题，这是正常的。
但是我想告诉你们，你们现在面临的一切挫折和打击，跟将来生活中所要面临的挫折相比，简直不算什么，甚至会让我们觉得经历这些挫折都是一种幸福。但是，在你们这个年龄段，有的时候你会把这种小小的挫折看成是天下糟糕的事情，你会觉得万念俱灰，看树上的叶子都不再是绿色的了。
我不知道大人有没有经常跟你们交流过，告诉你们失败是生活的常态，与失败相比较，成功的概率更小。当你遭受挫折和失败的时候，可能会觉得全世界倒霉的事情落到了你的身上，于是绝望了，但其他的同学可能在第二天就遭受另外的挫折。这么一想，你还感觉挫折和失败有那么可怕吗？
我还想告诉各位，心也不能太宽。如果你听了我说的这番话，觉得人生经历失败和挫折是常态，于是以后经历挫折、失败就不在乎了，慢慢地，你经历的失败和挫折就会越来越多。我告诉你们，人生中很重要的一件事就是绝不在同一个地方摔第二次。如果经历过一次挫折、打击之后，能把它变成一种经验，转化成争取成功的能量储存，这对提升你的心理素质就是有益的。
但是，我还要再加上一句话，“什么事都有两面性”，能经受挫折是你们必须学的一门课，能经受表扬其实更难。当你把一件事做得很好，受到了别人的表扬时，这时你会不会认为这件事就做得完美了呢？表扬你，并不意味着你就做得完美了，其实你还可以做得更好，因此，面对表扬时也应该有一颗平常心。
第三个忠告：要有好奇心
前天还有记者问我：“你已经干了二十几年新闻了，为什么还会有动力继续干，而且好像还挺有激情的呢？”我的答案是：“我依然好奇。”我说：“一个人只要内心对所做的事情、对这个世界还存有好奇心，你就会往前走；如果有一天你不好奇了，也就没什么动力了。”因此，对未知的事情要永远充满着好奇，这是支撑一生的素质。
看看爱因斯坦、杨振宁等诺贝尔奖获得者、大科学家，有人会认为他们成功的原因在于他们有坚韧不拔的毅力，把别人休闲的时间都用在了科研上，等等。但我不这样认为。我觉得这些优点他们都有，都是他们取得成功的重要因素，但是我觉得他们重要的成功因素是好奇。
他为什么能在实验室里面一待就是十几个小时？因为他做事时是充满乐趣的，带着好奇心的。他可能想，如果再坚持一个小时，会不会有新的变化？如果再坚持两个小时，会不会出现一个先前不知道的答案？数学家、化学家、物理学家等很多人的乐趣，就在于寻找令他好奇的未知。
有位作家曾经说过这样的话：“每一次写作都是一次充满好奇的旅行。”同学们，你们怎么理解这句话？当你们写作文的时候，有没有这种好奇？会不会期待你的作文也发生美丽的失控，突然冒出你平时想不出来的句子？如果你在进行文学创作，会不会被你塑造的人物所感动？甚至有的时候，这个人物的命运是你控制不了的，他会循着他的逻辑前进，并不是你想让他活着他就活着，你想让他结婚他就结婚，你想让他离婚他就离婚，你想让他当官他就当官，你想让他失败他就失败……所以，好的作家会充满好奇地把写作当作一次文字的旅行，一次文字的探险。
因此，你们要始终保持自己的好奇心。
什么时候你应该觉得很痛苦呢？我认为，就是当你早晨醒来，发现自己缺乏好奇心的时候。不会想：“哎呀，今天老师又要讲什么？这一天会不会很有趣？今天有哪些事情可能跟昨天不一样？”当你觉得今天会比昨天好的时候，你就会特别愿意起床，特别愿意早到学校，就会挺开心。我的孩子每天都希望我能早一点送他到学校，这让我特别开心，因为这说明他喜欢这个集体，对新的一天的生活充满了好奇。
在座的同学们，你们将来有学文科的、有学理科的，但是不管学什么，都要带着好奇心。如果你有一段时间不好奇了，就要对自己的不好奇产生好奇，跟自己聊聊天：“我怎么很多天都不好奇了？有什么原因？”只要你有好奇心，你就没问题，就不会觉得一天的功课很枯燥。
第四个忠告：学会反向思维
同学们在选择是学文科还是理科时，我希望大家有一种反向思维。我曾经采访过诺贝尔奖获得者杨振宁，杨振宁的一句话对我产生了非常大的影响，我也愿意转述给你们。他说：“物理研究到尽头就是哲学，哲学研究到尽头就是宗教。”
这是什么意思？就是说很多学科门类是可以转化的。比如说，我是学文科的，但是我觉得骨子里头有一种理科人的素养：理性、逻辑性强，不会让自己过于冲动。回顾我们的成长过程，我发现当数学老师的舅舅，对我产生了很大影响，他培养了我的理性思维方式。
所以，我建议，同学们在上中学的时候，不要偏科。如果你喜欢文科，当你有机会学理科知识的时候，就要享受这段时光；如果你将来想学理科，当你有机会学文科的时候，就要享受这段学文科知识的时光。我敢打赌，将来理科学得好的人，一定是文科的历史、地理也学得好的人；而将来文科学得好的人，必然是曾经好奇地面对物理和化学、生物等课程的人。
原来，中央电视台有一个栏目叫《生活空间》，让普通人成为节目的主人公，然后用纪录片的形式播出，创办这个栏目的人居然是哈尔滨工业大学学物理的。杨振宁教授愿意读的是什么？是金庸的小说。爱因斯坦的爱好是什么？是拉小提琴。曾经有人问爱因斯坦：“死亡意味着什么？”爱因斯坦说：“死亡意味着我再也不能拉小提琴了，不能听贝多芬的音乐了。”你看人家是研究物理的，但是他对艺术迷恋到了骨子里头。爱因斯坦能研究出那个公式，其背后有强大的哲学思维，甚至要带点艺术想象力，才能有这样的成果。所以，我认为，越是学文科的，理科越要学得好；反之，越是学理科的，文科也越要学得好。这是一种反向思维，大家不妨试试。
【俞敏洪】
我有很好的心态
进了北大以后，我学习挺认真的，但是大家都知道，进北大的学生智商相对来说要高些。我的同学中有这个省或那个省的高考状元，有大学教授的子女，尽管我很努力，但还是赶不上我的同学，各方面都赶不上。我刚进北大的时候，，连普通话都讲不好。每次发言都要另外一个同学给我做“同声传译”。我今天能讲出这么“好”的普通话已经是相当不错了，但同学们依然能听出来带有南方口音。第二，尽管我的英语考试成绩很好，但是我的听说水平很差。分班的时候我被分到了A班，也就是特优班。但是过了一段时间，就有一个同学被调到了C班，那个同学就是我。C班是英语听力障碍班。
尽管我在北大学习特别认真，但考试成绩还是上不去，所以心情就特别不好，心情不好带来的结果是得了一场大病——肺结核。我在医院里整整住了一年，被关在医院里不让出来。为什么呢？因为肺结核是传染病，传染病人是需要被隔离的。
住院这一年给我带来了三个好处。个好处，就是我不用去追赶那些同学了。我本来在班内就是后一名，本来就赶不上，心情特别压抑，疾病给了我一个很好的理由，“我病了，我不跟你们比了”。第二个好处，就是让我在很长的时间里可以不用学课本知识，我想读什么书就读什么书，所以我当时读了很多世界名著。很多哲学、历史、科学著作，都是我在养病的一年中在病床上读完的。生病还给我带来另外一个好处，我本来成绩追不上同学，心情特别郁闷，但等到病好之后，我就变得特别高兴，因为我捡了一条命。要知道，在古代得了肺结核就是不治之症。现在得了肺结核而且还治好了，没死，那表明我以后所有的日子都是白捡的了。我这么一想就高兴了。这使我大学三、四年级过得反而比大学一、二年级时还愉快。当然，我的成绩还是一如既往的不好，到大学毕业的时候，我的考试成绩是全班倒数第五名。
但我当时已经有一个很好的心态了。当时，我在一个同学的毕业留言本上写道：“你们都比我厉害，你们在北大的四五年中学得很好，我怎么学都是全班倒数第五名，有点对不起全班同学。但是我不会放弃自己，你们五年干成的事情，我干十年；你们十年干成的事情，我干二十年；你们二十年干成的事情，我干四十年。实在不行，我保持身体健康，心情愉快，到了八十岁以后，把你们一个个送走了我再走。”同学们，这就是一种乐观的精神。其实到后来，你并不需要这么多年，因为你在持续不断地努力。很多同学大学毕业找到工作后，他们就不学习了。而我在大学毕业后的天就开始继续学习，没过多久，我的各个方面的水平就和我的同学持平了。又过了一段时间，我发现自己做的事情和获得的成就开始超过周围的同学了。我想告诉同学们，生命是一个持续不断努力的过程，到今天为止，我还从来没有放弃过努力。
第二个忠告：注重自己的心理素质培养
我特别希望在座的同学们，在中学的时候，就开始注重自己的心理素质培养。
白叔叔这些年看着许多年轻人成长，什么样的人能成功呢？是有专业素养的，还是学习好的？我想告诉你，想要成功，重要的有两个因素：是做人，第二是心理素质。
在重要的素养中，我根本没有谈到专业，因为专业由兴趣爱好或者其他一些因素决定。但是如果你没有很好的做人的品性，没有很强的心理素质，你几乎无法成功。
我为什么要格外强调心理素质呢？同学们可以思考一下：什么样的人会赢呢？或者强者究竟是什么样的？我想告诉你的是，不怕输的人才会赢。
那么不怕输需要的是什么呢？不怕输需要的是很好的心理素质。没有人一开始就能赢，他总要经历很多打击，就像你成为全班之前，可能还得过很多糟糕的分数一样。但是，考完试后，面对挫折、面对失败时，一个人有什么样的心态和心理素质，这是非常重要的。有的人在遭遇了考试失败或者老师批评之后，表现越来越糟糕，那就是因为他不能正确地认识挫折和打击。其实，在从小学开始直到大学毕业的十几年时间里，你不太可能会是一帆风顺的，总会有起伏——当你这一科学得不错的时候，那一科有可能就会出问题，这是正常的。
但是我想告诉你们，你们现在面临的一切挫折和打击，跟将来生活中所要面临的挫折相比，简直不算什么，甚至会让我们觉得经历这些挫折都是一种幸福。但是，在你们这个年龄段，有的时候你会把这种小小的挫折看成是天下糟糕的事情，你会觉得万念俱灰，看树上的叶子都不再是绿色的了。
我不知道大人有没有经常跟你们交流过，告诉你们失败是生活的常态，与失败相比较，成功的概率更小。当你遭受挫折和失败的时候，可能会觉得全世界倒霉的事情落到了你的身上，于是绝望了，但其他的同学可能在第二天就遭受另外的挫折。这么一想，你还感觉挫折和失败有那么可怕吗？
我还想告诉各位，心也不能太宽。如果你听了我说的这番话，觉得人生经历失败和挫折是常态，于是以后经历挫折、失败就不在乎了，慢慢地，你经历的失败和挫折就会越来越多。我告诉你们，人生中很重要的一件事就是绝不在同一个地方摔第二次。如果经历过一次挫折、打击之后，能把它变成一种经验，转化成争取成功的能量储存，这对提升你的心理素质就是有益的。
但是，我还要再加上一句话，“什么事都有两面性”，能经受挫折是你们必须学的一门课，能经受表扬其实更难。当你把一件事做得很好，受到了别人的表扬时，这时你会不会认为这件事就做得完美了呢？表扬你，并不意味着你就做得完美了，其实你还可以做得更好，因此，面对表扬时也应该有一颗平常心。
第三个忠告：要有好奇心
前天还有记者问我：“你已经干了二十几年新闻了，为什么还会有动力继续干，而且好像还挺有激情的呢？”我的答案是：“我依然好奇。”我说：“一个人只要内心对所做的事情、对这个世界还存有好奇心，你就会往前走；如果有一天你不好奇了，也就没什么动力了。”因此，对未知的事情要永远充满着好奇，这是支撑一生的素质。
看看爱因斯坦、杨振宁等诺贝尔奖获得者、大科学家，有人会认为他们成功的原因在于他们有坚韧不拔的毅力，把别人休闲的时间都用在了科研上，等等。但我不这样认为。我觉得这些优点他们都有，都是他们取得成功的重要因素，但是我觉得他们重要的成功因素是好奇。
他为什么能在实验室里面一待就是十几个小时？因为他做事时是充满乐趣的，带着好奇心的。他可能想，如果再坚持一个小时，会不会有新的变化？如果再坚持两个小时，会不会出现一个先前不知道的答案？数学家、化学家、物理学家等很多人的乐趣，就在于寻找令他好奇的未知。
有位作家曾经说过这样的话：“每一次写作都是一次充满好奇的旅行。”同学们，你们怎么理解这句话？当你们写作文的时候，有没有这种好奇？会不会期待你的作文也发生美丽的失控，突然冒出你平时想不出来的句子？如果你在进行文学创作，会不会被你塑造的人物所感动？甚至有的时候，这个人物的命运是你控制不了的，他会循着他的逻辑前进，并不是你想让他活着他就活着，你想让他结婚他就结婚，你想让他离婚他就离婚，你想让他当官他就当官，你想让他失败他就失败……所以，好的作家会充满好奇地把写作当作一次文字的旅行，一次文字的探险。
因此，你们要始终保持自己的好奇心。
什么时候你应该觉得很痛苦呢？我认为，就是当你早晨醒来，发现自己缺乏好奇心的时候。不会想：“哎呀，今天老师又要讲什么？这一天会不会很有趣？今天有哪些事情可能跟昨天不一样？”当你觉得今天会比昨天好的时候，你就会特别愿意起床，特别愿意早到学校，就会挺开心。我的孩子每天都希望我能早一点送他到学校，这让我特别开心，因为这说明他喜欢这个集体，对新的一天的生活充满了好奇。
在座的同学们，你们将来有学文科的、有学理科的，但是不管学什么，都要带着好奇心。如果你有一段时间不好奇了，就要对自己的不好奇产生好奇，跟自己聊聊天：“我怎么很多天都不好奇了？有什么原因？”只要你有好奇心，你就没问题，就不会觉得一天的功课很枯燥。
第四个忠告：学会反向思维
同学们在选择是学文科还是理科时，我希望大家有一种反向思维。我曾经采访过诺贝尔奖获得者杨振宁，杨振宁的一句话对我产生了非常大的影响，我也愿意转述给你们。他说：“物理研究到尽头就是哲学，哲学研究到尽头就是宗教。”
这是什么意思？就是说很多学科门类是可以转化的。比如说，我是学文科的，但是我觉得骨子里头有一种理科人的素养：理性、逻辑性强，不会让自己过于冲动。回顾我们的成长过程，我发现当数学老师的舅舅，对我产生了很大影响，他培养了我的理性思维方式。
所以，我建议，同学们在上中学的时候，不要偏科。如果你喜欢文科，当你有机会学理科知识的时候，就要享受这段时光；如果你将来想学理科，当你有机会学文科的时候，就要享受这段学文科知识的时光。我敢打赌，将来理科学得好的人，一定是文科的历史、地理也学得好的人；而将来文科学得好的人，必然是曾经好奇地面对物理和化学、生物等课程的人。
原来，中央电视台有一个栏目叫《生活空间》，让普通人成为节目的主人公，然后用纪录片的形式播出，创办这个栏目的人居然是哈尔滨工业大学学物理的。杨振宁教授愿意读的是什么？是金庸的小说。爱因斯坦的爱好是什么？是拉小提琴。曾经有人问爱因斯坦：“死亡意味着什么？”爱因斯坦说：“死亡意味着我再也不能拉小提琴了，不能听贝多芬的音乐了。”你看人家是研究物理的，但是他对艺术迷恋到了骨子里头。爱因斯坦能研究出那个公式，其背后有强大的哲学思维，甚至要带点艺术想象力，才能有这样的成果。所以，我认为，越是学文科的，理科越要学得好；反之，越是学理科的，文科也越要学得好。这是一种反向思维，大家不妨试试。
【俞敏洪】
我有很好的心态
进了北大以后，我学习挺认真的，但是大家都知道，进北大的学生智商相对来说要高些。我的同学中有这个省或那个省的高考状元，有大学教授的子女，尽管我很努力，但还是赶不上我的同学，各方面都赶不上。我刚进北大的时候，，连普通话都讲不好。每次发言都要另外一个同学给我做“同声传译”。我今天能讲出这么“好”的普通话已经是相当不错了，但同学们依然能听出来带有南方口音。第二，尽管我的英语考试成绩很好，但是我的听说水平很差。分班的时候我被分到了A班，也就是特优班。但是过了一段时间，就有一个同学被调到了C班，那个同学就是我。C班是英语听力障碍班。
尽管我在北大学习特别认真，但考试成绩还是上不去，所以心情就特别不好，心情不好带来的结果是得了一场大病——肺结核。我在医院里整整住了一年，被关在医院里不让出来。为什么呢？因为肺结核是传染病，传染病人是需要被隔离的。
住院这一年给我带来了三个好处。个好处，就是我不用去追赶那些同学了。我本来在班内就是后一名，本来就赶不上，心情特别压抑，疾病给了我一个很好的理由，“我病了，我不跟你们比了”。第二个好处，就是让我在很长的时间里可以不用学课本知识，我想读什么书就读什么书，所以我当时读了很多世界名著。很多哲学、历史、科学著作，都是我在养病的一年中在病床上读完的。生病还给我带来另外一个好处，我本来成绩追不上同学，心情特别郁闷，但等到病好之后，我就变得特别高兴，因为我捡了一条命。要知道，在古代得了肺结核就是不治之症。现在得了肺结核而且还治好了，没死，那表明我以后所有的日子都是白捡的了。我这么一想就高兴了。这使我大学三、四年级过得反而比大学一、二年级时还愉快。当然，我的成绩还是一如既往的不好，到大学毕业的时候，我的考试成绩是全班倒数第五名。
但我当时已经有一个很好的心态了。当时，我在一个同学的毕业留言本上写道：“你们都比我厉害，你们在北大的四五年中学得很好，我怎么学都是全班倒数第五名，有点对不起全班同学。但是我不会放弃自己，你们五年干成的事情，我干十年；你们十年干成的事情，我干二十年；你们二十年干成的事情，我干四十年。实在不行，我保持身体健康，心情愉快，到了八十岁以后，把你们一个个送走了我再走。”同学们，这就是一种乐观的精神。其实到后来，你并不需要这么多年，因为你在持续不断地努力。很多同学大学毕业找到工作后，他们就不学习了。而我在大学毕业后的天就开始继续学习，没过多久，我的各个方面的水平就和我的同学持平了。又过了一段时间，我发现自己做的事情和获得的成就开始超过周围的同学了。我想告诉同学们，生命是一个持续不断努力的过程，到今天为止，我还从来没有放弃过努力。
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