心育文库17——积极心理学

   
“新世纪心理与心理健康教育文库”具有系统性。文库参照心理学学科体系和我国现实需要，分为基础理论、应用理论和技术与实践三个系列。

   
“新世纪心理与心理健康教育文库”具有权威性。文库是国家出版基金资助项目；文库撰稿人的选择面向全国，每一本图书都由该领域的专家学者撰稿；文库的统稿工作由国内权威心理学家和心理健康教育专家负责完成。

   
“新世纪心理与心理健康教育文库”具有前沿性。文库在全国范围选聘心理学和心理健康教育领域的专家学者撰稿，既可以吸收心理学与心理健康教育的权威理论和*研究成果，也可以保证所选内容资料贴近时代、贴近生活、贴近实际。

   
“新世纪心理与心理健康教育文库”具有实用性。文库在强调系统性、理论性、科学性的同时，更加强调实用性。力求做到理论联系实际，给出的理论实用，给出的技术可行，给出的方法可操作。

   
“新世纪心理与心理健康教育文库”理论性、实用性、资料性、工具性兼备，是心理学与心理健康教育的“百科全书”。它可以作为从事心理与心理健康教育工作的管理者和研究者的参考书、工具书；可以作为心理健康教育教师继续学习、自我提高的自修图书；可以作为心理健康教育教师的培训用书；可以作为师范院校心理与心理健康教育专业的教材或参考书。

章　积极心理学概论
　节  积极心理学的产生及发展
　第二节  关于积极心理
　第三节  积极心理学的主要观点
第二章　积极心理学的性质
　节  积极心理学产生的社会背景及心理学渊源
　第二节  积极心理学的哲学基础
　第三节  积极心理学运动是一场心理学革命吗
第三章　积极体验(一) 
　节  概述
　第二节  积极情绪的功能分析
　第二节  主观幸福感体验
第四章  积极体验(二)
　节  基于过去的积极体验——生活满意
　第二节  基于现在的积极体验——福乐
　第三节  基于将来的积极体验——乐观
　第四节  基于将来的积极体验——希望
第五章　积极人格
　节  人格及人格研究的概述
　第二节  积极心理学关于人格的基本观点
　第三节  积极人格形成的心理动力
　第四节  积极人格实现的主要途径
　第五节  对积极人格理论的简要评价
第六章　积极的社会制度
　节  积极的国家制度
　第二节  积极的工作制度
　第三节  积极教育
　第四节  积极的家庭系统
第七章　积极心理治疗
　节  积极心理治疗概述
　第二节  积极心理治疗的具体实施过程
　第三节  对积极心理治疗的评价
第八章  积极心理学的价值意义
　节  积极心理学对心理学发展的促进意义
　第二节  积极心理学存在的局限和不足